Anais Eletrônico EDUCAÇÃO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

XI Mostra Interna de Trabalhos de Iniciação Científica

IV Mostra Interna de Trabalhos de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação

INSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO

RESUMO SIMPLES
(1 página)

Para trabalhos em andamento, com

resultados esperados

ATENÇÃO:

 Antes de digitar o seu trabalho na template, verifique na próxima página o modelo e normas
de formatação do RESUMO SIMPLES;
 Faça download da template para digitar seu trabalho, disponível na página do evento;
 O trabalho poderá ter, no máximo, 6 autores;
 Somente serão aceitos trabalhos enviados nesta formatação e modelo, na folha timbrada
(template);
 O arquivo deve ser enviado em formato (DOC ou DOCX). Formato PDF não serão aceitos;
 Somente 1 (um) aluno apresenta o trabalho;
 O aluno apresentador do trabalho é quem deve fazer a inscrição (envio do trabalho). Os
coautores não fazem inscrição;
 O resumo deverá ser enviado em anexo no formulário de inscrição;
 Caso o apresentador envie mais que um trabalho, deverá enviá-los de uma só vez, pois o
formulário não permite envio em etapas.

UNICESUMAR - Universidade Cesumar ⅼ Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação

ICETI - Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação
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IV Mostra Interna de Trabalhos de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação

Deverá ser contemplado na redação do trabalho os objetivos, metodologia e resultados esperados. Não poderá conter
quadros, figuras, gráficos e/ou tabelas. TÍTULO: CAIXA ALTA, fonte
Segoe UI 14, negrito e
centralizado, cor preta e sem
ponto final no final do título
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EGRESSOS DO CURSO DE
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EM EAD E SUA AUTORES E COAUTORES:

PROFISSIONALIZAÇÃO
O termo RESUMO Nome por extenso com as
em letra iniciais em letras
maiúscula, fonte
Espaço de 1 linhas (simples) maiúsculas, numerados em
sobrescrito; fonte Segoe UI
Segoe UI 10,
centralizada, Thalita Beatriz Levorato1, Ludhiana Ethel de Matos Silva Garbugio2 12 em Itálico, centralizado e
na cor preta.
negritada e Espaço de 1 linhas (simples)
espaço de 1Acadêmica do Curso de Pedagogia, UNICESUMAR, Campus Maringá-PR.
entrelinhas
simples. Bolsista PIBIC/CNPq-UniCesumar. thalita@gmail.com
2Orientadora, Docente do Curso de Pedagogia, UNICESUMAR. ludhiana@unicesumar.edu.br

Espaço de 1 linhas (simples) FILIAÇÃO ACADÊMICA:

RESUMO OBRIGATORIAMENTE
Informar conforme modelo.
Essa pesquisa tem como objetivo verificar a formação continuada dos egressos do
INSERINDO: Categoria do(s)
curso de Licenciatura em Pedagogia em EAD e sua profissionalização. Ainda, como
autor(es) (acadêmico,
orientador, etc.), nome da
objetivos específicos pretende-se analisar a inserção no mercado de trabalho desses
Instituição, cidade e estado
O texto do
egressos, verificar a sua formação continuada, destacar onde estão atuando, emdaque
Instituição, fonte
resumo deve ser área da educação básica, em que esfera educacional (municipal, estadual, federal ou
financiadora da pesquisa (ex.:
Bolsista PIBIC/CNPq; PIBIC
particular), bem como entender em que medida o curso, realizado na modalidade em
elaborado em
um único Fundação Araucária,
parágrafo; EAD, fez diferença em sua ascensão profissional. Para tanto, será realizadaPIBIC/UniCesumar;
uma PVIC etc.)
Conter de 300 a Fonte Segoe UI 9,
500 palavras; pesquisa de campo, com alunos formados entre os anos de 2012 e 2103, o que
alinhamento centralizado e
Digitado com
espaçamento
corresponde a aproximadamente 1700 egressos. Para realizá-la, um questionárioespaçamento
com simples entre
simples entre até 20 questões, composto com perguntas fechadas e de múltiplas escolhas linhas.
relacionadas aos objetivos da pesquisa será aplicado via e-mail, por sistema
linhas;
Fonte Segoe UI
11, sem negrito, específico, de uma forma que o informante não se identifique. Desta forma, a
alinhamento
justificado, cor relevância da presente pesquisa está na comprovação da efetividade do curso de
preta. Licenciatura em Pedagogia a distância e também da formação continuada para os
alunos, que será analisada por meio da inserção dos egressos no mercado de
trabalho. Espera-se, portanto, descobrir se a formação alcançada trouxe ou não
contribuições para a atividade profissional dos egressos, identificando em que
medida o curso contribuiu para a sua formação profissional, se o mesmo, na
modalidade a distância, permitiu a entrada no mercado de trabalho em alguma esfera
educacional, verificando também as outras áreas em que por ventura possam estar
atuando, a satisfação com o emprego e a remuneração dos pedagogos.
Espaço de 1 linhas (simples)
PALAVRAS-CHAVE: Educação a distância; Ensino Superior; Formação de professores;
Mercado de trabalho.

PALAVRAS- As margens devem obedecer ao layout configurado no template, a

CHAVE: Inserir de 3
a 5 em ordem
saber:
alfabética,
separadas por
ponto e vírgula (;) e Superior: 1,27 cm
com ponto final
após o último termo. Inferior, esquerda e direita: 1,27 cm
Não utilizar termos
que apareceram no
Espaçamento entrelinhas simples do início ao fim do trabalho
título. Fonte Segoe Fonte Segoe UI em todo corpo do trabalho
UI tamanho 10 sem
negrito e
alinhamento
justificado e na cor UNICESUMAR - Universidade Cesumar ⅼ Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
preta. ICETI - Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação