Gerir os recursos, materiais no

ambiente de ensino-aprendizagem

RDA3
Gerir os recursos, materiais no ambiente
de ensino-aprendizagem

Significa:
1. Identifica, quantifica e classifica os recursos, materiais existentes.

 Identifica e assegura a disponibilidade dos recursos materiais

adequados de acordo com os critérios de desempenho a) e o
definido nos contextos de aplicação.
Recursos materiais podem incluir:
 Instalações, equipamentos;
 Materiais;
 Consumíveis;
 Textos de apoio e livros;
 Instrumentos de avaliação formativa e sumativa.
 2. Identifica, quantifica e lista os recursos materiais
necessários para atingir os resultados de aprendizagem de cada
sessão.
 Identifica e assegura a disponibilidade dos recursos
materiais adequados de acordo com os critérios de
desempenho b) e o definido nos contextos de aplicação.

A título de exemplo de a) a d) entre outros recursos

disponíveis na instituição
3. Inventaria e regista stocks dos recursos materiais do
ambiente de ensino-aprendizagem.
◦ Identifica e assegura a disponibilidade dos recursos materiais
adequados de acordo com os critérios de desempenho c) e o definido
nos contextos de aplicação.

◦ Ambiente de ensino-aprendizagem pode incluir:

 Salas de aula;
 Laboratório;
 Unidades de produção;
 Oficinas.
4. Aprovisiona e/ou requisita os recursos materiais e/ou
financeiros em falta.
◦ Identifica e assegura a disponibilidade dos recursos
materiais adequados de acordo com os critérios de
desempenho d) e o definido nos contextos de aplicação.

Recursos materiais e/ou financeiros em falta.

 Materiais;
 Consumíveis;
 Textos de apoio e livros;
 Unidades de produção; etc.
5. Verifica as condições de higiene e segurança no Trabalho
(HST)

 Garante a funcionalidade do ambiente de

aprendizagem, prepara, usa e supervisa o uso dos
recursos materiais adequados de uma forma segura e
eficiente, de acordo com os critérios de desempenho
e) e o definido nos contextos de aplicação.
6. Testa/Verifica a funcionalidade do equipamento existente

 Garante a funcionalidade do ambiente de

aprendizagem, prepara, usa e supervisa o uso dos
recursos materiais adequados de uma forma segura e
eficiente, de acordo com os critérios de desempenho
f) e o definido nos contextos de aplicação.
7. Avalia a adequação dos materiais/ equipamentos ao contexto
do ensino e dos formandos.

 O formando garante a funcionalidade do ambiente

de aprendizagem, prepara, usa e supervisa o uso dos
recursos materiais adequados de uma forma segura e
eficiente, de acordo com os critérios de desempenho
g) e o definido nos contextos de aplicação.
8. Prepara e usa os recursos materiais necessários para atingir
os resultados de aprendizagem da sessão.

 Garante a funcionalidade do ambiente de aprendizagem,

prepara, usa e supervisa o uso dos recursos materiais
adequados de uma forma segura e eficiente, de acordo com
os critérios de desempenho h) e o definido nos contextos de
aplicação.
 9. Supervisiona o funcionamento da
oficina/laboratório/unidade de produção.

 Garantir que os recursos materiais/equipamento são bem

utilizados e guardados pelos formandos e estão sempre
funcionais, limpos e organizados.

 Garante a funcionalidade do ambiente de aprendizagem,

prepara, usa e supervisa o uso dos recursos materiais adequados
de uma forma segura e eficiente, de acordo com os critérios de
desempenho i) e o definido nos contextos de aplicação.
10. Zela pelos recursos materiais existentes na
oficina/laboratório/unidade de produção e supervisa a sua
utilização e manutenção.

 Garante a funcionalidade do ambiente de aprendizagem,

prepara, usa e supervisa o uso dos recursos materiais
adequados de uma forma segura e eficiente, de acordo com
os critérios de desempenho j) e o definido nos contextos de
aplicação.
 Actividade 3.
1. Elabora um Plano de Gestao de recursos, materiais no ambiente de ensino-aprendizagem
a. O plano deve conter:
o Lista de verificacao obedecendo o seguinte:
• Identifica, quantifica e classifica os recursos materiais existentes.
• Identifica, quantifica e lista os recursos materiais necessários para atingir os resultados de
aprendizagem de cada sessão.
• Inventaria e regista stocks dos recursos materiais do ambiente de ensino-aprendizagem
• Aprovisiona e/ou requisita os recursos materiais e/ou financeiros em falta.
• Verifica as condições de higiene e segurança no Trabalho (HST)
• Testa/Verifica a funcionalidade do equipamento existente.
• Avalia a adequação dos materiais/ equipamentos ao contexto do ensino e dos formandos.
• Prepara e usa os recursos materiais necessários para atingir os resultados de aprendizagem da sessão.
• Supervisiona o funcionamento da oficina/laboratório/unidade de produção.
• Zela pelos recursos materiais existentes na oficina/laboratório/unidade de produção e supervisa a sua
utilização e manutenção.