ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL
Nome: Maiza Andrioni do Nascimento Laurindo
RA: 2056907
Tema: Alimentação saudável na escola e sua
importância na infância
Justificativa/Situação problema:
 Despertar o interesse dos alunos em alimentos e hábitos
saudáveis;
 Conscientizar pais e alunos dos malefícios que uma dieta
desequilibrada pode causar no organismo, principalmente
infantil;
 Resolver o problema existente entre muitas crianças que é
o de rejeição a determinados alimentos, tira-las deste
estigma relacionado a alimentos saudáveis.
Público Alvo/Objetivos
 Alunos do ensino fundamental;
 Pais
 Valorizar a importância do consumo consciente de
alimentos;
 Informar os benefícios de melhorar os hábitos alimentares;
 Objetivando assim, tornar seres conscientes ao consumir
para que não haja desperdícios, sabendo nutrir-se
adequadamente, através de alimentos que são importantes
para seu desenvolvimento, e também, a importância que
há na prevenção de doenças.
Percurso Metodológico:
 Apresentar os alimentos in natura, ou em figuras;
 Jogos relacionados a alimentos;
 Verificar a possibilidade de leva-los em hortas e pomares
(se houver disponibilidade de local);
 Realizar uma feira com os alunos, onde cada aluno
apresentará um nutriente (carboidratos, lipídeos, proteínas,
sais minerais, vitaminas, etc);
 Apresentar material com os malefícios e doenças causadas
devido à alimentação deficiente, e consumo de alimentos
ruins.
 Elaborar com ajuda dos alunos uma salada de frutas.
 Montar uma horta com os alunos.
Recursos/Cronograma
 Confecção de jogos relacionados a alimentação (jogo da
memória, quebra cabeças, jogo de perguntas e respostas
sobre o tema);
 Organizar alimentos para apresenta-los;
 Organizar ida à pomares e hortas comunitárias;
 Providenciar sementes, e demais materiais para execução
da horta;
 Apresentação de teatro de fantoches sobre os malefícios
de uma alimentação precária;
Avaliação/Produto final

 Concretização da feira sobre alimentos;

 Portifólio com imagens das atividades realizadas dentro e
fora da escola;
 A avaliação será constante, através da constatação de que
o aluno aplica o que foi aprendido em sala de aula, no seu
cotidiano. E também, na inclusão dos alimentos cultivados
por eles mesmos em sua alimentação na escola.
Referências

 LOUREDO, Paula. TRABALHANDO A ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL EM SALA DE AULA<Trabalhando a
alimentação saudável em sala de aula - Educador Brasil
Escola (uol.com.br)>

 RADAELI, Patricia. Educação nutricional para o ensino

fundamental <planos de aula (saude.gov.br)>