Educação e sociedade:

redenção, reprodução
e transformação
Cipriano Luckesi
 INTRODUÇÃO
O Não há pedagogia isenta de pressupostos
filosóficos  conceitos, valores e finalidades.
O Problema do texto: qual sentido pode ser dado
à educação dentro da sociedade? O que é
educação e qual seu direcionamento?
O Três sentidos básicos de educação
filosófico-políticas
teórico-práticas
compreensão e
 INTRODUÇÃO
1) A educação é capaz de direcionar a vida social
 educação como redenção

2) A educação apenas reproduz a sociedade

 educação como reprodução

3) A educação é uma instância mediadora de uma

forma de entender e viver a sociedade

 REDENÇÃO
O Concepção orgânica de sociedade  visão
harmônica e estabilizadora.
O Os comportamentos desviantes devem sem
corrigidos e integrados à sociedade.
O A educação tem a função de integrar as novas
gerações à sociedade 
 REDENÇÃO
O A educação seria uma instância quase exterior da
sociedade funcionando como mecanismo de
adaptação do indivíduo ao grupo social 
autonomia, exterioridade e influência
determinista.
O Comênio 
 REDENÇÃO
O Vê a educação como convivência entre as
pessoas e como atendimento às diferenças
individuais de cada um.
O Visão não-crítica 
 REPRODUÇÃO
O A educação está completamente inserida no
tecido social servindo aos seus propósitos de
perpetuação.
O A visão redentora vê a educação agindo
exteriormente e melhorando a sociedade. A visão
reprodutora vê a educação agindo no interior da
sociedade e sendo determinada por ela e por seus
interesses.
O
 REPRODUÇÃO
O Por ser pessimista e fatalista não há a proposta de
uma ação.
O Educação como formação: enquadramento,
molde, padronização.
O Aparelhos ideológicos e aparelhos repressivos: o
Estado é quem mantém o status quo
 TRANSFORMAÇÃO
O A educação é mediadora: juntamente com outros
meios ela é capaz de realizar um novo projeto de
sociedade.
O A educação está dentro da sociedade, mas pode
trabalhar para sua transformação: rejeita o
determinismo.
O Os resultados da visão redentora e da visão
reprodutora são idênticos: manutenção,
conservação

 TRANSFORMAÇÃO
O A transformação pressupõe a capacidade de ação
justamente a partir de seus condicionantes
históricos.
O Contra o poder ilusório e a impotência: um poder
real, embora limitado.
O A relação dialética entre educação e sociedade 
depende do projeto de sociedade que se
estabelece.
O