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RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

O Departamento de Psicopedagogia do Exato Prime atendeu o aluno

João Guilherme Tavares Cavalcanti, nascido em 03/09/2017, atualmente
matriculado na turma do 1º ano do Ensino Fundamental 1, em dias escalados
para iniciarmos com ele uma proposta de intervenção multidisciplinar na qual
se deu pelo motivo do aluno apresentar comportamento agressivo com seus
colegas de sala, professoras e demais funcionários dessa instituição. Seu
comportamento tem oscilado bastante, João é agressivo em suas palavras
(utiliza-se de um repertório impróprio para idade), não interage com crianças
da sua faixa etária, tem predileção aos mais velhos para brincar e conversar.
Sua retirada de sala se deu por todos os dias uma criança ou as professoras
serem agredidas. Os responsáveis por João foram convocados a irem à
escola por várias vezes durante esse ano e em uma dessas visitas lhes foi
solicitado que João tivesse acompanhamento com uma psicóloga, o que até
a presente data os pais ainda não nos deram um retorno desse
acompanhamento. Reitero aqui mais uma vez, que de extrema urgência se
faça essa parceria e que o João tenha esse acompanhamento psicológico
clinico.
Foram cerca de 30 dias fora do convívio de sala de aula com seus
colegas e professoras, durante esse tempo, João foi assistido por uma
equipe multidisciplinar e por este departamento. Nos dias em que ele vinha
ao colégio ele realizou com os profissionais que o assistia as atividades do
seu contexto escolar, a professora no início da manhã nos passava a agenda
com as atividades de sala e as destinadas para casa. João sempre mostrou
resistência para realizar suas tarefas, tem extrema desmotivação em
escrever, a caligrafia muito ruim e não gosta de desenhos e pinturas e
quando essa está proposta na atividade do dia não realiza de forma alguma,
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a única disciplina que ele realiza as atividades com apreço é a de

matemática.
Esse departamento nos dias da escala de intervenção com o aluno
trabalhou não só a parte de conteúdo do dia, mais também, estratégias para
melhorar habilidades sociais de João, como resolução de conflitos, empatia e
comunicação. Passados esses 30 dias a proposta desse departamento é que
ele retorne à sala de aula de forma progressiva. Faremos seu retorno a sala
de aula divididos de forma gradual em 3 etapas, se o aluno for interagindo
bem com a rotina de sala de aula ele vai avançando as etapas, se por acaso
ele regredir em algum dia, voltará a ficar fora de sala de aula por mais dois
dias, por consequência sem realizar os esportes. Passados os dois dias,
voltará a sala de aula e seguiremos com a proposta inicial. João será
acompanhado em sala de aula regular por uma monitora individual, e após o
tempo de permanência estabelecido para ficar em sala, juntos, João e
monitora irão para sala de apoio educacional. Fica assim explicito o quadro a
seguir como se dará seu retorno a sala de aula.

1º semana; de segunda a sexta

João ficara em sala das 07h20min até as 09h30min
2º semana; de segunda a sexta
João ficara em sala das 07h20min até as 09h30min
3º semana; de segunda a sexta
Cumprirá horário normal de aula.

Caruaru, 02 de novembro de 2023.

Raquel Silva

Psicopedagoga Institucional