PRÉ-RASCUNHO: PROJETO DE TEXTO: Introdução

Professora: Franciellen Mendes

INTRODUÇÃO: Contexto – de onde este problema (tema) vem?
O contexto é a sua estratégia de apresentar o tema.

COESÃO + TEMA (acrescentar palavras do recorte temático), seja crítico (use as palavras
com juízo de valor):

COESÃO + apresente os seus dois argumentos (teses) que são as principais partes do tema
(problema) e serão discutidos no parágrafo de desenvolvimento (tese 1 e tese 2, antes de
cada tese utilize as palavras com juízo de valor):

*Veja o modelo de estrutura 2 de introdução na última página.

Esquemas para introdução:
Estrutura apresentada:
• (1) O contexto referente ao tema.
• (2) O tema e a problematização dele.
• (3) A divisão do tema em duas teses argumentativas (T1 + T2)
• Segundo (autor que você citará), (a citação direta ou paráfrase: cuide para que esteja
relacionada ao tema de forma específica).
• Concomitantemente é notório (interligue de modo evidente a citação ao tema).
• Desse modo, a problemática torna-se concreta ao observar... (caso tenha sido negativo e
precise concordar).
• Ao realizar uma análise do período (citar o período aludido, passado) – (acrescente um
detalhe ou dois sobre o período) –, favoreceram (o que ocorreu no período que será comparado
ao tema?), portanto, (item do tema) fato determinante para (sugestão: o aumento da
desigualdade social), representada (tema).
• Semelhante ao ocorrido no passado, é visível a perpetuação (o tema na atualidade).
• Essa problemática se deve, essencialmente, à falta de... T1 e à/ao T2.
• A questão do (tema), apesar de não estar no centro da discussão no país, é um problema
expressivo por privar parte da sociedade do que foi decidido na Constituição de 1988 –
(apresente um detalhe específico que interligue à Constituição) –, fato que cerceia o que foi
garantido na Carta Magna.
• Porém, diferente do que foi proposto no código institucional, é perceptível o não
cumprimento no que diz respeito ao (o tema de forma positiva), fato que corrompe os
princípios fundamentais da nação.
• Sendo assim, é perceptível a importância de se discutir essa temática, que demanda
medidas eficazes seja no T1, como também no T2.
• A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948, irrompeu da
necessidade de salvaguardar a integridade e os direitos de todos os indivíduos.
• Porém em descumprimento ao importante documento, parcela social (acrescente o tema
de modo problematizado) de modo que promove o desrespeito ao que foi decidido
internacionalmente... (continue, retome o tema).
• Todavia, para que haja uma reversão no quadro, e consequentemente o cumprimento do
proposto na proteção aos Direitos Humanos, faz-se necessário analisar a T1 e também a T2.
• Na sua origem, (o tema: explique algo relacionado ao “desde quando” o assunto principal
temático é discutido ou existe na sociedade), porém, com o passar do tempo (acrescente uma
evolução, desenvolvimento do assunto central).
• Todavia, na medida em que (faça a progressão do assunto), falhas, imprecisões impediram
(problematize)...
• Esse panorama, ainda vigente na contemporaneidade, é atestado não só pela T1, mas
também pela T2.
Neste caso a contextualização, a apresentação do tema e a divisão das teses são iguais ao
proposto no exemplo anterior, a única mudança é o acréscimo de mais um período que tem por
finalidade retomar o tema e encerrar o parágrafo de introdução. Veja os modelos de finalização
que são interessantes.

Modelo para último período “coringa” FINALIZAÇÃO

Uso da estrutura 2 na introdução:

1. Com isso, faz-se necessária uma intervenção que busque garantir o (tema de
modo positivo) para todos os cidadãos brasileiros.
2. Assim, tendo em vista a importância desse (assunto do tema), urge que esteja
acessível para todos os cidadãos, a partir da resolução de tais entraves.
3. Portanto, é imperativo promover mecanismos eficientes para a solução da
problemática que visem a igualdade de oportunidade (tema) aos cidadãos
brasileiros.
4. Portanto, são necessárias medidas capazes de garantir os benefícios (tema).
OU
Portanto, são necessárias medidas capazes de garantir os benefícios
supracitados.
5. Dessa forma, é preciso intervir de modo a tornar (o tema) um produto da
democracia brasileira.