Curso de Matemática

(Ensino secundário)

Victor Nascimento
- Cabo Verde -
TEORIA DE CONJUNTOS
Símbolos lógicos
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o Com o auxílio dos símbolos lógicos, como os descritos
a seguir, a linguagem matemática torna-se mais simples
e compreensível.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
1. Pertença e não-pertença
o O símbolo da pertinência ou pertença é:

 
∈
o Por exemplo, se escrevermos:

 
𝑎∈ 𝐴
o Lemos que o elemento a pertence ao conjunto A
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o O símbolo da não pertinência ou não pertença é:
 
∉
o Por exemplo, se escrevermos:
 
𝑎∉𝐵
o Lemos que o elemento a não pertence ao conjunto B
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o Por exemplo, dado o conjunto “A”:
 
𝐴={ 0 , 1, 2 , 3 , 4 , … }
o Podemos escrever que:
 
3∈ 𝐴
o E

-
 
 SÍMBOLOS LÓGICOS
2.Representação gráfica dos conjuntos
o Um conjunto pode ser representado entre chavetas de
duas maneira, a saber:
a) Por extenso, enumerando elemento por elemento;
b) Abreviadamente, destacando uma propriedade
comum apenas aos seus elementos.
o Por exemplo, considere o conjunto “A” cujo elementos
do são divisores positivos de 24.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o Podemos representar esse conjunto de duas formas, ou
seja:
a) Por extenso:
 
A=
b) Ou abreviadamente:

 
A=
 SÍMBOLOS LÓGICOS
3. Diagrama de Venn
o É a representação de um conjunto com auxílio de uma

linha fechada cujo interior é colocado os elementos desse

conjunto.
o Por exemplo, seja o conjunto A representado por extenso:

 
A=
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o A representação desse conjunto em diagrama de Venn
é:
 SÍMBOLOS LÓGICOS
4. Igualdade entre conjuntos
o Dois conjuntos (A e B) são iguais se e só se possuírem os
mesmos elementos e se assim for, podemos escrever que:

A=B
o Desta forma, lêmos que o conjunto A é igual ao conjunto
B.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Por exemplo, considere os dois conjuntos A e B a seguir:


 A=
 B=
o Vemos claramente que 1, 3 e 5 são ímpares e menores

que 7, portanto, podemos escrever que:

A=B
 SÍMBOLOS LÓGICOS
5. Desigualdade entre conjuntos
o Dois conjuntos A e B são diferentes quando existir pelo
menos um elemento que pretence a um conjunto e não
pertence ao outro conjunto.
 
AB
o Sendo assim, lemos que o conjunto A é diferente do
conjunto B:
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Por exemplo, considere os dois conjuntos A e B a seguir:


A=
B=
o Vemos claramente que 7 pertence ao conjunto B mas não

pertence ao conjunto A.
o Portanto, por essa razão, devemos escrever que o

conjunto A é diferente do conjunto B:

 
AB
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1.  Considere os conjuntos A e B a seguir:


A=
B=
o Utilize os símbolos de pertença e não pertença para
relacionar os seguintes elementos e conjuntos:
a) O elemento a e o conjunto A;
b) O elemento u e o conjunto B;
c) O elemento c e o conjunto B;
d) O elemento d e o conjunto A.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
   Resolução
Analisando os elementos de cada conjunto dado, deve-
mos escrever que:
a) O elemento a pertence ao conjunto A ();
b) O elemento u não pertence ao conjunto B ();
c) O elemento c pertence ao conjunto B ();
d) O elemento d não pertence ao conjunto A ().
 SÍMBOLOS LÓGICOS
2. Represente, abreviadamente e por extenso o conjunto A
cujo elementos são múltiplos negativos de 3.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
Resolução
Abreviadamente, temos que o conjunto A é igual a:
 
A=
Por extenso é:
 
A=
 SÍMBOLOS LÓGICOS
3.  Considere os conjuntos A, B, C e D a seguir:


A=;
B=;
C=;
D=
 Relacione os conjuntos utilizando os símbolos
matemáticos de igual ou diferente.
a) O conjunto A e o conjunto B;
b) O conjunto C e o conjunto D.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
   Resolução
a) Escrevendo por extenso o conjunto B, temos:
 B=
Portanto, podemos escrever que:

A=B
 SÍMBOLOS LÓGICOS
   Resolução
b) Escrevendo por extenso o conjunto D, temos:
 D=
 Portanto, devemos escrever que:
 
CD
 SÍMBOLOS LÓGICOS
5. Represente, usando um diagrama de Venn, o conjunto A
constituídos pelos números naturais primos menores do que
30.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
   Resolução
 Escrevendo por extenso o conjunto solicitado, temos:
 A=
 A representação deste conjunto em diagrama de Venn,
fica:
 SÍMBOLOS LÓGICOS
6.  Inclusão (Subconjuntos)


o Um conjunto (A) está contido num outro conjunto (B)

quando cada elemento do conjunto A também pertence ao
conjunto B.
o Neste caso dizemos que A é subconjunto de B, como,
por exemplo os seguintes conjuntos A e B:
 A=
 B=
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Podemos escrever que:


o Ou:
 A B
o Neste caso, lê-se:

“A” está contido em“B”

 SÍMBOLOS LÓGICOS
o Os dois conjuntos podem ser representados através do
diagrama de Venn seguinte:
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Dizer que“A está contido em B” equivale dizer que “B


contém A”
o Considere os mesmos conjuntos do exemplo anterior,
podemos ler que “B contém A” escrevendo:

o Ou

o Portanto, o símbolo indica que o que está escrito à

esquerda contém o que está escrita à direita.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o Neste caso, lê-se:

“B” contém “A”

 SÍMBOLOS LÓGICOS
7. Negação da inclusão
o A negação da inclusão entre dois conjuntos A e B se
verifica quando existir pelo menos um elemento que
pertença a um conjunto e não pertença ao outro.
o Matematicamente falando, podemos escrever:

 
AB
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Por exemplo, dado os conjuntos “A” e “B”:


 A=;
 B=
o Porque zero pertence ao conjunto A e não pertence ao
conjunto B, devemos escrever:

o Ou:
A B
o O que significa dizer que o conjunto A não está contido
no conjunto B.
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o Neste caso, o conjunto A não é subconjunto do B,
podendo também ser representado através do diagrama
de Venn da seguinte forma:
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Dizer que “A não está contido em B” equivale dizer que


“B não contém A” , ou seja:

 
BA
o Por exemplo, dados os conjuntos A e B:
 A=;
 B=
 SÍMBOLOS LÓGICOS
o  Podemos escrever que:


o Ou:
 
BA
o O que significa dizer que o conjunto B não contém o
conjunto A.
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1.  Considere os seguintes conjuntos:


 A=
 B=
 C=
o Utilize os símbolos de inclusão ou não inclusão para
relacionar os conjuntos A, B e C:
a) A e B;
b) A e C;
c) B e A;
d) C e A;
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
a) Nem todo os elementos do conjunto A pertence
ao conjunto B, ou seja, ;
b) Nem todo os elementos do conjunto B pertence
ao conjunto C, ou seja, ;
c) Cada elemento do conjunto B também pertence ao
conjunto A, ou seja, ;
d) Cada elemento do conjunto C também pertence ao
conjunto A, ou seja, ;
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
2.  Considere os seguintes conjuntos:


 A=
 B=
 C=
o Utilizando os símbolos ou, relacione os conjuntos:
a) A e B;
b) B e A;
c) C e A;
d) A e C;
 SÍMBOLOS LÓGICOS
   Resolução

a) Todos os elementos do conjunto B também pertence ao

conjunto A, ou seja, ;
b) Nem todos os elementos do conjunto A pertence ao
conjunto B, ou seja, ;
c) Nem todos os elementos do conjunto A pertence ao
conjunto C, ou seja, ;
d) Todos os elementos do conjunto C também pertence ao
conjunto A, ou seja, ;
 REUNIÃO DE CONJUNTOS
o O conjunto reunião (C) de A com B é formado pelos
elementos que pertencem ao conjunto A e ao conjunto B,
ou seja a ambos.
o Matematicamente devemos escrever:
 
A
o Esta expressão é lida desta forma:

“A” União com “B”

 REUNIÃO DE CONJUNTOS
o  Por exemplo, dados os conjuntos A e B:


 A=;
 B=
o A união entre esses dois conjuntos é:
 
AB=
 REUNIÃO DE CONJUNTOS
o A sua representação em diagrama de Venn é:
 INTERCESÃO DE CONJUNTOS
o  O conjunto intersecção de A com B é formado apenas


pelos elementos comuns aos dois.

o Por exemplo, seja os conjuntos:
 A=
 B=
o O conjunto intersecção de A com B é:

 
A=
 INTERCESÃO DE CONJUNTOS
o Portanto, a escrita matemática:
 
AB
o É lida “A intersecção com B” e podemos então escrever
que:
 
𝐴 ⋂ 𝐵= { 𝑥∨𝑥 ∈ 𝐴 𝑒 𝑥 ∈ 𝐵 }
 INTERCESÃO DE CONJUNTOS
o A sua representação em diagrama de Venn é:
 INTERCESÃO DE CONJUNTOS
o  Um conjunto intersecção é dito vazio quanto este não


possui nenhum elemento, como por exemplo:

 A=
 B=
 A=
o O símbolo representa um conjunto vazio.
 INTERCESÃO DE CONJUNTOS
o E a sua representação em diagrama de Venn é:
 DIFERENÇA DE CONJUNTOS
o O conjunto diferença de A e B é um conjunto formado
por elementos de A que não pertencem a B.
o Neste caso, representa-se por:
 
A
o Que é lida “A menos B” , devendo ser escrita
matematicamente da seguinte forma:

 
𝐴 − 𝐵={ 𝑥 ∨𝑥 ∈ 𝐴 𝑒 𝑥 ∉ 𝐵 }
 DIFERENÇA DE CONJUNTOS
o  Por exemplo, dado os conjuntos:


 A=;
 B=
o O conjunto-diferença entre o conjunto A e o conjunto B
é:

 
𝐴 − 𝐵={ −4 ,− 3 , }
 DIFERENÇA DE CONJUNTOS
o E a sua representação em diagrama de Venn é:
 CONJUNTO COMPLEMENTAR
o  O conjunto-complementar de B em relação a A é dado


por:
𝐶 𝐴 𝐵= 𝐴 − 𝐵
 

o A escrita de é lida, “Complementar de B em relação a

A” e isso só se verifica se:

𝐵⊂ 𝐴
 
 DIFERENÇA DE CONJUNTOS
o  Por exemplo, dados os conjuntos:


;

o Vê-se claramente que:

 
𝐵⊂ 𝐴
o Portanto:

𝐶 𝐴 𝐵= 𝐴 − 𝐵= {− 4 , −3 , }
 
 DIFERENÇA DE CONJUNTOS
o E a sua representação em diagrama de Venn é:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1.  Dados os conjuntos:


 A=;
 B=;
 C=
 Determine os seguintes conjuntos:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
a) O conjunto-reunião de A com B é:

b) O conjunto-reunião de A com C é:

c) O conjunto-reunião de B com C é:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
d) O conjunto-intersecção de A com B é:

e) O conjunto-intersecção de A com C é:

f) O conjunto-intersecção de B com C é:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
2.  Dados os conjuntos:


 ;

 Obtenha os conjuntos:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
a) Temos que:

 Como , o conjunto-diferença de A com B é:

b) Temos que:

 Como , o conjunto-diferença de A com C é:

 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
c) Temos que:

 Como , o conjunto-diferença de B com A é:

d) Temos que:

 Como , o conjunto-diferença de C com A é:

Conjuntos numéricos
 INTRODUÇÃO
o Os conjuntos numéricos, na forma como estão
organizados atualmente, são o resultado de uma evolução
científica.
o Como tal, podem sofrer inovações que atendam à
adaptação do homem ao seu mundo.
o E, desta forma vamos analisar como evoluíram os
números no decorrer da história.
 NÚMEROS NATURAIS
o No estágio das civilizações primitivas (encontradas ainda
hoje em alguns locais do planeta), as necessidades de
contagem eram rudimentares.
o Bastou a numeração que surgiu gradativa e naturalmente
e que hoje representamos por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
o Posteriormente, a idéia de não-existência foi representada
pelo zero, que alguns autores aceitam como número
natural.
 NÚMEROS NATURAIS
o  Com apenas dez símbolos, o homem conseguiu atender


às necessidades de numeração escrita e, com isso resolver

os problemas de operação.
o Atualmente esses algarismos combinados representam
números que formam o que denominamos conjunto dos
números naturais ().

ℕ={ 0,1,2,3,4,… }
 
 NÚMEROS NATURAIS
o Entre os subconjuntos dos números naturais, merece
destaque:
∗
 
ℕ = {1 , 2,3,4 … }
o O sinal asterisco (*) significa que o número zero foi
excluído do conjunto.
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1.  Enumerar os elementos, escrevendo os conjuntos:


 Ou

 Ou
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução

b) Como:

 Sendo:

 Temos:

 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
 Logo:

 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
2.  Obtenha o valor numérico da expressão:


 Para:
 e
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
 Substituindo os valores conhecidos na expressão inicial,
temos:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
3. Determine três números naturais e consecutivos cuja
soma é 33?
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
 Vamos considerar o primeiro número como , o segundo
como e o terceiro como .
 Desta forma temos:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução

 10 é o primeiro número, sendo o segundo:


 E o terceiro número é:

 De facto, temos que

 NÚMEROS INTEIROS
o  Os números naturais começaram a ser insuficientes diante


de casos como o das operações inversas.

o Na subtração, por exemplo, não havia possibilidades de
se efectuar a operação quando o minuendo era menor que
o subtraendo:

5−7=−2
 

o Como se pode ver, o número não é um número natural,

mas sim um número negativo.
 NÚMEROS INTEIROS
o  Podemos dizer que os primeiros vestígios de números


negativos foram encontrados nos trabalhos de Diofanto

de Alexandria por volta de 250 d.C..
o A idéia de negativo foi difícil de ser aceita, mas
amadureceu com a colaboração de vários matemáticos,
principalmente Descartes e Newton.
o Os números negativos foram reunidos aos naturais,
configurando o que chamamos modernamente de
conjunto dos números inteiros ().

ℤ={ …,−3,−2,−1,0,1,2,3,…}
 
 NÚMEROS INTEIROS
o  Existe ainda alguns subconjuntos de , tais como:


o O conjunto dos números é chamado conjunto dos

números inteiros não-negativos.
o E o conjunto dos números é chamado conjunto dos
números inteiros não-positivos.
 NÚMEROS INTEIROS
o  Convenciona-se que o asterisco (*) agregado ao símbolo


de um conjunto numérico significa a supressão do zero

desse conjunto.
o O sinal mais (+) indica a supressão dos números
negativos e o sinal menos (-) indica a supressão dos
números positivos.
o Ainda podemos ter combinações desses sinais, tais como,
por exemplo:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1)  Relacionar os elementos e os conjuntos de dados,


utilizando oos símbolos ou :

 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
2)  Determinar, no campo dos números inteiros, o


conjunto-verdade da equação:
 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
 Resolvendo esta equação temos:

 Sendo esta equação uma equação do 2º grau, temos:

 EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
   Resolução
 E aplicando a fórmula resolvente, temos:

 Sendo esta equação uma equação do 2º grau, temos:

FIM
 NÚMEROS INTEIROS
4. Aqui (página 23 do PDF).
op