PROPOSTA

PEDAGÓGICA
LÊ MUNDO
EIXO TDIC
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

define o conjunto orgânico e progressivo

de aprendizagens essenciais como direito
das crianças, jovens e adultos no âmbito da
Educação Básica.” (CNE, 2017)
5ª COMPETÊNCIA – CULTURA DIGITAL

O QUE
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas
sociais (incluindo as escolares).

PARA
Se comunicar, acessar e disseminar
informações, produzir conhecimentos,
resolver problemas e exercer protagonismo
e autoria na vida pessoal e coletiva.
 LÊ MUNDO
⮚ Lê Mundo: ampliar as práticas de linguagem.

“A arma social de luta mais poderosa é o domínio

da linguagem”
Magda Soares
 LÊ MUNDO
• ALFABETIZAÇÃO

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA

EIXOS • LITERARTE

• TDIC
 LÊ MUNDO
EIXO: TDIC
“Como será o futuro? Não sabemos. Mas sabemos que estão a
acontecer mudanças profundas nos processos educativos, em
grande parte devido à revolução digital.”

Nóvoa, Alvim (2022)

 Objetivos

•Aplicar os recursos tecnológicos e digitais como aparatos educacionais

que podem e devem auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, de
forma a contribuir com metodologias ativas nos diversos componentes
curriculares, considerando a adesão da SE ao Programa de Inovação
Educação Conectada (PIEC);

•Garantir o direito dos estudantes o acesso aos recursos tecnológicos e

digitais;
 Objetivos
•Ressignificar o trabalho dos Laboratórios de Informática reavaliando se
estão em consonância com os pressupostos do PIEC e, principalmente,
com o Projeto Político Pedagógico da escola (PPP);

•Intensificar o trabalho interdisciplinar e transdisciplinar no âmbito das

áreas de conhecimento da Proposta Curricular de Juiz de Fora por meio
da utilização dos recursos tecnológicos e digitais educacionais.
•Proporcionar a formação continuada aos profissionais da educação,
principalmente aos docentes de todas as áreas de conhecimento, visando
a práticas pedagógicas nas quais as TDIC estejam cada vez mais
presentes no cotidiano escolar.
 Metodologia

● Aproxidamente 36 profissionais “formadores(as)” passarão a atuar nos

oito territórios de nossa rede (Norte; Nordeste; Sudeste; Sul; Centro;
Rural; Leste e Oeste).
● Formação dos Formadores: Departamento de Ensino Fundamental (DEF)
juntamente com o Departamento de Planejamento Pedagógico e
Formação de Profissionais da Educação (DPPF) .
● Formação COM as escolas.
 Ações centrais:
⮚ Conhecer a rede; os trabalhos realizados; subsidiar os trabalhos;
⮚ Levantar demandas nas escolas;
⮚ Apresentar as demandas para a SE;
⮚ Realizar formação docente;
⮚ Atender demandas;
⮚ Compartilhar experiências.
 CICLOS DE VISITAS/FORMAÇÃO - 2022
VISITAS • O 1º Ciclo foi realizado entre os dias 23 de março e 20 de abril. 2º
ciclo entre os dias 31 de maio e 23 de junho. E o 3º ciclo de visitas
deu início em setembro.

FORMAÇÃO • O 1º Circuito foi realizado em maio, o 2º Circuito aconteceu em

agosto e o 3º Circuito está previsto para outubro.

Formação dos • Partilha das experiências do cotidiano escolar

formadores • Planejamento de ações formativas com base nos dados das
visitas

• Formação continuada em rede: “lives”, rodas de conversa,

intercâmbio de experiências ...
Diálogos
metodológicos e • Oficinas/Tutoriais para a Rede
tecnológicos
OBRIGADA!