PROVAS TRIMESTRAIS- 1ºTRI - 6º ANO

OBJETOS DE CONHECIMENTO ADAPTADOS

DATA DISC COMPETÊNCIA
IPLI S EXIGIDAS
NA
Capítulo 3 - De quem é
a voz?
Inglês
Profª Bárbara ● Numbers (1- * Entrevista
100)
● Indefinite articl
es a / an

● Subject personal
pronouns
● Possessive adject
ives
● The verb to be
● Can
● Family members
● Possessive case

● Home and pl
22/04
aces
● Plurals
● This/these - t
hat/those
● There is / th
ere are
● Places in a t
own
● Possessive c
ase
● Prepositions
of place

Páginas 28, 29, 31,

34, 36, 37.
Redação
WORKBOOK
Profª Vivian
Páginas 4 a 11; 13
.

NOTEBOOK
Anotações e exercícios
eferentes
aos conteúdos relaci
onados
acima.
 (EF06LI21)e
(EF06LI Reconhecer produção da entrevista
04) o uso bjetivos, o
conhece que se pretende conse
r, comimperativoguir, porque
o em enun aquele entrevistado
apoio ciados , levantar
e palavr informações sobre o
as cognatividades, trevistado e
atas e comandossobre o acontecimento
pistas e instruçõe u tema em
do conts. questão, preparar
exto dis(EF06LI22) teiro de
cursivo, Descreverperguntar e realizar
o assunrelações revista oral
to e or com envolvidos ou
as infor meio do ecialistas
mações o de apóstr relacionados com o fato
principaiofo (’) + noticiado ou
s em (EF06LI23)
xtos Empregar,
orais de forma
bre teminteligível,
as familis adjetivos
ares. possessivos
(EF06LI .
16) (EF06LI17)
onstruir Construir
repertó repertório
rio lexical relat
relativo ivo a tem
às expr as familiar
essões es
usadas (escola,
para amília,
o convíina diária,
vio soci
al e o atividades
uso da de lazer,
língua esportes,
inglesa ntre
em salaoutros).
de aula(EF06LI09)
. Localizar
(EF06LI formações
19) Utili
específicas
zar o
em texto.
presente
do
indicativ
o para
identific
ar pess
oas
(verbo
to be)
e descr
ever (EF67LP14)
inas Definir
diárias. contexto
 com o tema em pauta, usando
roteiro previamente elaborado e
formulando outras perguntas a partir
das respostas dadas e, quando for o
caso, selecionar partes, transcrever
e proceder a uma edição escrita do
texto, adequando-o a seu contexto
de publicação, à construção
composicional do gênero e
garantindo a relevância das
informações mantidas e a
continuidade temática.

Ciências (EF06CI13) Selecionar argumentos

23/04 Profª Samara e evidências que demonstrem a
esfericidade da Terra.
rotação e translação ( ano (EF06CI14) Inferir que as mudanças
bissexto, estações do ano, na sombra de uma vara (gnômon)
ocorrência de dias e ao longo do dia em diferentes
noites). períodos do ano são uma evidência
dos movimentos relativos entre a
Terra e o Sol, que podem ser
explicados por meio dos
movimentos de rotação e translação
da Terra e da inclinação de seu eixo
de rotação em relação ao plano de
sua órbita em torno do Sol.
(EF06CI11) Identificar as diferentes
● Rochas: magmáticas, camadas que estruturam o planeta
metamórficas e Terra (da estrutura interna à
sedimentares → formação atmosfera) e suas principais
e exemplos. características.
● Fósseis.
(EF06CI12) Identificar diferentes
tipos de rocha, relacionando a
formação de fósseis a rochas
sedimentares em diferentes
períodos geológicos.

aquecimento global.
● Camada de ozônio.

Livro, registros no caderno,

exercícios e correções.
 Ficha 1 – Linguagem Falada e (EF69LP55) Reconhecer as
Escrita variedades da língua falada, o
24/04 conceito de norma-padrão e o de
Texto e Contexto preconceito linguístico
Profª Cláudia (EF69LP56) Fazer uso consciente e
reflexivo da norma-padrão em
Ficha 2 – Linguagem Culta e situações de fala e escrita em textos
Coloquial de diferentes gêneros, levando em
consideração o contexto, situação
de produção e as características do
gênero
(EF69LP55) Reconhecer em textos
Ficha 3 – Variação Linguística de diferentes gêneros as variedades
da língua falada, o conceito de
norma padrão e o de preconceito
linguístico

Ficha 4 – Linguagem Verbal e

Não-Verbal

Capítulo 1 - O espaço geográfico (EF06GE01) Comparar

Geografia modificações das paisagens nos
Livro páginas : 11 até 25 lugares de vivência e os usos
Profª Rosi ● Ciência Geográfica; desses lugares em diferentes
Conceitos tempos.
(definições); (EF06GE02) Analisar modificações
de paisagens por diferentes tipos de
sociedade, com destaque para os
povos originários.
(EF06GE03) Descrever os
movimentos do planeta e sua
relação com a circulação geral da
atmosfera, o tempo atmosférico e os
padrões climáticos.
(EF06GE11) Analisar distintas
interações das sociedades com a
● Transformações no espaço natureza, com base na distribuição
dos componentes físico-naturais,
incluindo as transformações da
biodiversidade local e do mundo.

Capítulo 4 - O Planeta Terra

Livro páginas: 69 até 72; 78 até 83

Capítulo 2 - Noções de
localização e Orientação.

Livro páginas: 29 até 33

Matemática O aluno deverá trazer (EF06MA04) Construir algo

25/04 Profª Adrianas de em
linguagem natural e repre
cor e régua para a avalia
ção á-lo
trimestral por fluxograma que indi
a
resolução
Capítulo 5 - MÚLTIPLOS de um problem
E mples
DIVISORES (por exemplo, se um núme
atural
qualquer é par).
(EF06MA05) Classificar n
ros
naturais em primos e co
stos,
estabelecer relações entre
eros,
expressas pelos termos “
últiplo
de”, “é divisor de”, “é fa
de”, e
 (EF06MA34) Interpretar e
desenvolver fluxogramas simples,
identificando as relações entre os
Estudar os exercícios das páginas objetos representados (por exemplo,
120, 124, 126, 127, 129 e 131 posição de cidades considerando as
estradas que as unem, hierarquia
dos funcionários de uma empresa
etc.).
(EF06MA07) Compreender,
comparar e ordenar frações
associadas às ideias de partes de
inteiros e resultado de divisão,
identificando frações equivalentes.
(EF06MA08) Reconhecer que os
números racionais positivos podem
ser expressos nas formas
fracionária e decimal, estabelecer
relações entre essas
Estudar os exercícios das páginas representações, passando de uma
139, 140, 142, 145, 149 e 152 representação para outra, e
relacioná-los a pontos na reta
numérica.
(EF06MA09) Resolver e elaborar
problemas que envolvam o cálculo
da fração de uma quantidade e cujo
resultado seja um número natural,
com e sem uso de calculadora.
(
Capítulo 2 - Reflexão em tiras
*Tirinhas
Português
26/04
Profª Vivian *Modo indicativo negativo.
(
*Pontuação

Capítulo 3 - De quem é a voz?

*Entrevistas

*Frase, oração e período

*Período simples e período

composto

História Capítulo 2: As origens do

29/04 Profª Mônica Universo e uma breve História
da Terra.
 ● O surgimento do Planeta
Capítulo 3: As origens da
Humanidade.
Capítulo 4: O crescente fértil:
Egípcios.
Estudar os textos do livro,
anotações do caderno, exercícios
do caderno regular e do caderno
de atividades, folhas avulsas das
Atividades Diversificadas e
elaborar resumos próprios.
“Só existem dois dias no ano que nada pode ser fe
. Um se chama
ontem e o outro se chama amanhã, portanto hoje é
dia certo para
amar, acreditar, fazer e principalmente viver”.
processos históricos (continuidades
e rupturas).
(EF06HI03) Identificar as hipóteses
científicas sobre o surgimento da
espécie humana e sua historicidade
e analisar os significados dos mitos
de fundação.
(EF06HI04) Conhecer as teorias
sobre a origem do homem
americano.
(EF06HI05) Descrever modificações
da natureza e da paisagem
realizadas por diferentes tipos de
sociedade, com destaque para os
povos indígenas originários e povos
africanos, e discutir a natureza e a
lógica das transformações ocorridas.
(EF06HI06) Identificar
geograficamente as rotas de
povoamento no território americano.
(EF06HI13) Conceituar “império” no
mundo antigo, com vistas à análise
das diferentes formas de equilíbrio e
desequilíbrio entre as partes
envolvidas.
(EF06HI14) Identificar e analisar
diferentes formas de contato,
adaptação ou exclusão entre
populações em diferentes tempos e
espaços.
(EF06HI15) Descrever as dinâmicas
de circulação de pessoas, produtos
e culturas no Mediterrâneo e seu
significado.
(EF06HI16) Caracterizar e comparar
as dinâmicas de abastecimento e as
formas de organização do trabalho e
da vida social em diferentes
sociedades e períodos, com
destaque para as relações entre
senhores e servos.