LICENCIATURA EM MÚSICA

LUCAS JOSHUAH TEIXEIRA MENDES

RA: 8187273

PORTFÓLIO 2

Trabalho apresentado ao Centro

Universitário Claretiano para a disciplina
de Psicologia da Educação como requisito
parcial para aprovação na disciplina.

Profa. Lilian Paula Degobbi Bergamo

Taguatinga/DF
2024
 Atividade

Humanismo:

Situação 1:
Abordagem Humanista: Um professor utiliza a abordagem humanista ao
encorajar os alunos a definir e buscar seus próprios objetivos de aprendizagem. Ele
reconhece as diferentes necessidades e interesses dos alunos e os capacita a
assumir responsabilidade por seu próprio processo de aprendizagem.
Exemplo: O professor organiza uma atividade em que os alunos escolhem um
tópico de pesquisa que os interessa. Eles têm liberdade para explorar o assunto de
sua escolha, encontrar recursos relevantes e apresentar suas descobertas à turma.
O professor atua como um facilitador, oferecendo suporte e orientação conforme
necessário, mas permitindo que os alunos conduzam o processo de aprendizagem
de forma autônoma.

Situação 2:
Abordagem Humanista: Outro exemplo da abordagem humanista na
educação é a ênfase na valorização do aluno como um indivíduo único e na
promoção de um ambiente de aprendizagem positivo e acolhedor.
Exemplo: Um professor pratica a empatia e a compreensão ao lidar com os
desafios individuais enfrentados pelos alunos. Ele se esforça para criar um ambiente
de sala de aula inclusivo, onde todos os alunos se sintam valorizados e respeitados.
O professor incentiva a colaboração e o apoio mútuo entre os alunos, promovendo
um clima de aprendizagem positivo e encorajador.

Behaviorismo:

Situação 1:
Abordagem Behaviorista: Um professor adota a abordagem behaviorista ao
utilizar reforços positivos para incentivar comportamentos desejados e extinguir
comportamentos indesejados na sala de aula.
Exemplo: Durante uma aula, o professor elogia os alunos sempre que
participam ativamente da discussão e contribuem com respostas pertinentes. Esses
elogios funcionam como reforços positivos, aumentando a probabilidade de os
alunos continuarem participando ativamente nas próximas aulas.

Situação 2:
Abordagem Behaviorista: Outro exemplo do behaviorismo na educação é o
uso de condicionamento operante para ensinar novas habilidades ou
comportamentos.
Exemplo: Um professor utiliza um sistema de recompensas baseado em
pontos para incentivar os alunos a completar suas tarefas de casa. Os alunos
recebem pontos sempre que completam uma tarefa e podem trocar esses pontos
por privilégios ou recompensas no final da semana. Esse sistema de recompensas
motiva os alunos a realizar suas tarefas de forma consistente, aproveitando os
princípios do condicionamento operante.
 Referências

Para entender melhor o Humanismo na educação:

Rogers, C. R. (1983). "Freedom to Learn for the 80's". Prentice Hall.
Maslow, A. H. (1971). "The Farther Reaches of Human Nature". Viking Press.

Para explorar o Behaviorismo na educação:

Skinner, B. F. (1954). "The Science of Learning and the Art of Teaching". Harvard
Educational Review, 24(2), 86-97.
Skinner, B. F. (1968). "The Technology of Teaching". Appleton-Century-Crofts.