ELETIVA:

“Projeto
Mercadinho”

Profª Responsável: Érica Gomes de Sá (Matemática)

Profª Colaboradora: Aline Priscila Garcia S. (Língua Portuguesa)
Você possui dificuldades com a matemática, e gostaria de
conseguir vê-la como uma solução e não um problema?
 Saiba que isso é possível!
Estude a matemática conosco de forma prazerosa, e o mais
importante, de maneira que você venha a compreendê-la!!!
 O projeto Mercadinho te
instiga a buscar soluções
para resolver problemas do
cotidiano, de maneira lúdica
e significativa, ao invés de
esperar respostas do
professor ou livro. Dessa
forma, diminuem as
dificuldades existentes. 
 Ao simular o
mercadinho vocês vão - calcular para fazer as
se deparar com várias compras de casa;
situações reais,
comuns do dia a dia,
onde precisamos :

- conferir
-realizar soma dos
produtos; o troco;
reconhecer
rótulos para ver se
estão dentro do
prazo de
validade, entre
outros. 
Dentre os objetivos do projeto estão:  -Desenvolver a leitura e a escrita das cédulas
e moedas;
-Desenvolver o raciocínio lógico na resolução de situações – problema;
-Construir conceitos de adição, subtração e multiplicação;
-Identificar as cédulas e moedas que circulam no país, reconhecendo seu uso
cotidiano;
-Conhecer diferentes tipos de textos como: folhetos, embalagens e listas.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
-Com embalagens: 
Leitura e interpretação de rótulos, explorando informações contidas: nome do produto,
marca, data de validade, peso, sabor.  
-Com folhetos:
Confecção de folhetos de propaganda com ofertas de produtos diversificados para que
seus preços sejam comparados.
Pesquisar em folhetos reais os menores preços dos mesmos produtos, iniciando a
educação financeira e a importância de economizar.
Com listas de compras: 
Confeccionar listas variadas. Uma lista de compras ajuda a pessoa a não esquecer o que
precisa comprar e essa atividade treina a escrita correta das palavras. 
Pesquisar listas reais. Cada um registra os produtos mais consumidos em sua casa e a
quantidade. As listas são utilizadas nas simulações do mercadinho. Além disso, será que
realizamos um consumo consciente? E nossa alimentação, é saudável?  
Super dinheiro: 
São utilizadas cédulas e moedas de brinquedo para que os alunos façam suas compras. 
Calculadoras e máquinas registradoras de brinquedo também são utilizadas para a
simulação das compras e vendas. 
Litro X Quilo 
Sondagem dos conhecimentos prévios – solicitação para que os alunos separem os
alimentos em litro ou quilo. 
Organizando o supermercado: 
classificar os produtos em: bebidas, açougue, frios, materiais de limpeza, etc. Identificar
os produtos com placas e preços. 
Todos realizam suas compras e os alunos se revezam entre compradores e vendedores.
A PARTIR DE DESAFIOS E BRINCADEIRAS OS ALUNOS CONSTROEM SEUS
CONHECIMENTOS.