FILOSOFIA

PROF. LUIZ HENRIQUE

3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Romantismo II

AULA 50
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➢ Aula Nº 50

➢ Romantismo – parte II
 Objetivos da Aula

➢ Introduzir e apresentar conceitos, definições

e abordagens da Romantismo para a disciplina
Estética.
 Romantismo
➢ O romantismo foi um movimento
artístico, político e filosófico surgido no
final do século XVIII na Europa e que durou
por grande parte do século XIX.
Caracterizou-se como uma visão de
mundo contrária ao racionalismo e ao
iluminismo e buscou um nacionalismo
que viria a consolidar os Estados nacionais
na Europa.

Imagem: a liberdade guiando o povo de

Delacroix.
 Romantismo
➢ O Romantismo foi um movimento de
muita força na Alemanha, França e
Inglaterra.
➢ Nasceu com o intuito de reivindicar a
personalidade sensível e emocional dos
indivíduos.
➢ Suas características principais giram em
torno da fantasia, do sentimento, da paixão
e da imaginação. Foi uma reação contra os
pensamentos do Neoclassicismo.
 Romantismo
➢ O movimento romântico desenvolveu a
poesia ultrarromântica, os romances e os
romances históricos ou de formação.
➢ O Romantismo tem como principal ideia a
Liberdade e se apresenta da seguinte
maneira:
• Campo político: superação do absolutismo;
• Campo econômico: liberalismo do laissez
faire, laissez passer;
• Campo artístico: derrocada das regras e
preceitos clássicos.
 ATIVIDADE 1
Como se caracteriza o romantismo?
A) Movimento científico e filosófico que difundia o racionalismo;
B) Movimento artístico, político e filosófico contrário ao racionalismo e ao
iluminismo;
C) Movimento artístico que divulgava o pensamento filosófico;
D) Movimento artístico que divulgava a ciência.
 RESPOSTA
Como se caracteriza o romantismo?
A) Movimento científico e filosófico que difundia o racionalismo;
B) Movimento artístico, político e filosófico contrário ao racionalismo e ao
iluminismo;
C) Movimento artístico que divulgava o pensamento filosófico;
D) Movimento artístico que divulgava a ciência.
 Romantismo
➢ Na Alemanha, o início da ruptura da
perspectiva clássica veio através do Sturm
und Drang, movimento antecessor do
Romantismo. Os principais nomes foram
Goethe e Werther, Schiller, Herder e os
irmãos Schelegel.

➢ Na Inglaterra, com a poesia de Young e

Walter Scott.

➢ No Brasil nas obras de José de Alencar.

 Romantismo
➢ Subjetivismo: predomínio da emoção e do
sentimento.
➢ Escapismo ou evasão: característica bem
presente quando se fala em Romantismo,
os românticos eram bastante idealizadores
e sempre insatisfeitos. O romântico assumia
um papel revolucionário ou se deprimia e
buscava fuga.
➢ Romantismo lançou as ideias de
liberdade de expressão, o nacionalismo,
a religiosidade e a idealização da mulher.
 ATIVIDADE 2

Por que podemos afirmar que o subjetivismo é uma

característica do Romantismo?
 RESPOSTA

Porque existe um grande predomínio da emoção e do

sentimento.
 Romantismo no Brasil
• Primeira Geração – geração nacionalista ou
indianista: suas obras exaltam a natureza,
medievalismo, figura do índio Os principais
autores: Gonçalves Dias, Gonçalves de
Magalhães e Araújo Porto Alegre.
• Segunda Geração – conhecida como “mal do
século”ou byroniana, pela influência da poesia de
Lord Byron e Musset. As obras apresentam
egocentrismo, negativismo, pessimismo,
desilusão. Principais autores: Álvares de Azevedo,
Casimiro de Abreu, Junqueira Freire e Fagundes
Varela.
 Romantismo no Brasil
• Terceira Geração – essa geração
ocorreu na segunda metade do reinado de
D. Pedro II, e foi representada por obras
que representavam as lutas internas.
Também conhecida como a geração
hugoana, pois teve influência do poeta
Vitor Hugo que falava sobre a política e
sociedade. Castro Alves, Tobias Barreto e
Sousândrade.
 ATIVIDADE 3
Quantas e quais foram as gerações do Romantismo
brasileiro?
A) Duas, apaixonada e revigorada.
B) Três, xamanista, rousseauniana e nacionalista .
C)Três, primeira geração ou indianista, segunda geração ou
byroniana e terceira geração ou hugoana.
D) Quatro, apaixonada, revigorada, nacional
e internacional.
 RESPOSTA
Quantas e quais foram as gerações do Romantismo
brasileiro?
A) Duas, apaixonada e revigorada.
B) Três, xamanista, rousseauniana e nacionalista .
C)Três, primeira geração ou indianista, segunda geração ou
byroniana e terceira geração ou hugoana.
D) Quatro, apaixonada, revigorada, nacional
e internacional.
 MOMENTO ENEM
No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica
sutilmente um outro estilo de época: o Romantismo.
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era
talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais
voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre
as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor
sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas
também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou
espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia
daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo
passa a outro indivíduo, para os fins secretos da
criação.”
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Rio de Janeiro: Jackson,1957.
 MOMENTO ENEM
No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica
sutilmente um outro estilo de época: o Romantismo.
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era
talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais
voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza,
entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o
autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e
espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto
nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos
da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo
passa a outro indivíduo, para os fins secretos da
criação.”
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Rio de Janeiro: Jackson,1957.
 MOMENTO ENEM
A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo
está transcrita na alternativa:

a) “… o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e

espinhas …”
b) “… era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça …”
c) “Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço,
precário e eterno, …”
d) “Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos … “
e) “… o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins
secretos da criação.”
 MOMENTO ENEM
A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo
está transcrita na alternativa:

a) “… o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e

espinhas …”
b) “… era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça …”
c) “Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço,
precário e eterno, …”
d) “Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos … “
e) “… o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins
secretos da criação.”
MUITO OBRIGADO!!!