INTERVENÇÃO

PROFISSIONAL
EM EDUCAÇÃO
FÍSICA
PLANEJAMENT
O E AVALIAÇÃO

Profº Me. Lucas Tagliari da Silva

Olhar para o passado deve ser
apenas um meio de entender mais
claramente o que e quem eles são,
para que possam construir mais
sabiamente o futuro."
PAULO FREIRE
 O QUE É PLANEJAMENTO?
https://www.menti.com/yprp2vowmd

https://www.menti.com/    (5219 9729 )

Unidades IV

INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

• Planejamento das intervenções

• Avaliando as intervenções;
SUGESTÕES
 VOCÊ JÁ...

Fez lista para ir ao supermercado?

Olhou na internet o caminho pra chegar em determinado local?

Articulou a melhor maneira de limpar uma casa?

PLANEJAMENTO

Planejar nada mais é do que pensar no futuro e

em qual lugar se pretende chegar ou qual
resultado deseja alcançar. No entanto, é preciso
conhecer a situação presente e considerar outros
aspectos, como o tempo e o recurso necessário,
qual a metodologia e como será realizada a
avaliação (SANTOS, 2016).
PERIODIZAÇÃO

Divide os períodos em fases menores, o

planejamento e o gerenciamento
do programa é facilitado e garante que o
atleta/cliente tenha bom desempenho na
competição almejada ou de acordo com as
metas pessoais. Bompa e Haf (2012) 
AVALIAÇÃO

O processo avaliativo orienta as ações a

serem realizadas, para que
sejam tomadas as decisões assertivas,
no que diz respeito
aos próximos passos (SANTOS, 2014).

O processo formal de avaliação deve ser

composto por provas, testes ou exames
observáveis e mensuráveis, para
excluir qualquer julgamento de valor pessoal.
(MALHEIROS, 2014) 
AVALIAÇÃO
• Expressar os objetivos, os conteúdos e os métodos. 
1

• Permitir a revisão e a correção/modificação do planejamento. 

2

• Contribuir para o desenvolvimento das capacidades e das habilidades. 

3

• Ser um processo contínuo e sistemático. 

4

• Possibilitar a verificação do rendimento e sua atuação ao longo do planejamento.

5
AVALIAÇÃO

Para que as avaliações sejam bem-sucedidas é imprescindível que se

estabeleça um cronograma. É fundamental que as etapas desenvolvidas
sejam claras e ordenadas. (SANTOS,2014).
ANAMNESE E AVALIAÇÕES PRÉVIAS

A anamnese nada mais é do que um

questionário ou uma entrevista, por meio do
qual se obtém informações que possibilitam a
identificação de fatores de risco, de
informações sobre práticas de atividade física,
além de conhecer melhor os hábitos de seus
atletas/alunos/clientes (QUEIROGA, 2005).
COMPOSIÇÃO CORPORAL

A avaliação da composição corporal é

fundamental para análise do perfil de
saúde e de aptidão física dos sujeitos
1. Pesagem hidrostrática;
(KAMINSKY, 2017; HEYWARD, 2. Dobras cutâneas;

2011). 3. Mensuração das circunferências;

4. Peso (massa corporal);

5. Índice de massa corporal (IMC)

 Doenças estão ligadas a um elevado  

percentual de gordura corporal.
TESTES FÍSICOS

Cada esporte ou modalidade

sugere/exige determinados testes!

1. Consumo máximo de oxigênio;

2. Teste de repetição máxima (1-RM);

3. Teste de agilidade;

4. Teste de flexibilidade;
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

 não é função do profissional de Educação Física

realizar intervenções psicológicas junto aos
atletas/alunos; 
 Temos a possibilidade de detectar comportamentos
1. Motivação;
positivos ou
negativos; 2. Ansiedade ;

 é necessário que o profissional de Educação Física 3. Estado de humor;

tenha conhecimento de
4. Estresse;
instrumentos que o auxiliem na investigação
5. Imagem corporal