PLANO DE AULA: Campanha Publicitária Digital

Pergunta disparadora: Como a publicidade online ajuda as

marcas a chegarem até seus públicos?

Eixo EducaMídia: Habilidade:

Ler Letramento da informação
Escrever Análise crítica da mídia
Participar Autoexpressão
Fluência digital
Participação cívica

Tópicos: Habilidades BNCC:

- Anúncios em redes sociais EF69LP09

- Estratégias de publicidade
digital
- Mensagem e receptor

Segmento: Duração sugerida:

8º e 9º ano 4 aulas
Ensino Médio

OBJETIVOS

- Reconhecer diferentes formas de publicidade online.

- Analisar as estratégias utilizadas, desde o conteúdo das mensagens
até os canais onde são veiculadas.
- Ser capaz de elaborar uma proposta de campanha publicitária para
um empreendimento local ou uma causa relevante para a comunidade.

ATIVAÇÃO

- O professor questiona os alunos:

- Vocês viram algum anúncio publicitário hoje? Onde? De que
marcas ou produtos?
- Se alguém responder que não viu nenhum anúncio, o professor
pergunta: Você usou alguma rede social hoje, como Facebook
ou Instagram? Se sim, explica que é muito provável que o
aluno tenha visto um anúncio sem perceber.

- O professor dá 3 minutos para cada aluno fazer uma lista tentando

lembrar o maior número possível de tipos de anúncios que conhecem e
onde que costumam aparecer na internet. Depois cada aluno fala o
que colocou na lista e o professor vai escrevendo na lousa todas as
respostas que não forem repetidas.

- Após finalizar a lista refletindo sobre a grande quantidade de tipos de

anúncios existentes na internet, o professor lança a pergunta
disparadora para os alunos debaterem juntos: Como a publicidade
online ajuda as marcas a chegarem até os seus públicos?
 - Com base no conteúdo do Guia Compreendendo a Publicidade
Online, o professor alimenta a discussão com apresentando os
conceitos de algoritmos e as formas de uso de dados dos usuários na
publicidade.

DESENVOLVIMENTO

Recursos necessários: um celular ou computador para cada dupla.

Primeiro, o professor propõe uma experiência:

1. Em duplas, os alunos devem navegar no Facebook ou Instagram

durante 5 minutos, contando quantos anúncios conseguem identificar.

2. A dupla escolhe um anúncio que chamou sua atenção, tira um print da

tela e clica nele, anotando o que acontece após o clique.

Depois, as duplas realizam uma atividade com base no anúncio

escolhido, seguindo os passos a seguir:

1. Respondem às perguntas:
- Você já conhecia essas marcas?
- Já seguia a marca ou tinha visitado seu site recentemente?
- Que tipo de público você imagina que compra esse produto?
(Idade, gênero, classe social, interesses, hábitos na internet)

2. Depois investigam mais a fundo a campanha publicitária da qual o

anúncio faz parte, seguindo as instruções abaixo e fazendo anotações
do que descobrem:
- Procuram o produto ou marca no Google para ver se aparece
algum anúncio.
- Navegam por outros sites quaisqueres e reparam se aparecem
outros anúncios do produto.
- Acessam a Biblioteca de Anúncios do Facebook e buscam pela
marca responsável para ver todos os anúncios veiculados por
ela.
- Visitam o site da marca e verificam se a mensagem (texto,
imagens, música) do anúncio aparecem lá também.

FECHAMENTO

Para finalizar a atividade, cada dupla desenvolve uma proposta de campanha

publicitária online a partir dos exemplos e conceitos que aprenderam até
então.
1. A dupla pode escolher qual será objeto da divulgação: pode ser um
produto que gostam, o trabalho de um empreendedor local ou da
família, ou até uma causa relevante na escola ou na comunidade.
2. Os alunos realizam um planejamento da campanha, propondo 3 tipos
de anúncios diferentes e respondendo para cada um deles as questões
deste Formulário.
3. Após o planejamento, produzem o material dos 3 anúncios: imagem /
vídeo, mensagem e textos. (Exemplos de formatos podem ser vistos no
Guia Compreendendo a Publicidade Online, na seção Tipos de
 Anúncios). Para a criação dos anúncios podem ser utilizados
programas de edição de imagem e vídeo.
4. Ao final, os alunos apresentam a campanha para a classe, mostrando
os anúncios e explicando o propósito de cada um deles segundo o que
escreveram no planejamento.

MATERIAIS PARA A AULA

Guia do professor: Compreendendo a Publicidade online

Biblioteca de Anúncios do Facebook
Formulário para planejamento da campanha

PARA EXPLORAR MAIS

Para refletir sobre o uso de nossos dados para a nossa própria exposição
diária a milhares de anúncios, incentivar os alunos a explorarem a Parte 3
(Dados e Privacidade) do Guia Compreendendo a Publicidade Online e os
links abaixo:

- Sobre os anúncios do Facebook

- Configurações de anúncios do Google

Criado por Malu Azzoni para www.educamidia.org.br

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