Prefeitura Municipal de Governador Valadares

Secretaria Municipal de Educação – SMED

E.M.E.I.E.F. DONA LINA MARTELLI

PERFIL DE TURMA – 1º SEMESTRE

TURMA: 05 ANOS___F DATA: 05/04/ 2024

ETAPA: PRÉ-ESCOLA
PROFESSORAS: Marli de Oliveira Leite

Introdução
Segundo o quadro de Objetivos Gerais a serem alcançados e desenvolvidos para o ensino da
Língua Inglesa nas a turma de 05 anos, a partir do Currículo Referência de Minas Gerais, apresento as
informações a seguir:
O Eu, o Outro e o Nós –

A adaptação às aulas de inglês neste 1º semestre foram interessantes e formidáveis.

A frequência da turma é satisfatória.
As famílias de sua turma são participativas quando solicitadas;

Corpo, Gestos e Movimentos –

Os alunos recontam histórias curtas e músicas com auxílio de imagem, sons e movimentos físicos.
A sua turma demonstra autonomia nos momentos das atividades em sala e se apresenta velocidade,
flexibilidade, equilíbrio corporal explorando movimentos diversos durante as atividades;
Ao observar sobre a socialização e as interações durante as atividades percebi cumplicidade e participação.

Traços, Sons, Cores e Formas –

De acordo com o que está previsto na UNIDADE 01 DO PLANO DE CURSO, A turma já reconhece
cores primárias; White - branco; Beige - bege; Yellow - amarelo; Orange - laranja; Red - vermelho; Pink -
rosa; Purple - roxo; Blue - azul; Green - verde; Brown - marrom; Gray/Grey - cinza; Black - preto.
De acordo com o que está previsto na UNIDADE 01 DO PLANO DE CURSO, As letras do código da
escrita (do alfabeto) em inglês já foram INTRODUZIDAS à turma e as letras que mesma já reconhece
neste 1º semestre são as iniciais do seu nome.

Escuta, Fala Pensamento e Imaginação –

Eles se compreendem comandos simples, tanto fisicamente quanto verbalmente;
Respondem Yes/No às questions da professora às vezes.
Já empregam o vocabulário e expressões em inglês em situações contextualizadas de uso da língua em sala
de aula;
Eles conhecem e produzem vocabulário oralmente em contexto lúdico;
Os alunos se cumprimentam em inglês, nas situações contextualizadas do ensino.
A turma já cantam canções na Língua Inglesa;
A turma ainda não demonstra compreensão de comandos através de resposta física (Ex.: put your hands
on your shoulders);
A turma já utiliza as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às
diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido.
 Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações -
De acordo com o que está previsto na UNIDADE 01 DO PLANO DE CURSO, sobre days of the week:
sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, Saturday e se a turma corresponde à introdução
deste ensinamento relacionado sobre o tempo como ontem hoje e amanhã.
De acordo com o que está previsto na UNIDADE 01 DO PLANO DE CURSO, sobre heavenly bodies:
Sun, moon, star, planet, earth.
não houve a introdução destes conhecimentos acima, pois ainda estamos no início do 1º semestre e
encerrando o 1º bimestre PORÉM, no perfil de turma do 2º semestre estes conhecimentos deverão estar
consolidados e serão relatados.

Relate sobre suas observações nas aulas de Língua Inglesa na Mesa Educacional (MED) e se oriente
mediante estas considerações abaixo:
O uso das tecnologias da Mesa Educacional (MED), durante as aulas tem agregado para a turma muito
conhecimento.
A interação entre si e com a máquina tem favorecido o aprendizado do idioma na sala da Mesa
Educacional;
A atividade mais se destacou para a turma e mais se identificou foram a casa de doce usando as cores.E o
jogo da escola no alfabeto em inglês. Vídeos também.

Relate sobre suas observações nas aulas de Língua Inglesa em sala e se oriente mediante estas
considerações abaixo:
A turma está assimilando a pronúncia do alfabeto em inglês.
A turma está assimilando a pronúncia do nome das cores na sua rotina escolar.
A turma está assimilando a pronúncia dos nome dos números até 10.
A turma está assimilando a pronúncia dos cumprimentos.
A turma ainda não está assimilando a pronúncia dos nomes de membros da família.
A turma está assimilando a pronúncia dos nomes de alguns animais como cat e dog. Os outros objetos a
turma já consegue pronunciar na Língua Inglesa são lápis, cola,régua,caneta e livro.Estrutura da sala
door( porta) e Window( janela).

No mais, ciente que a organização curricular para o ensino da Língua Inglesa na educação infantil
deve realçar as interações e brincadeiras partindo da exploração de vocabulário tendo em vista a prática
comunicativa simples das crianças, de um modo geral, observamos que este é o perfil da (nome da turma)
neste primeiro semestre de 2024.

__Marli de Oliveira Leite. _____________________________________

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Prof:. Escreva seu nome Prof: Escreva seu nome

Assinatura do Pedagoga Escolar- Gleiziane Caetano Silveira Silva.