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ESCOLA MUNICIPAL __________________________________________________________

TERESINA, _________ DE _______________________________________________ DE 2022.
ALUNO (A): ____________________________________________________________________
PROFESSOR (A): ______________________ TURMA: _________ TURNO: ______________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Sinônimos e antônimos

Um sinônimo pode ser uma palavra ou expressão que tem o significado equivalente à outra, podendo ser igual ou
semelhante. Os sinônimos, pela correspondência de seu significado, podem ser substituídos sem causar alteração no sentido que
se deseja expressar.
Veja este exemplo de substituição adequada de sinônimos em uma frase:
Ex.: Com o início das obras, o trânsito naquela região foi modificado.
Com o início das obras, o trânsito naquela região foi alterado.
Os antônimos são expressões ou palavras que têm o significado oposto quando comparadas a outra. Nesse caso, se forem
substituídas, causam alteração no sentido inicial, expressando uma ideia contrária à anterior.
Veja como a substituição de palavras antônimas modifica o sentido de uma frase:
Ex.: Ela chegou à escola com muita disposição para estudar.
Ela chegou à escola com pouca disposição para estudar.

• Leia o texto a seguir e responda às questões de 1 a 5.

Disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/2021/05/atividade-portugues-sinonimos-antonimos-anos-iniciais-com-tirinha.html. Acesso em: 15.02.22.

1. É possível concluir que o personagem do texto é

(A) aflito.
(B) pacato.
(C) paciente.
(D) aborrecido.
2. No trecho: “Usei toda minha paciência...”, a palavra grifada pode ser substituída, sem mudar o sentido da fala, por
(A) fúria.
(B) calma.
(C) paixão.
(D) frustração.
3. Qual palavra da tirinha revela o tipo de temperamento do sapo?
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4. O antônimo da palavra mal-humorada é
(A) bem-humorada.
(B) baixo-astral.
(C) zangado.
(D) amuado.
5. Algumas palavras da nossa língua se tornam antônimas a partir de um prefixo, como por exemplo “desanimado”
que significa o contrário de “animado”. Agora escreva os antônimos das palavras abaixo acrescentando um prefixo
(de, im, a, in, re, i).
a) respeitar: _________________ f) dispensável: _________________
b) legível: __________________ g) necessário: _________________
c) interesse: _________________ h) possível: ___________________
d) fazer: ____________________ i) completo: ___________________
e) enterrar: _________________ j) respeito: ____________________

• Leia o texto seguinte e responda às questões de 1 a 12.

Raridade
A arara
é uma ave rara
pois o homem não para
de ir ao mato caçá-la
para pôr na sala
em cima de um poleiro
onde ela fica o dia inteiro
fazendo escarcéu
porque já não pode
voar pelo céu.
E se o homem não para
de caçar arara,
hoje uma ave rara,
ou a arara some
ou então muda seu nome
para a rara.
(PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989).

1. Quantas estrofes e quantos versos há no texto?

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2. No texto há presença de rimas? Quais?
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3. O termo destacado em “...fazendo escarcéu...” possui sentido de
(A) silêncio.
(B) imitação.
(C) confusão.
(D) brincadeira.
4. Qual o sentido do último verso do texto?
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5. De acordo com o texto, que efeito de sentido pode-se identificar entre “arara” e “a rara”?
(A) Refrão e sonoridade.
(B) Rimas finais e refrão.
(C) Ideia do texto e rimas finais.
(D) Sonoridade e ideia do texto.

6. As rimas são utilizadas com o objetivo de atribuir aos textos

(A) musicalidade e melodia sonora.
(B) sentido e significação dos versos.
(C) sonoridade, ritmo e musicalidade.
(D) ritmo e uniformidade nas estrofes.