01. (IBGP/2021) O projeto pedagógico da
(IBGP/2019)Sobre a Escola Inclusiva,
escola, como ponto de referência para definir a
prática escolar, deve orientar a século, assinale V para as afirmativas
operacionalização do currículo, como um
recurso para promover o desenvolvimento e a
aprendizagem dos alunos, considerando-se
certos aspectos. NÃO é um dos aspectos
mencionados:
A. Atitude favorável da escola para tornar inflexível
o processo de ensino-aprendizagem, de modo a
homogeneizar as diferenças individuais dos
alunos.
B. Identificação das necessidades educacionais
especiais para justificar a priorização de recursos
e meios favoráveis à sua educação.
C. Adoção de currículos abertos e propostas
curriculares diversificadas.
D. Flexibilização quanto à organização e ao
funcionamento da escola, para atender à
demanda diversificada dos alunos.
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02.
tendência internacional desde o final do
verdadeiras e F para as falsas.
(__) É considerada Escola Inclusiva aquela que
abre espaço para todas as crianças, abrangendo
aquelas com necessidades especiais.
(__) O principal desafio da Escola Inclusiva é
desenvolver uma pedagogia centrada na criança,
capaz de educar a todas, sem discriminação,
respeitando suas diferenças.
(__) Escola Inclusiva é a escola que dá conta da
diversidade das crianças e oferece respostas
adequadas às suas características e
necessidades, solicitando apoio de instituições e
especialistas quando isso se fizer necessário.
(__) Escola Inclusiva é uma meta a ser perseguida
por todos aqueles comprometidos com o
fortalecimento de uma sociedade democrática,
justa e solidária.
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Assinale a alternativa que apresenta
sequência CORRETA:
A. V V F F.
B. V F V F.
C. F V F V.
D. V V V V.
03. (IBGP/2019) Sobre o processo de
letramento analise as assertivas a seguir:
I- O letramento é o estado que um indivíduo ou
grupo social alcança depois de se familiarizar com
a escrita e a leitura, possuindo uma maior
experiência para desenvolver as práticas de seu
uso nos mais diversos contextos sociais.
Nesse sentido,
II- Um indivíduo letrado é capaz de se informar por
meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar
discursos, interpretar textos, dentre outras coisas.
Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
A. I é verdadeira e II é falsa
B. I e II são verdadeiras, mas II não explica I.
C. I e II são falsas, mas II explica I.
D. I e II são verdadeiras e II explica I.
04. (IBGP/2019) O processo de alfabetização é
diferente do processo de letramento, porque:
A. Alfabetização é o uso coletivo da leitura e da
escrita.
B. Letramento é o uso individual da leitura e da
escrita.
C. Alfabetizado é o indivíduo que sabe ler e
escrever.
D. Letramento é o processo de aprendizado da
leitura e da escrita.
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a 05. (IBGP/2019) Analise as assertivas a seguir:
I- O processo de ensino se caracteriza pela
combinação de atividades do professor e dos
alunos, ou seja,
II- O professor dirige o estudo das matérias e
assim, os alunos atingem progressivamente o
desenvolvimento de suas capacidades mentais.
Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
A. A assertiva I é falsa.
B. A assertiva II é verdadeira e não explica a I.
C. A assertiva I é verdadeira e a II explica a I.
D. A assertiva II é falsa.
06. (IBGP/2019) Pode ser entendida como uma
concepção de ensino contemporâneo que
pressupõe a igualdade de oportunidades, que
implica na transformação da cultura, das
práticas e das políticas vigentes na escola e
nos sistemas de ensino de modo a garantir a
aprendizagem de todos. O trecho trata
ESPECIFICAMENTE da educação:
A. Infantil.
B. Tecnológica.
C. Inclusiva.
D. Supletiva.
07. (IBGP/2019) Leia o trecho a seguir:
“Nele se reflete a política educacional de um
povo, num determinado momento histórico do
país. É o de maior abrangência porque
interfere nos planejamentos feitos no nível
nacional, estadual e municipal.”
MEC, 2006, p. 31.
O trecho se REFERE ao:
A. Plano de Curso.
B. Plano de Ensino.
C. Projeto Político Pedagógico.
D. Plano Nacional de Educação.
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08. (IBGP/2019) Sobre o planejamento leia o
trecho a seguir: “O planejar é uma
___________ que acompanhou a trajetória
histórica da humanidade. O homem sempre
________, pensou e __________ algo na sua
vida.” Mengolla, San’tAnna, 2001, p.15.
Assinale a alternativa que preenche
CORRETAMENTE as lacunas:
A. verdade, idealizou, concretizou.
B. realidade, sonhou, imaginou.
C. verdade, sonhou, concretizou.
D. realidade, idealizou, imaginou.
09. (IBGP/2019) O que se denomina como
abordagem tradicional no processo ensino-
aprendizagem, trata-se de uma concepção e
uma prática educacional que persistiu no
tempo, em suas diferentes formas, e passou a
fornecer um quadro diferencial para todas as
demais abordagens que a ela se seguiram.
Mizukami – Ensino: as abordagens do
processo. São Paulo, EPU, 1986.
São características que podem ser definidoras
da abordagem expressa no trecho, EXCETO:
A. A abordagem tradicional é caracterizada pela
concepção da educação como um produto, já que
os modelos a serem alcançados estão pré-
estabelecidos.
B. O homem é considerado um receptor passivo,
inserido em um mundo que irá conhecer por meio
de informações que lhe serão fornecidas nessa
abordagem.
C. O professor deve evitar rotina, fixação de
respostas, hábitos e deve simplesmente propor
problemas aos alunos, sem ensinar-lhes as
soluções. Sua função consiste em provocar
desequilíbrios e desafios.
D. O ensino, em todas as suas formas nessa
abordagem, será centrado no professor. Esse tipo
de ensino volta-se para o que é externo ao aluno:
o programa, as disciplinas e o professor.
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10. (IBGP/2019) Durante muito tempo, a
avaliação foi usada como instrumento para
classificar e rotular os alunos entre os bons, os
que dão trabalho e os que não têm jeito. "Seja
pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido
quando leva ao desenvolvimento do
educando". (LUCKESI, 1990). Nesse contexto,
é INCORRETO afirmar que a avaliação
interessa:
A. Ao aluno, que tem o direito de conhecer o
próprio processo de aprendizagem para se
empenhar na superação de suas necessidades.
B. Aos pais, corresponsáveis pela educação dos
filhos porque precisam cobrar e penalizar em caso
de insucesso.
C. Ao professor, que precisa constantemente
avaliar sua prática de sala de aula.
D. A equipe docente, que deve garantir
continuidade e coerência no percurso escolar de
todos os estudantes.
11. (IBGP/2019) Uma escola tem o desejo de
alcançar objetivos, metas e realizar sonhos.
Essas aspirações e a forma de concretizá-las é
o que subsidia o que se pode chamar de
Projeto Político-Pedagógico (PPP). Sobre o
PPP, assinale V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
(__) É considerado projeto porque reúne
propostas de ações concretas a serem
executadas durante um determinado período de
tempo.
(__) É político porque considera a escola como um
espaço de formação de cidadãos conscientes,
responsáveis e críticos, que atuarão individual e
coletivamente na sociedade, mudando seus
rumos.
(__) É pedagógico porque define e organiza as
atividades e os projetos educativos necessários ao
processo de ensino aprendizado.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A. V F V.
B. F V F.
C. V V V.
D. F F V.
11. (IBGP/2019) Em um plano de aula o último
item a ser elaborado pelo professor é:
A. A metodologia.
B. O conteúdo.
C. A avaliação.
D. O recurso didático.
12. (IBGP/2017) Alguns pesquisadores afirmam
que as práticas pedagógicas adotadas pelas
escolas públicas brasileiras, estão
sustentadas na ideia de que o professor,
agente do processo educativo, ensina,
transmite aos alunos seu conhecimento, que
passivamente memorizam. Essa afirmação faz
com que a escola assuma um papel
autocrático, demonstrando que o professor
ocupa o centro desse processo, deduzindo-se
que para haver aprendizagem basta que o
aluno reproduza o que lhe foi transmitido.
O texto se refere as bases de uma escola
tradicional que vem cotidianamente sofrendo
abalos por parte do/da, EXCETO:
A. Desenvolvimento tecnológico.
B. Mídia televisiva.
C. Proximidade da família.
D. Universalização das informações.
13. (IBGP/2017) Magda Soares (2008), aborda a
problemática da qualidade da alfabetização
nas escolas brasileira e para tanto afirma que
para discutir a qualidade da alfabetização é
preciso:
I - Buscar, primordialmente, uma determinação
das propriedades, atributos, condições do
alfabetismo que devem caracterizar a
alfabetização, ou a criança alfabetizada,
PORQUE
II - A importância de se considerar a diversidade
em relação às propriedades, atributos, condições
que devem constituir a alfabetização: serão os
mesmos para todos.
A respeito dessas afirmativas, assinale a
alternativa CORRETA.
A. I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
B. I e II são proposições verdadeiras, mas a II não
é uma justificativa da I.
C. I é uma proposição verdadeira, e a II é uma
proposição falsa.
D. I e II são proposições falsas.
14. (IBGP/2017)Considerar o perfil dos alunos
significa considerar o que se deve ensinar, de
que forma, com que tipos de atividades e em
que tempo. Nesse contexto analise as
afirmativas a seguir:
I - Um perfil muito comum das crianças que
chegam às escolas públicas é o de não terem tido
oportunidade de conviverem e se familiarizarem
intensa e amplamente com os meios sociais de
circulação da escrita,
POR ISSO
II - O professor que se vê diante de uma turma de
alunos com esse perfil tem como grande desafio
possibilitar que essas crianças, que têm o primeiro
contato formal com a língua escrita na escola,
consolidem a aprendizagem da leitura e da escrita
no tempo de escolaridade previsto em cada
sistema de ensino.
A respeito dessas afirmativas, assinale a
alternativa CORRETA.
A. I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
B. I e II são proposições verdadeiras, mas a II não
é uma justificativa da I.
C. I é uma proposição verdadeira, e a II é uma
proposição falsa.
D. I e II são proposições falsas.
15. (IBGP/2017) O conceito de mediação
pedagógica surgiu no contexto da:
A. Pedagogia progressista.
B. Pedagogia tecnicista.
C. Pedagogia clássica.
D. Pedagogia convencional.