EMOÇÃO

Décadas passadas

• Tradicionalmente as emoções eram vistas como:

• Algo indigno;

• Impróprio e desprezível;

• Não podiam ser objetos de estudo científico;

• O homem civilizado era aquele que controlava (eliminava) suas

emoções;

• Desde cedo fomos educados a não expressar nossas emoções e disfarçá-

las;

• Gerou um estado de desequilíbrio no homem.

 HOMEM CONTEMPORÂNEO

• O comportamento humano deve ser guiado pela RAZÃO e

pela EMOÇÃO;

• O homem contemporâneo tornou-se:

- Frio e calculista;

- Incapaz de comover-se;

- De sentir compaixão.
 QUALIDADE DE VIDA

• RAZÃO e EMOÇÃO NOS SENTIMENTOS;

• As emoções dão um colorido especial ao nosso mundo e

para isso temos que ter:

•Reconhecimento;
•Aceitação;
•Expressão;
•Valorização;

• O homem se tornará mais feliz, mais realizado e

psicologicamente mais sadio;
 EMOÇÃO

ETIMOLOGIA:

• A palavra emoção provém do Latim emotionem;

• Significa "movimento, comoção, acto de mover“;

• É derivado tardio duma forma composta de duas palavras

latinas: ex, "fora, para fora", e motio, "movimento, ação",
"comoção" e "gesto“;
 DEFINIÇÃO
◦ Estados interiores que não podem ser
observados ou medidos diretamente;

◦ Surgem de forma súbita, conforme se

responde às experiências;

◦ Emoções são estados interiores

caracterizados por pensamentos,
sensações, reações fisiológicas e
comportamento expressivo.
 EMOÇÕES
UNIVERSAIS

Evidências da universalidade:

◦ Pesquisas onde as pessoas

identificavam tipos de emoções
através de rosto humano;

◦ Todos os seres humanos movimentam

os mesmos músculos faciais para
expressar essas emoções;
◦ Estudos com pessoas cegas e
surdas de nascença –
expressam suas emoções com
as mesmas expressões faciais;
◦ As pessoas identificam as
emoções em outras pessoas
muito cedo, muito antes de ir
para a escola;
◦ Muitos desses estudos sugerem
que as emoções são
programadas por meio de
genes.
 EMOÇÕES UNIVERSAIS

1. ALEGRIA
2. RAIVA
3. DESAGRADO
4. TRISTEZA
5. SURPRESA
6. MEDO
 OUTRAS EMOÇÕES UNIVERSAIS

- Várias outras também podem ser universais:

◦ interesse

◦ vergonha

◦ desprezo

◦ culpa
 Os bebês sentem emoções?
◦ PRIMEIRAS EMOÇÕES

◦ Antes da comunicação de qualquer outra

coisa, os bebês já transmitem emoções:

◦ Choro – incômodo – necessidade - fome

◦ Alegria – satisfação - necessidades
◦ Medo -
◦ Interesse
◦ Desagrado
 Os bebês e outras emoções

◦ Algumas emoções surgem algum

tempo após o nascimento:

◦ 3 a 4 semanas: bebês sorriem

para as pessoas que reconhecem;
◦ 3 a 4 meses: expressam raiva,
surpresa e tristeza;
◦ 6 a 8 meses: expressões de medo
e inibição (vergonha e timidez);
◦ Final dos 2 anos: desprezo e
culpa.
◦ Os bebês não só transmitem
emoções;

◦ Também reagem às emoções

dos outros.

◦ Demonstram sofrimento
quando outros bebês choram;

◦ Com 3 meses, ficam agitados

e choram quando as mães
demonstram tristeza.
COMPONENTES BÁSICOS
DA EMOÇÃO

◦ Subjetivos ou cognitivos

◦ Comportamentais

◦ Fisiológicos
 Componentes Subjetivos

◦ Sentimentos e Pensamentos
◦ Crenças
◦ Expectativas que determinam o
tipo e a intensidade da resposta
emocional.
 Componentes
Comportamentais

◦ Expressões faciais
◦ Gestos e ações
◦ Posturas corporais
◦ Tom de voz

◦ Variam de acordo com a raiva, a

alegria, a tristeza e outras emoções.
 Expressões faciais
◦ Fornecem informações precisas
sobre as emoções;

◦ As pessoas guiam-se pelas

expressões faciais para entender
os sentimentos dos outros;

◦ Além de transmitir informação,

afetam os observadores mais
diretamente;

◦ As pesquisas concebem formas

precisas de codificar expressões.
 Gestos e
Ações
◦ Podem ser bem evidentes quando se
observa crianças pequenas;
◦ Em crianças, as emoções costumam ser
acompanhadas de comportamento
previsível;

◦ Ex: a raiva é ligada a atos vigorosos e

ativos, como pular para cima e para
baixo ou atirar alguma coisa.

◦ As emoções vêm primeiro e preparam

para padrões de comportamento
correspondente.
 Componentes
Fisiológicos

◦ Condutividade elétrica da pele aumenta com o

grau de excitação emocional;
◦ As mudanças na pressão, volume e
composição do sangue e o ritmo cardíaco;
◦ As alterações na temperatura e exsudações
cutâneas;
◦ As mudanças na dimensão na pupila;
◦ Secreção alterada das glândulas salivares e;
◦ A tensão e temor muscular.
 Componentes
Fisiológicos

◦ Reações físicas como tremer, corar,

empalidecer, suar, respirar rapidamente e
sentir tontura dão às emoções uma qualidade
de urgência e poder.

1. As reações fisiológicas a todas as emoções

são similares?
2. As reações fisiológicas de diferentes
indivíduos às mesmas emoções são uniformes?
1. As reações fisiológicas a todas as
emoções são similares?

◦ As reações físicas à dor, raiva e medo são

essencialmente as mesmas?

◦ Diferentes respostas estão associadas a diferentes

emoções;
◦ Há diferentes padrões fisiológicos para diferentes
emoções;

◦ Ex: o batimento cardíaco normal aumentava mais em

função de expressões de raiva e medo do que em
função de felicidade.
2. As reações fisiológicas às mesmas
emoções são uniformes?
◦ Quando você está triste, seu corpo responde da
mesma forma que qualquer outro corpo humano?

◦ Os seres humanos diferem entre si;

◦ Da mesma forma da quantidade, a qualidade também

é uma questão individual.

◦ Ex: um bebê reage ao estresse pela secreção do

suco gástrico, outro pode apresentar aumento na
temperatura do corpo.
◦ Os componentes da emoção (subjetivos,
comportamentais e fisiológicos) estão
entrelaçados e são interativos.

◦ Os pensamentos alteram os sentimentos. P.

ex, você pode transformar o ficar sozinho
à noite em um estado aflitivo, se imaginar
ouvir passos e sussurros de ladrões.
◦ Os pensamentos podem alterar as reações
físicas.

◦ Ex: sinais fisiológicos de estresses em

cadáveres.

◦ As expressões faciais podem alterar tanto a

fisiologia como os sentimentos.

◦ Ex: os músculos faciais comprimem as

artérias que servem ao cérebro, permitindo
que uma quantidade maior ou menor de
sangue chegue ao cérebro. Essas mudanças
no fluxo sanguíneo afetam o comportamento.
◦ Sinais variados – faciais, fisiológicos,
cognitivos e situacionais – contribuem
para experiências emocionais.
◦ O afeto é um importante componente das relações, em especial das estabelecidas entre o fisioterapeuta e o paciente. As vivências afetivas compreendem
várias modalidades, entre elas o humor, as emoções e os sentimentos. Os afetos podem ser divididos em positivos e negativos. Em relação aos afetos
positivos e negativos julgue as assertivas a seguir.
◦ I. O afeto é indispensável e é uma necessidade que se torna maior ainda quando se está doente. O afeto se faz muitas vezes no ambiente hospitalar, quando as
palavras já são insuficientes.
◦ II. Todos nós apresentamos afetos positivos e negativos sendo que o equilíbrio entre eles transparece o bem-estar emocional mesmo diante das adversidades
experimentadas no trabalho e na vida pessoal.
◦ III. O equilíbrio entre afetos positivos e negativos torna-se um desafio para os profissionais da área da saúde, pois o ambiente hospitalar faz com que
experimentemos momentos de cura, esperança e bem-estar. Em contrapartida, também há momentos de sofrimento, dor e morte.
◦ IV. Aspectos negativos podem gerar nos profissionais de saúde sentimentos e emoções como raiva, culpa, medo, desgosto e preocupação afetando a
qualidade de vida destes profissionais, porém estes sabem separar seus sentimentos e emoções e eles não interferem na qualidade do atendimento e cuidado
prestado ao paciente e seus familiares.
◦ V. O afeto positivo ocorre quando há entusiasmo e prazer pela vida, enquanto que o afeto negativo se traduz na falta de energia e prazer, na apatia na
esperança, no cansaço e nas sensações desconfortáveis.
◦ É correto o que se afirma em: (valor:1,0 ponto)

◦ A) I, II e III, apenas.

◦ B) I, II, IV e V, apenas.

◦ C) I, II, III e V, apenas.

◦ D) II, III, IV e V, apenas.

◦ E) III, IV e V, apenas.
FIM