Relatoria da dinâmica ‘’Puxa-conversa’’, realizada na aula de Pratica de Ensino I, no

dia 27/03/2024 com a condução das alunas: Raphaely, Suzana, Gabriely e Yasmin, com
base no livro; Mudar do Flavio Gikovate. sob a supervisão da professora Carolina
Torres

Gabriely introduz os assuntos que são trabalhados no livro, fazendo um breve resumo e
logo passa a palavra para Suzana que faz um resumo detalhado e especifico do primeiro
capitulo do livro, colocando pontos chaves em evidencia, como por exemplo a infância
e o ato de mudar. Yasmin explica o segundo capitulo que fala obre o conceito da
mudança, o por que mudar e as consequências desse ato.
Raphaely inicia a explicação da dinâmica pensada anteriormente pelas meninas, que
consistia em formar 4 grupos com a media de 5 pessoas, cada grupo recebeu uma
pergunta referente a algo citado no livro, e então entre si cada grupo discutia e
expressava a sua resposta individual.
Após finalizar a primeira parte da dinâmica a turma se organizou em um grande
circulo a professora tomou a palavra para explicar um pouco mais sobre o livro, falar
sobre a formação do escritor e esclarecer pontos importantes no livro.
Ao final da explicação os grupos foram expondo para todos da turma os pontos
discutidos em grupo.
O primeiro grupo tinha como pergunta a seguinte frase: ‘Como nos tornamos nos
mesmos?’ eles falaram sobre coisas externas que nos afeta, citando também o fato de ter
que se anular, se moldar para se encaixar em algum grupo ou situação, fazendo com que
as vezes eles não si sentem eles mesmo, e fazer isso constantemente faz com que eles
nem saibam que são de fato. Suzana cita partes do livro que abordado esses assuntos.
O segundo grupo ficou com a pergunta: ‘No contexto de mudança e crescimento
pessoal, o individuo é mais influenciado pelos seus próprios desejos ou por pressões
externas de outros ou de grupos sociais?’ eles falaram que pode ser tanto um conflito
como uma colaboração entre as duas situações, as vezes a pessoa sente a pressão de
outras pessoa e isso faz que cresça nela uma vontade de mudar por exemplo. Raphaely
fala a sua opinião abordando pautas do livro.
A pergunta do terceiro grupo era: ‘Quais são as principais motivações que podem levar
uma pessoa a embarcar na desafiadora jornada de transformação pessoal?’ eles falaram
que muitas vezes essa mudança se da por uma situação ruim, alguma insatisfação,
algumas vezes podendo ser ate por conta da sociedade que esta em constante mudança.
Do quarto grupo a pergunta foi: ‘Por que na pratica é tão difícil mudar? Por que existe
tanta resistência a mudança? Eles fizeram uma analogia ao primeiro puxa-conversa que
cita muito do medo, desse temor a rejeição e também em como a família influencia
tanto de forma positiva quanto negativa, podendo auxiliar quando dificultar o processo.
A professora abordou assuntos muito pertinentes e importantes como a autoestima dos
professores, como isso interfere diretamente nas coisas que estão ao alcance do
professores e em como a muitas coisas que não se pode fazer muita coisa e como isso
nos da uma sensação de impotência, e ela fecha a sua fala nos perguntando qual o nosso
planejamento para o futuro, qual o nosso objetivo nessa área.
 Suzana começa outra discursão com a pergunta: ‘oque priorizar nas vivencias da
infância?’ e isso abre espaço para falarmos sobre a ação de criar outro ser, colocando
em evidencia a experiência dos pais e a dos filhos (ser pai é mudar de novo). E com isso
quase todos da turma colocaram para todos as suas experiências sobre esse assunto.
Professora fala sobre as próprias vivencias, citando as dificuldades tanto no ambiente
escolar como em ambiente familiar. Edjandro e a professora tem uma breve conversa
sobre se moldar dentro de sala de aula, tanto no fato de mudar de metodologias, como
outra se moldar para atender as necessidades de uma criança com autismo por exemplo.
A professora encerra o puxa-conversa falando para termos um olhar critico para tudo,
seja um livro, artigo ou ate mesmo a fala de algum professor em sala, e não levar tudo
como absoluta verdade.