UNIVERSIDADE SAVE

Curso de ciências de educação física e desporto

Celia Cardoso Intsamuele

1. Incentivar e explicar os colegas sobre a importância e viabilidade de incorporar práticas reflexivas

sobre o trabalho educativo na escola utilizando os métodos aprendidos.

2. A variação na educação entre diferentes sociedades pode ser atribuída a fatores como cultura,
história, valores e necessidades específicas de cada comunidade.

3. A educação pode ocorrer de forma assistemática em ambientes informais, como em casa, na

comunidade, através dos meios de comunicação ou mesmo na interação social cotidiana.

4. A escola pode superar seu isolamento buscando parcerias com a comunidade, promovendo
eventos abertos à participação dos pais e da sociedade em geral, e integrando-se em redes
educativas locais e globais.

5. Entendo educação como o processo de adquirir conhecimento, valores, habilidades e atitudes

que moldam o desenvolvimento humano e social.

6. No sentido pedagógico amplo, educação refere-se ao processo global de formação humana,

enquanto no sentido restrito pedagógico, está mais relacionada às práticas e técnicas de ensino-
aprendizagem.

7. Educação abrange o desenvolvimento global do indivíduo, ensino envolve a transmissão de

conhecimentos e habilidades específicas, e instrução refere-se às diretrizes e orientações para o
aprendizado.

8. A afirmação destaca a diferença entre ter conhecimento técnico (instrução) e possuir uma
formação moral e social (educação). Alguém pode ser instruído em habilidades específicas, mas se
não tiver uma base sólida de valores e ética, pode ser considerado não educado.

9. A pedagogia engloba categorias como teorias de aprendizagem, métodos educacionais, psicologia

da educação, sociologia da educação e filosofia da educação. Esses grupos ajudam a compreender e
aprimorar o processo educativo.

10. Categorias/grupos básicos da Pedagogia e disciplinas relacionadas:

a) Fundamentos da Educação:

- Filosofia da Educação

- Sociologia da Educação

b) Processos de Ensino e Aprendizagem:

 - Psicologia da Educação

- Teorias de Aprendizagem

11. Aspectos importantes da psicologia no exercício das funções do professor incluem compreender
as diferentes etapas do desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, aplicar técnicas de
motivação e engajamento, entender as diferenças individuais de aprendizagem e adaptar o ensino
de acordo com essas diferenças, e utilizar estratégias de ensino que facilitem a retenção e
compreensão do conteúdo.

12. A psicologia na educação vai além da sala de aula ao considerar todos os intervenientes do
Processo de Ensino e Aprendizagem (PEA), como os pais, os colegas, os administradores escolares,
entre outros. Os princípios psicológicos são aplicados na compreensão das interações sociais, na
gestão de conflitos, na promoção de um ambiente de aprendizagem positivo e na formação de
parcerias entre escola e comunidade.

13. A Filosofia é importante para a Pedagogia porque fornece uma base conceitual e ética para a
reflexão sobre os propósitos, valores e princípios que norteiam a prática educativa. Ela ajuda a
questionar e aprofundar a compreensão dos fundamentos da educação, tais como o significado do
conhecimento, a natureza do ensino e da aprendizagem, e os ideais de uma sociedade educada.