PROJETO ELETIVA I

TÍTULO : PLANTÃO MÉDICO

DISCIPLINAS – Língua Portuguesa, Filosofia e Matemática

JUSTIFICATIVA: A Medicina é a profissão mais concorrida dentre os vestibulares do

Brasil, e o curso que apresenta maior nota de corte no Exame Nacional do Ensino
Médio (Enem), oscilando entre 662 e 788 pontos. Para atuar nessa profissão, é
preciso entender tudo o que ela pode trazer — das áreas de atuação até as previsões
para o futuro.

Sendo a escola um importante agente formador, é o espaço ideal para desenvolver

ações voltadas a orientar os alunos sobre as diversas possibilidades da carreira
médica, bem como os passos para chegar até lá.

OBJETIVO: Desenvolver um estudo no âmbito escolar sobre o curso de medicina,

incentivando os alunos na busca de informações sobre diversos aspectos desde o
ingresso na universidade, busca de conhecimentos sobre áreas de especialização, por
meio de pesquisas e palestras, que levam os alunos a se interessarem por uma
alimentação nutritiva e variada, orientando os devidos valores nutritivos dos alimentos e
suas respectivas reações no desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis,
contribuindo para melhorar a qualidade de vida da população, despertando assim nos
alunos a autonomia na pesquisa e coleta e tabulação de dados, elaboração de texto e
propagandas.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS:

● Compreender o conceito de alimentação saudável e equilibrada.
● Compreender e identificar hábitos saudáveis;
● Ler e interpretar informação nutricional dos alimentos;
● Coletar e organizar dados em tabelas ou gráficos ;
● Elaborar texto do gênero receita e propaganda;
● Analisar recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando
textos/contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura,
de acordo com as condições de produção e recepção (intenção, época,
local, interlocutores, participantes da criação das ideias e escolhas,
tecnologias disponíveis);
● Expressar-se oralmente preocupando-se com o interlocutor e com o
maior ou menor nível de formalidade nas diferentes formas de
expressão.
● Ampliar e construir noções de medidas envolvendo conversao de
unidades 
●
● Aprender a manusear instrumentos de medidas
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
● Tratamento de informação;
● Produção textual-Gênero receita e propaganda;

METODOLOGIA

A aplicação do projeto será com as turmas  do Ensino Médio , No início dos

trabalhos os adolescentes serão informados dos propósitos da pesquisa e da
importância de sua participação. Para introduzir o tema “hábitos alimentares”
serão apresentadas aulas expositivas, complementadas por vídeos visando
despertar a curiosidade e motivar o desejo de pesquisa. Através de um
questionário previamente elaborado e aplicado à turma, será feita a coleta de
dados que irá apontar os hábitos alimentares dos adolescentes, identificando
os ali¬mentos mais consumidos, preferidos e rejeitados; verificando a
freqüência semanal das refeições realizadas; identificando suas principais
fontes de informação sobre alimentação, o grau de influência que as diferentes
pessoas do convívio do adolescente apresentam sobre suas escolhas
alimentares e determinando a freqüência do contexto em que o adolescente
alimenta-se em relação à companhia e lugar. A pesquisa deverá determinar os
alimentos mais comuns na alimentação dos alunos, suas classificações,
quantidades de carboidratos, lipídios, glicídios, proteínas, vitaminas e sais
minerais. Como forma de finalizar esta etapa apresentaremos, como proposta
de trabalho, a elaboração de textos e acrósticos sobre a importância da
alimentação saudável, além da construção de uma pirâmide alimentar para
exposição no saguão do colégio.
De posse dos dados coletados, os resultados serão tabulados e, no laboratório
de informática, serão elaborados gráficos correspondentes às informações
coletadas que irão nortear nosso trabalho. Através de aulas expositivas serão
abordados os macro e micronutrientes dos alimentos, bem como suas funções
e informações sobre onde são encontrados e qual a proporção indicada para
sua ingestão de forma que os estudantes tenham conhecimento sobre
alimentação saudável e sem prejuízos a saúde.
A partir destas informações os alunos assistirão ao filme o Professor Aloprado,
que conta a história de um professor universitário e sua luta constante contra o
excesso de peso, promovendo experiências na tentativa de descobrir uma
fórmula mágica para emagrecer.
Para complementar o trabalho, propomos palestra de uma nutricionista, assim
coma a discussão do filme com a intenção de colocar em cheque as fórmulas
mágicas mostradas pela mídia como recurso para perda de peso e os agravos
a saúde que a má alimentação proporciona.
O próximo passo será a Avaliação Antropométrica da turma, através do Índice
de Massa Corporal (IMC) e classificados de acordo com o sexo e idade pela
World Health Organization (1995). A intenção é informar aos alunos seu estado
nutricional e orientá-los em relação a seu comportamento alimentar, buscando
corrigir os erros encontrados. A partir dos resultados criar na escola murais
educativos com temas específicos sobre nutrição, como, por exemplo,
alimentos diet/light (o que são e quando devem ser consumidos), dietas da
moda (quais são, porque não funcionam a longo prazo e porque não são
saudáveis), fórmulas mágicas que prometem o emagrecimento rápido e suas
conseqüências, assim também sobre como deve ser uma alimentação
saudável e equilibrada.
Matemática: O trabalho também abrirá oportunidade para visitas a
supermercados para comparar preços de alimentos saudáveis e não saudáveis
(verduras, legumes, frutas / biscoitos, refrigerantes, etc.) com apresentação dos
resultados aos colegas, explicando a importância da relação custo–benefício
na compra de alimentos preferências alimentares, além de reflexão sobre a
produção, reutilização do lixo produzido por um e por outro tipo de alimento.
Além disso, está prática proporcionará ações como:
a) Trabalhar rótulos de embalagens de alimentos conhecendo as
consequências dos aditivos químicos quando o consumo de alimentos
industrializados é indiscriminado; montagem de mural com a informação de
cada alimento;
b) Pesquisar o valor calórico dos principais alimentos consumidos e elaborar
cardápios de acordo com as necessidades calóricas levando-se em conta a
idade e sexo; c) Emitir opiniões com argumentos, ler e interpretar uma
imagem, ouvir diferentes opiniões, criar a partir de observações e informações
coletadas, produzir e analisar anúncios (propaganda de alimentos);
d) Levantamento de casos de doenças nos familiares como provável
conseqüência de maus hábitos alimentares (Através de questionário);
e) Criação de músicas (paródias) sobre alimentação saudável;

f)Será desenvolvido o concurso de melhor Slogan referente a alimentação

saudável;
   os alunos  farão grupos e elaborarão uma propaganda gravada em vídeo
para ser          vinculada na internet destacando a importância da alimentação
saudável para a vida do ser humano.

Biologia- A mudança de hábitos alimentares da população brasileira e sua

relação com o aumento de casos de obesidade e de excesso de peso é
assunto frequente nos noticiários do país. Segundo a Organização Mundial da
Saúde, a obesidade infantil vem aumentando no mundo inteiro, inclusive no
Brasil.

Alimentação em excesso e não balanceada, história familiar de obesidade e

vida sedentária estão entre os vários fatores que favorecem a obesidade,
fazendo com que problemas de saúde típicos de adultos, como a elevação da
taxa de colesterol no sangue, comecem a aparecer em crianças e
adolescentes.

Pratos tradicionais, como arroz, feijão, bife( ou um alternativo, como o ovo) e

salada, estão sendo substituídos por hambúrgueres e batatas fritas.

Esse projeto visa estabelecer um parâmetro entre os diversos problemas de

saúde e a necessidade de se ter uma alimentação equilibrada, permitindo ao
aluno se conscientizar dos riscos e benefícios.

Habilidade e competências
- Conhecer os principais tipos de nutrientes presentes nos alimentos e
reconhecer a função de cada um deles no organismo humano.
- Associar corretamente alimentos e nutrientes.
- Conhecer e justificar os fundamentos de uma dieta balanceada, necessária
a manutenção de uma boa saúde.

RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS

Computador;
Projetor Multimídia;

ROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

A culminância será através da divulgação do livro de receitas produzido no
aplicativo calameo e degustação de alguns pratos.
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS