Teste 4

Sequência 2. Contos Sequência 2. Contos

Teste 4

Grupo I
Apresenta as tuas respostas de forma bem estruturada.

A
Lê o excerto do conto “George” de Maria Judite de Carvalho.

Andam lentamente, mais do que se pode, como quem luta sem forças contra o
vento, ou como quem caminha, também é possível, na pesada e espessa e dura água
do mar. Mas não há água nem vento, só calor, na longa rua onde George volta a pas-
sardepois de mais de vinte anos. Calor e também aquela aragem macia e como que
redonda, de forno aberto, que talvez venha do sul ou de qualquer outro ponto car-
dealou colateral, perdeu a bússola não sabe onde nem quando, perdeu tanta coisa
sem ser a bússola. Perdeu ou largou?
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Caminham pois lentamente, George e a outra cujo nome quase quis esquecer,
quase esqueceu. Trazem ambas vestidos claros, amplos, e a aragem empurra-os ao
de leve, um deles para o lado esquerdo de quem vai, o outro para o lado direito de
quem vem, ambos na mesma direção, naturalmente.
O rosto da jovem que se aproxima é vago e sem contornos, uma pincelada clara,
e, quando os tiver, a esses contornos, ele será o rosto de uma fotografia que tem cor-
ridomundo numa mala qualquer, que tem morado no fundo de muitas gavetas, o
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único fetiche1de George. As suas feições ainda são incertas, salpicando a mancha
pálida, como acontece com o rosto das pessoas mortas. Mas, tal como essas pessoas,
tem, vai ter, uma voz muito real e viva, uma voz que a cal e as pás de terra, e a pedra
e o tempo, e ainda a distância e a confusão da vida de George, não prejudicaram.
Quando falar não criará espanto, um simples mal-estar.
Agora estão mais perto e ela encontra, ainda sem os ver, dois olhos largos, semi-
cerrados,uma boca fina, cabelos escuros, lisos, sobre um pescoço alto de Modi-
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gliani2.Mas nesse tempo, dantes, não sabia quem era Modigliani e outros que tais,
não eram lá de casa, os pais tinham sido condenados pelas instâncias supremas à
quase ignorância […].
Já não sabe, não quer saber, quando saiu da vila e partiu à descoberta da cidade
grande, onde, dizia-se lá em casa, as mulheres se perdem. Mais tarde partiu por

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além-terra, por além-mar. Fez loiros os cabelos, de todos os loiros, um dia ruivos por
cansaço de si, mais tarde castanhos, loiros de novo, esverdeados, nunca escuros,
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quase pretos, como dantes eram. Teve muitos amores, grandes e não tanto, definiti-
vose passageiros, simples amores, casou-se, divorciou-se, partiu, chegou, voltou a
partir e a chegar, quantas vezes? Agora está – estava –, até quando?, em Amesterdão.

CARVALHO, Maria Judite de, 2015. “George”. In George e Seta Despedida.

Porto: Porto Editora (pp. 7-10)

1. objeto que suscita grande interesse e atração.

25 2. pintor italiano (1884-1920).

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1. Esclarece o valor expressivo das comparações com que se inicia o texto.

Caracteriza o ambiente em conformidade com o estado emocional da personagem,
retratando as sensações de esforço, luta e dificuldade da caminhada.

2. Explicita a relação de George com “a outra” (l. 8) que a acompanha, recorrendo a elementos
textuais.
A relação de George com "a outra" mostra uma distância emocional. A descrição
de que George "quase quis esquecer, quase esqueceu" sugere que houve
algum tipo de ruptura ou distanciamento entre os dois. A descrição de que a
aragem os empurra levemente em direções opostas, mas na mesma direção,
pode simbolizar a tensão ou o desentendimento que existe entre eles, mesmo
enquanto compartilham o mesmo caminho.
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3. Interpreta a expressão “não quer saber” (l. 25), no contexto do último parágrafo.

A expressão "não quer saber" indica uma atitude de desapego, indiferença ou até mesmo
negação em relação a algo. No contexto do texto, sugere que George não se importa mais
com certos aspectos de sua vida passada.Ele pode ter se distanciado emocionalmente
dessas memórias ou escolhido não dar importância a elas enquanto segue em frente com
sua vida.

B
Lê o soneto de Camões.

Correm turvas as águas deste rio,

que as do Céu e as do monte as enturbaram1;
os campos florecidos se secaram;
intratável se fez o vale, e frio.

Passou o verão, passou o ardente estio;

5 ũas cousas por outras se trocaram;
os fementidos2Fados já deixaram
do mundo o regimento, ou desvario.

Tem o tempo sua ordem já sabida;

o mundo, não; mas anda tão confuso,
que parece que dele Deus se esquece.

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Casos, opiniões, natura e uso
fazem que nos pareça desta vida
que não há nela mais que o que parece.

CAMÕES, Luís de, 1994. Rimas(texto estabelecido, revisto e prefaciado por

Álvaro J. da Costa Pimpão). Coimbra: Almedina (p. 168) (1.ª ed.: 1595)

1. turvaram; 2. que faltaram à fé dada.

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4. Explicita a estrutura do texto, delimitando os momentos da sua organização interna.

O soneto apresenta uma estrutura clássica de dois quartetos seguidos de dois tercetos. A
primeira estrofe (quarteto) descreve as mudanças e perturbações na natureza, com
referências a águas turvas, campos secos e um vale intratável e frio. A segunda estrofe
(quarteto) reflete sobre a passagem do tempo e a instabilidade do mundo, sugerindo que
os destinos (Fados) perderam o controle ou estão em desvario.

5. Relaciona o tema do soneto com a sua intencionalidade crítica.

A intencionalidade crítica do poema está na sua análise da condição humana e da

sociedade da época. Luís de Camões critica a desordem e a instabilidade do mundo. Ele
sugere que o mundo está em um estado de confusão e caos, onde as forças da natureza e
os destinos parecem não mais controlar os acontecimentos. A crítica implícita é dirigida à
sociedade e quem governa, sugerindo uma falta de ordem moral e ética que leva ao
desequilíbrio e à incerteza.

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Grupo II

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.

Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

Lê atentamente o texto.

“Fragmentado”: as múltiplas identidades

segundo M. Night Shyamalan

Se os governos se lembrassem de taxar as pessoas que sofrem de distúrbio de múltiplas

personalidades como uma pessoa coletiva, Kevin Crumb, o perturbado protagonista de
“Fragmentado”, o novo filme de M. Night Shyamalan, ia à ruína num abrir e fechar de olhos.
Crumb tem dentro de si nada mais nada menos do que 23 identidades diferentes, que se vão
manifestando à vez, cada qual com o seu tempo de antena gerido por uma delas, Barry, um
homossexual estudante de moda. Só que três das identidades, Dennis, um tipo patibular1
obcecado com a limpeza e a arrumação, Patricia, uma senhora inglesa afetada e sinistra, e
5 Hedwig, uma miúda irritante, começam a sobrepor-se às outras, pondo-se ao serviço de uma
24.ª, anunciada como possuindo poderes sobre-humanos. É para esta […] que Dennis rapta
três raparigas e as fecha num subterrâneo. […]
Após o apenas curioso “A Visita” (2015), onde Shyamalan voltou a recorrer ao efeito que o
tornou célebre (o “twist”2final, a surpresa que fecha e esclarece a história) e chegou a ser co-
piadonos tempos em que o autor de “A Vila” era a sensação do momento em Hollywood, o
realizador parece querer regressar aos bons velhos tempos com “Fragmentado”.
10 É que o cinema de Shyamalan não se limita nem sem esgota no tique do “twist” final. Os
seus melhores filmes são devedores, nas atmosferas, na estrutura e na forma de criar “sus-
pense”e construir o medo mostrando pouca coisa e deixando-nos a especular sobre o que
poderá estar oculto, de séries de televisão clássicas do género como “The Twilight Zone”, bem
como da tradição do cinema de série B fantástico e de terror, que é boa e longa nos EUA. Ro-
dadonuma Filadélfia invernosa, “Fragmentado” volta a ser um filme de Shyamalan com todos
esses paladares, ambientes e essas características, um “thriller”3psicológico sombrio que evo-
luipara o sobrenatural e está mais dependente das personagens, das interpretações e da cons-
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truçãonarrativa, do que de efeitos especiais (e desta vez, surpresa!, há não um mas dois ou
três “twists” finais).
Aproveitando uma oportunidade para brilhar que os atores raramente têm quando lhes é
proposto um “tour de force”4destes, James McAvoy atira-se que nem gato a bofe às várias
identidades de Kevin e sai-se muito bem. […] Mas nem por isso a veterana Betty Buckley no
papel da terapeuta de Kevin, e que serve de “explicadora” aos espectadores da condição deste
20
e da luta de poder entre as várias identidades, nem a jovem Anya Taylor-Joy (já vista no mag-
nífico“A Bruxa”), que faz de Casey, a mais inteligente e arguta das três reféns, que tenta pôr

1. lúgubre, taciturno; 2. reviravolta, em inglês; 3. filme de suspense, em inglês; 4. feito extraordinário, proeza admirável, em francês.

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em conflito as identidades de Kevin e tem um segredo trágico de família que a ajuda a lidar
com o(s) seu(s) captor(es), ficam na sombra da multi-interpretação de McAvoy.
É uma coincidência bastante curiosa que seja com “Fragmentado”, um filme sobre um
homem com uma personalidade pulverizada, que M. Night Shyamalan esteja a recuperar a
sua identidade de cineasta com vocação privilegiada para o fantástico e o terror, “realista” ou
sobrenatural. Uma boa notícia para quem é entusiasta destes géneros [...].
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BARROS, Eurico de, 2017. “‘Fragmentado’: as múltiplas identidades segundo M. Night Shyamalan”. Observador.

http://observador.pt/2017/02/01/fragmentado-as-multiplas-identidades-segundo-m-night-shyamalan/ [Consult. 2017-02-14]

1. Em termos de género, o texto corresponde a

(A) um artigo de opinião, no qual o autor expressa a sua perspetiva sobre a obra
cinematográficade M. Night Shyamalan. X
(B) uma exposição dedicada à carreira artística do realizador de “Fragmentado”.
(C) um artigo de divulgação científica relativo às abordagens da identidade múltipla no cinema.
(D) uma apreciação crítica que avalia o novo filme do realizador de “A Vila” e “A Visita”.

2. O complexo verbal “começam a sobrepor-se” (l. 8) confere à frase em que se integra um

valoraspetual
(A) genérico.
(B) imperfetivo.X
(C) perfetivo.
(D) habitual.

3. A passagem “o apenas curioso “A Visita” (2015)” (l. 11) constitui

(A) um comentário irónico. X
(B) um juízo de valor.
(C) um argumento.
(D) um excerto descritivo.

4. No contexto em que ocorre, a expressão “que nem gato a bofe” (l. 26) sugere
(A) rapidamente.
(B) com vontade.X
(C) sem inspiração.
(D) inesperadamente.

5. Os dois últimos parágrafos correspondem a sequências textuais

(A) argumentativas.X
(B) explicativas.
(C) descritivas.
(D) narrativas.

6. Ao longo do texto, as aspas são utilizadas

(A) apenas para assinalar títulos.
(B) para marcar empréstimos, títulos e vocábulos com valor expressivo.
(C) para identificar palavras e expressões usadas em sentido não literal.X
(D) para delimitar citações e passagens com sentido figurado.
7. De acordo com o autor,
(A) o melhor de “Fragmentado” são os efeitos especiais.
(B) apenas o ator principal de “Fragmentado” consegue um bom desempenho.
(C) “Fragmentado” constitui o regresso de M. Night Shyamalan às características essenciais e
distintivas do seu cinema, ironicamente através do tema da multiplicidade de identidades.X
(D) a qualidade dos filmes de M. Night Shyamalan passa sobretudo pela estratégia de inverter
inesperadamente o rumo dos acontecimentos, no final da ação.
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8. Classifica a oração subordinada presente em “está mais dependente das personagens, das
interpretações e da construção narrativa, do que de efeitos especiais” (ll. 22-23).
Comparativa

9. Refere a função sintática desempenhada por “que”, na linha 25.

10. Identifica o antecedente do pronome “a”, na linha 31.

Grupo III

Redige uma exposição na qual reflita, de forma fundamentada, sobre a construção da personalidade
humana.
Escreve um texto bem estruturado, de duzentas a trezentas palavras, respeitando as marcas do
género.

A construção da personalidade humana é um processo complexo e que é influenciado por

uma série de fatores como genético, psicológicos, sociais e culturais. Desde o nascimento
até a idade adulta, indivíduos passam por uma jornada de desenvolvimento que molda
quem são e como interagem com o mundo ao seu redor.

A combinação complexa de fatores genéticos e experiências de vida desempenham um

papel fundamental na construção da personalidade, como temperamento, predisposições
emocionais, ser introvertido ou extrovertido.

Além dos aspectos biológicos, experiências de vida desempenham um papel crucial na

formação da personalidade. A infância é um período especialmente crítico, onde a
interação com os pais, cuidadores e o ambiente familiar pode moldar crenças, valores e
comportamentos. Traumas, experiências emocionais e eventos significativos ao longo da
vida também deixam uma marca duradoura na personalidade de um indivíduo.

A sociedade e a cultura em que uma pessoa está inserida também exercem uma influência
significativa na construção da personalidade. Normas culturais, expectativas sociais,
padrões de comportamento e papéis de gênero são internalizados desde tenra idade e
contribuem para a formação da identidade de uma pessoa. Além disso, a interação com
diversos grupos sociais, como amigos, colegas de trabalho e comunidades religiosas,
também molda a maneira como uma pessoa se vê e se relaciona com os outros.

Em suma, o processo de construção da personalidade é dinâmico e contínuo ao longo da

vida. As experiências, desafios e conquistas ao longo do tempo podem levar a mudanças
na personalidade, à medida que as pessoas aprendem e crescem. Além disso, o
autoconhecimento e a reflexão consciente sobre si mesmo também desempenham um
papel importante na formação de uma personalidade autêntica e coesa.

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Observações:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco,
mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer número conta como uma única
palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2017/).
2. Desvios dos limites de extensão indicados implicam uma desvalorização.

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