AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE - AESA

ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE ARCOVERDE - ESSA

GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

RELATÓRIO ESTÁGIO BÁSICO

Data da Visita: 20/10/22; 27/10/22; 28/10/22; 03/11/22; 04/11/22

Turma: 7° ano e 6° ano da Escola Cívico Militar João Batista Cruz Barros
Local da Visita: Escola Cívico Militar João Batista Cruz Barros
Professor (a) Responsável: Lara Canto
Acadêmico (a): Tamyres dos Santos e Silva

Descrição visita:

1º encontro:

- Dia 20/10/22 a professora Lara iniciou apresentando como funcionaria o desenvolver do

estágio e sobre os objetivos e a importância que o psicologo escolar tem dentro da
instituição.O objetivo do psicologo escolar consiste em aplicar princípios da Psicologia
no âmbito educacional para compreender e intervir na aprendizagem e no
comportamento, observando as relações, comportamentos e processos envolvidos.
A sua atuação está voltada não apenas para a resolução de problemas, mas
principalmente, para a promoção do bem estar e da saúde mental na escola através
da prevenção. Eles visam previnir / minimizar problemas de desenvolvimento
relacionados ao desempenho escolar, problemas interpessoais referentes ao
aprendizado ou ao comportamento, dificuldades e transtornos que afetam a
aprendizagem ou a adaptação à escola, problemas estruturais ou funcionais no
ambiente de ensino etc. Esses profissional atendem a instituição num todo, como a
equipe, os alunos e consequentemente os pais. Após uma breve explanação sobre
esses objetivos. Lara pediu para que Marclebi Yani (coordenadora da escola)
apresentar um pouco sobre a instituição, o trabalho da mesma e o funcionamento
dos demais profissionais. Logo em seguida fomos direcionados para observar os
alunos do 7° ano, ao qual íamos fazer intervenções posteriores.

2º encontro:

- Dia 27/10/22 no segundo encontro tivemos orientação para observar os alunos em sala de
aula. Podemos observar que quando os alunos tinham uma comunicação afetuosa com o
professor eles conseguia se comunicar e prestar atenção sem serem chamados atenção.
Observação essa que se deu a partir da troca dos professores, pois com um professor x os
alunos tinham comportamentos completamente diferentes do professor y. Após as
observações, toda a equipe se juntou para debater sobre a dinâmica do próximo encontro.
3º encontro:

- Dia 28/10/22 não tivemos encontro presencial por conta do recesso. Porém, o mesmo foi
para planejamento de encontro com intervenção que seria realizado no dia 04/11.
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4º encontro:

- Dia 03/11/22 no 4º encontro divemos uma intervenção no 7° ano para falar sobre ansiedade.
A turma foi bastante receptiva e participativa, iniciamos perguntando para ela o que cada um
entendia sobre ansiedade e eles foram falando e dando exemplos do que era e como ela agia
no nosso corpo. Logo em seguida demos uma explicação mais completa sobre o tema e falamos
sobre os tipos de transtorno de ansiedade, ansiedade generalizada, fobia social, fobia
específica, TOC, síndrome do pânico, estresse pós traumático e agorafobia.
Depois disso, fizemos uma dinamica com a turma para eles conseguirem ver na prática como
a ansiedade chega e como podemos controlá-la.

5º encontro:
- Dia 04/11/22 Iniciamos as atividades no 6° ano, fazendo algumas observações sobre como
era o desenvolvimento da turma, pois até o presente momento não tínhamos conhecimento que
seria deslocado as atividades do 7° ano para o 6° ano. Após a 1ª aula, começamos a interagir
com a turma para falarmos sobre medo, ansiedade e comparação.
Inicialmente foi para que os jovens se apresentassem e
pudesse falar 3 qualidades ou 3 coisas que ele(a) gostava de fazer no dia a dia. Todos se
mantiveram bastante participativos, logo em seguida foi distribuído alguns cartões com
algumas frases e os jovens orientados a responder no caderno ou atrás do cartão. Pôde-se
e explicando, não estava
preparados suficientes e nem tinham um plano B sobre o ocorrido. Pois logo após entregar os
cartões alguns alunos diversão dificuldade em ler, em compreender e até mesmo em responder
as tais perguntas que havia nos cards, o que acabou ficando um pouco descontextualizado e os
jovens perdendo o interesse em participar.

Considerações:

Foi de suma importância levar mais conhecimento para os jovens e levar algumas
intervenções nas quais conseguimos também observar alguns jovens que devem ser
acompanhados ou terem um olhar diferenciado sobre eles.

Tamy mer das Santos

silva
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Assinatura do Acadêmico(a) Assinatura
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