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CARDS
PEDAGÓGICOS
PLANO
DISTRITAL DE
EDUCAÇÃO
PDE
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CARDS
PEDAGÓGICOS
Olá! Seja muito bem vindx!
Gostaria de dizer que esse é um
material que fiz para meu estudo
e resolvi compartilhar com vocês
de forma gratuita!
Acho importante ressaltar que é
interessante que vocês vejam o
PDE na íntegra, disponível no site
da SEEDF
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 PDE - LEI 5.499/15
Constituição Federal e Plano Nacional de Educação:

Estados, DF e Municípios deveriam elaborar seus

correspondentes planos de educação, em conformidade com
o PNE.

Criou-se a Lei 5.499 em julho de 2015 - foi instituído o primeiro

plano de educação do Distrito Federal

2015 - 2024 vigência

13 diretrizes são uma direção

21 metas são quantificáveis

são o "como?"
411 estratégias Como atinjo uma meta?
Por meio das estratégias

Instâncias Monitoramento contínuo e

Avaliação periódica
É um planejamento;
SEDF Cada instância
Vigência decenal;
CEDF publica os
Elaborado com FDE resultados em seus
participação social CLDF sites anualmente!

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 DIRETRIZES PDE
I erradicação do analfabetismo formal
e diminuição do analfabetismo
funcional
VIII promoção humanística,
cultural e tecnológica do DF
científica,

estabelecimento de meta de aplicação

de recursos públicos em educação

II universalização do atendimento
escolar, incluída a educação infantil; IX como proporção do PIB-DF/IBGE, que
assegure
necessidades
atendimento
de expansão
das
e
qualificação da rede, com padrão de
universalização do atendimento
qualidade e equidade;
educacional, inclusive no sistema
regular de ensino, aos superdotados e

III às pessoas com deficiência, na medida

do grau de deficiência de cada
valorização dos profissionais
educação, com carreiras estruturadas,
da

indivíduo, com preparação para o

trabalho; X remuneração digna e qualificação
adequada às necessidades do sistema
de ensino do Distrito Federal,
superação das desigualdades promovendo e garantindo a formação
educacionais, com ênfase na inicial e continuada nos diversos níveis;

IV promoção da cidadania
erradicação de todas as
e na
promoção dos princípios do respeito
aos direitos humanos e à
formas de discriminação;

XI sustentabilidade socioambiental,
respeitando as convicções morais dos
estudantes e de seus pais ou
melhoria da qualidade da educação,

V com foco no educando;

responsáveis;

promoção da jornada integral de

formação para o trabalho e para a educação que incorpore novos
cidadania, com ênfase nos valores

VI morais e éticos em que se fundamenta

a
XII conhecimentos, saberes e tecnologias
e valorize a inclusão social, cultural e
ambiental, o conhecimento
sociedade, considerando as colaborativo e o fazer conectado com
características econômicas do Distrito a vida cotidiana;
Federal;

promoção do princípio da gestão

democrática da educação pública do DF,

VII com participação efetiva da comunidade

escolar e local nos conselhos escolares,
e com a participação dos profissionais da
XIII promoção dos princípios e dos
valores da família.

educação na elaboração do PP da
escola;
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METAS PDE PALAVRAS CHAVE
21 Adolescentes medida socioeducativa/internação cautelar
20 Investimento PIB
19 Gestão Democrática
18 Plano de carreira
17 Valorização dos profissionais
16 Formação Profissionais da educação em especialização
15 Formação Profissionais da educação
14 Pós Graduação Stricto Sensu
13 Qualidade Ensino Superior
12 Ensino Superior
11 Educação Profissional Técnica de Nível Médio
10 Sistema Prisional
9 Educação de Jovens e Adultos
8 Diminuir desigualdades
7 Qualidade
6 Educação em tempo integral
5 Alfabetização
4 Educação Especial
3 Ensino Médio
2 Ensino Fundamental
1 Educação Infantil

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 METAS PDE PALAVRAS CHAVE
1 Educação Infantil 11 Ed. Prof. Téc. Nível Médio

2 Ensino Fundamental 12 Ensino Superior

3 Ensino Médio 13 Qualidade Ensino Superior

4 Educação Especial 14 Pós Graduação Stricto Sensu

5 Alfabetização
15 Formação Profi. da educação

Formação Profi. da educação

16 especialização
Ed. em tempo integral
6
17 Valorização dos profissionais

7 Qualidade
18 Plano de carreira

8 Diminuir desigualdades
Gestão Democrática
19
Ed. de Jovens e Adultos
9 20 Investimento PIB

10 Sistema Prisional
21
Adolescentes medida
socioeducativa/internação
cautelar
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 METAS PDE
Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para Triplicar as matrículas da educação pro ssional técnica de

1 11
as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de nível médio, assegurando a qualidade da oferta em pelo
educação infantil em creches públicas e conveniadas, de menos 75% da expansão na rede pública, priorizando a
forma a atender no mínimo 60% da população dessa faixa educação integrada ao ensino médio.
etária, sendo no mínimo 5% a cada ano até a final de vigência
deste PDE, e ao menos 90% em período integral.

Elevar a taxa bruta de matrícula da educação superior para

2
Garantir o acesso universal, assegurando a permanência e a
aprendizagem dos estudantes a partir dos 6 anos de idade, ao
ensino fundamental de 9 anos, assegurando, também, a
conclusão dessa etapa até os 14 anos de idade até o último
12 65%, ampliando a participação da oferta federal e a
participação na oferta pública distrital de forma a aumentar 1%
da taxa bruta ao ano até o último ano de vigência deste Plano.

ano de vigência deste Plano.

Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a

13
Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a proporção de mestres e doutores do corpo docente em
população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de efetivo exercício no conjunto do sistema de educação

3 vigência deste Plano, a taxa líquida de matrículas no ensino superior do DF para 75%, sendo, do total, no mínimo 35%
médio para 100%, assegurando o acesso, a permanência e a doutores.
aprendizagem.
Elevar, gradualmente, o número de matrículas na pós-
Universalizar o atendimento educacional aos estudantes com
deficiência,TGD, altas habilidades ou superdotação, TDAH,
dislexia, discalculia, disortografia, disgrafia, dislalia, transtorno
14 graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação de
2.200 mestres e 950 doutores por ano.

4 de conduta, DPA(C) ou qualquer outro transtornode

aprendizagem, independentemente da idade, garantindo a
inclusão na rede regular de ensino ou conveniada e o
atendimento complementar ou exclusivo, quando necessário,
15
Garantir, em regime de colaboração com a União, no prazo
de um ano da publicação deste Plano, a política distrital de
formação dos pro ssionais da educação de que trata o art.
61, I, II e III, da LDB, assegurando formação adequada a
nas unidades de ensino especializadas.
todos no prazo de vigência deste Plano.

5 Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do

terceiro ano do ensino fundamental.

16
Formar, até o último ano de vigência deste Plano, a totalidade dos
profissionais de educação que atuam na educação básica pública
em cursos de especialização, 33% em cursos de mestrado stricto
sensu e 3% em cursos de doutorado, nas respectivas áreas de
atuação profissional; e garantir a todos os profissionais da
educação básica formação continuada em sua área de atuação,
Oferecer educação em tempo integral em no mínimo 60% das
considerando as necessidades, as demandas e as
escolas públicas, de forma a atender pelo menos 33% dos
contextualizações dosistema de ensino do Distrito Federal.

6
estudantes da educação básica, por meio da ampliação de no
mínimo 10% ao ano da matrícula de educação integral nas Valorizar os profissionais da educação da rede pública de

17
unidades escolares já ofertantes, até o último ano de vigência
deste Plano.
Fomentar a qualidade da educação básica em todas as
etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da
educação básica ativos e aposentados, de forma a equiparar
seu vencimento básico, no mínimo, à média da remuneração
das demais carreiras de servidores públicos do DF com nível
de escolaridade equivalente, até o quarto ano de vigência
deste Plano.

7
aprendizagem de modo a atingir as médias do IDEB para o
Distrito Federal, em todas os anos de vigência deste Plano, Adequar, no prazo de 2 anos, os planos de carreira dos

18
dando uniformidade aos processos de avaliação das escolas.
Garantir a educação básica a toda a população camponesa do
DF, em escolas do campo, de modo a alcançar no mínimo 12
anos de estudos, no último ano de vigência deste Plano, com
profissionais da educação do Distrito Federal, mediante os
compromissos assumidos neste Plano, bem como nas
referências nacionais para os planos de carreira dos
profissionais da educação básica pública.

8 prioridade em áreas de maior vulnerabilidade social, incluindo

população de baixa renda, negros, indígenas e ciganos, Até um ano após a publicação deste Plano, adequar a ele a

19
declarados ao IBGE ou à CODEPLAN, conforme Resolução Lei de Gestão Democrática e elaborar leis do sistema
CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002, que institui as diretrizes distrital de educação e de responsabilidade educacional, em
operacionais para a educação básica nas escolas do campo. consonância com as orientações nacionais.

Constituir na rede pública de ensino condições para que 75% Ampliar o investimento público em educação pública de forma a
das matrículas de EJA e idosos sejam ofertadas aos duplicar o atual percentual de investimento em relação ao PIB do DF,

9
trabalhadores, na forma integrada à educação profissional, assegurando ampliação gradual de 3,23% para 6,12% (recursos do
nas etapas de ensino fundamental (1º e 2º segmentos) e
médio (3º segmento) em relação à demanda social, sendo
25% a cada três anos no período de vigência deste Plano.
20 FCDF incluídos) até o fim deste Plano, tendo, ainda, como referência
para o financiamento da educação o investimento per capita em
todos os níveis, etapas e modalidades de ensino com base no Custo
Aluno Qualidade Inicial, a ser definido em função da realidade social.
Garantir, na rede pública de ensino do DF, a oferta de
escolarização às pessoas jovens, adultas e idosas em cumprimento Garantir, já no primeiro ano de vigência deste Plano, 100% do

10
de pena judicial de privação de liberdade no sistema prisional do
DF, de modo que, até o último ano de vigência deste Plano, no
mínimo 50% dessa população esteja atendida em um dos
segmentos da educação de jovens, adultos e idosos – EJAIT na
forma integrada à educação profissional.
21 atendimento escolar para todos os adolescentes que
cumprem medida socioeducativa einternação cautelar, em
consonância com os princípios dos direitos humanos
e com qualidade pedagógica.

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