FORMULÁRIO DE PLANEJAMENTO MENSAL DO TRABALHO COLABORATIVO NO TURNO

PROFESSOR ESPECIALIZADO: Rita

PROFESSOR REGENTE/ÁREA:
Cirene

ALUNA: Lauana

Tema: Projeto “Setembro Verde” /Projeto ‘telefoninho’ - sequência numérica/ Sequência didática
- “O pequeno urso”/ Meu bairro e Trânsito.

Conteúdos:

● Exposição de ideias (relatos de experiências, fatos, ações, histórias, descrição);

● Convivência nos diversos espaços, coletivos e individuais;
● Combate ao capacitismo, racismo e bullying;
● Educação inclusiva: respeito às diferenças;
● Consciência fonológica;
● Memória fonológica;
● Articulação de sons e palavras;
● Procedimental: Interagindo com a dinâmica dos bairros em entorno e suas
particularidades;
● Conceitual: Conhecimento da história do bairro com suas características sociais, políticas,
econômicas e culturais;
● Meios de transporte, identificando a função e a importância de cada um;
● Regras de trânsito;

METODOLOGIA:

O Projeto “Setembro Verde”, será inicializado com uma apresentação, onde será um momento
com todos da turma em um Cine Vídeo da Inclusão, mostrando a eles a importância do respeito,
sobre racismo, bullying e os tipos de deficiências que existem, diálogos, sanções de dúvidas,
teatro com palitoches - “Minha amiga diferente”; Atividades direcionadas e adaptadas para todos
os alunos da sala, aplicada pelos professores regentes, direcionada pela professora de Educação
Especial, mostrando como é feito para o desenvolvimento daquela criança; Confecção de cartaz
da Inclusão e Caminhada Inclusiva, mostrando e dando visibilidade a essa ação do Mês de
Setembro .

No decorrer das atividades “Meu bairro”, onde tem como objetivo ampliar informações , para
propiciar o desenvolvimento de atividades envolvendo a escola e comunidade, para ampliar o
conhecimento da história do bairro e refletir sobre as mudanças e permanências ocorridas no
espaço geográfico, aspecto econômico, sociais e culturais, para a compreensão da realidade e a
importância do desenvolvimento.

A promoção e desenvolvimento das atividades do Dia do Trânsito são fundamentais para a

compreensão dos alunos da educação infantil sobre as regras e deveres relacionados ao trânsito.

Por meio dos projetos, as crianças podem atuar como agentes educativos, dentro do ambiente
familiar.

A escola é uma das principais responsáveis em promover, desde muito cedo, o papel do cidadão
em relação ao comportamento em sociedade, gerando a reflexão por meio de temas importantes
e atuais.

OBJETIVOS:

● Destacar a importância da inclusão social e respeito às pessoas com deficiências;

● Dar visibilidade, chamando a atenção da luta da pessoa com deficiência;
● Oportuniza diálogo sobre o tema Bullying;
● Estimular nos envolvidos possibilidades para reverter as situações de bullying;
● Desenvolver comportamentos eficazes anti-bullying;
● Identificar e nomear os números;
● Desenvolver a percepções visuais, auditivas e táteis;
● Desenhar a partir do que foi observado;
● Possibilitar momentos de grande integração entre a criança;
● Desenvolver a capacidade de observar e registrar informações sociais e ambientais;
● Propiciar momentos de interação e socialização entre professores, alunos e comunidade;
● Resgatar, divulgar e valorizar a importância de cuidarmos do nosso bairro;
● Propiciar momentos de interação e socialização entre professores, alunos e comunidade;
● Contribuir para que a criança possa situar-se no mundo como um ser histórico;
● Aprender sobre as regras de trânsito, sinalização, faixa de pedestre, cinto de segurança;
● Aprender mais sobre os meios de transporte, identificando a função e a importância de
cada um;
● Promover atividades interdisciplinares com o intuito de ampliar os conhecimentos
adquiridos em outras áreas do conhecimento;
 ● Entender como acontecem os acidentes de trânsito e de como os mesmos podem ser
evitados;

Atividades/ações a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno: LAUANA

Tipo de deficiência: F:84.0 (AUTISMO)

1ª ATIVIDADE/SEMANA: 04/09/2023 Á 08/09/2023

OBS: Dia 07/09/2023 - Feriado.

Dia: 08/09/2023 - Ponto facultativo.

Cine vídeo da Inclusão - Momento com interação da Professora de Educação Especial e demais
professores com suas devidas turmas;

Teatro com palitoche - “A amiga diferente”;

2ª ATIVIDADE/SEMANA: 11/09/2023 Á 15/09/2023

Seguimento do “Setembro Verde” - Atividades direcionadas e adaptadas para todos os alunos;

Musicalização;

Leitura do livro “O Pequeno Urso”;

Jogo da memória com os personagens do livro;

Atividade de registro: Colorindo o símbolo do “Setembro Verde” seguindo a legenda; Registro de

identificação das letras alfabéticas; Tentativa de escrita das letras do alfabeto no caderno;

Pintura usando técnicas;

3ª ATIVIDADE/ SEMANA: 18/09/2023 Á 22/09/2023

Musicalização;

Leitura da história "O bairro do Marcelo" de Ruth Rocha -

https://www.youtube.com/watch?v=P_tIY3Wq6UI;

Vídeo educativo sobre o trânsito - https://www.youtube.com/watch?v=b95-WF1f5HY;

Dar uma volta em torno do interior da escola, mostrando os espaços, com intuito de mostrar como
parte de organização pensada do no município;
Confecção de Cartaz “Setembro Verde,” com todos os alunos de sala de aula;

Atividade de registro: Identificação das cores corretas para o sinal de trânsito; Caça-palavras com
representações do trânsito; Recorte e colagem de papel no semáforo;

4ª ATIVIDADE/ SEMANA: 25/09/2023 Á 29/09/2023

Vídeo curta metragem - Cordas;

Recorte e colagem de papel para compor o semáforo;

Pintura com aguarela sobre o caminho da sua casa até a escola;

Culminância do projeto “Setembro Verde” juntamente com trânsito - Caminhada da Inclusão;

Avaliação e Orientação do Pedagogo (a):

Assinaturas:

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Pedagogo (a) Professor regente/área (a)

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Professor de Educação Especial