Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Ciências

“Seres vivos
e não vivos”
6º ANO
Aula 1 – 2º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Seres vivos • Identificar características que
diferenciam seres vivos e
• Elementos não vivos
elementos não vivos no
• Fatores bióticos ambiente.
• Fatores abióticos
 Para começar
3 min
Você já ouviu falar de
Inteligência Artificial (IA)?
“A LaMDA (sigla em inglês para Modelo de
Linguagem para Aplicativos de Diálogo) é
uma IA criada principalmente para treinar
sistemas de conversas automáticas. Para
um ex-funcionário da Google, ela se tornou
um “ser vivo” por expressar opiniões,
sentimentos e até senso de humor.”

Quais são as características básicas de um ser vivo?

Virem e conversem!
 Para começar

Quais são os seres vivos

e os elementos não vivos
que você reconhece
nesta imagem?
 Para começar
Com a orientação do professor, você irá fazer um estudo de campo:

1. Observe o ambiente ao redor da escola ou da sua casa e identifique

todos os elementos que o compõem. Leve para a atividade de
observação uma lupa escolar, para que você possa explorar ao
máximo o ambiente visitado.
2. Descreva o ambiente que você está observando, registrando no seu
caderno as características dos elementos encontrados nele. Você
pode registrar suas observações combinando escrita, fotos ou até
mesmo desenhos.
 Para começar
Com a orientação do professor, você irá fazer um estudo de campo:

3. Organize os elementos identificados em duas listas: uma com os

elementos que são considerados seres vivos e outra com os
elementos não vivos.
4. Compartilhe sua lista com a do seu colega e, juntos, destaquem os
pontos em comum e o que está diferente entre as listas.
 Foco no conteúdo
Os seres vivos são organismos que
reúnem características específicas que não
são observadas em elementos não vivos.
Por exemplo:

• Todos os seres vivos, com exceção

dos vírus, são formados por
células. Célula é a unidade básica
que caracteriza os seres vivos.
Foco no conteúdo

• Os seres vivos crescem e se desenvolvem, de

formas diferentes, dependendo das características
próprias de cada espécie.
• A nutrição é fundamental para os seres vivos,
pois os alimentos garantem a energia necessária
para seu desenvolvimento, por toda a vida.
• Os seres vivos também se reproduzem para
aumentar e perpetuar o número de indivíduos de
uma espécie.
 Foco no conteúdo
O ambiente está repleto de seres vivos e de elementos não vivos,
que se diferenciam pelo fator marcante da vida. 
Os seres vivos necessitam dos seres não vivos para viverem. Por
exemplo: a planta, um ser vivo, necessita de elementos não vivos,
como a água, o Sol e o solo para se desenvolver.
 Foco no conteúdo
O equilíbrio de um ecossistema
depende das relações que existem
entre os fatores bióticos e abióticos
de um ambiente.
Os fatores bióticos representam os
seres vivos do ecossistema: animais,
fungos, plantas e bactérias.
Os fatores abióticos são os
elementos físicos, químicos ou
geológicos do ambiente: água, solo,
ar, calor, entre outros.
 Foco no conteúdo

Exemplo das relações entre fatores

bióticos e abióticos em um
ecossistema:
 Na prática

Observe a imagem ao lado,

escolha uma das relações entre os
fatores bióticos e abióticos de um
ambiente e escreva um parágrafo
explicando como ela acontece.
 Aplicando
Pesquise na internet imagens que representem uma relação entre os
fatores bióticos e abióticos de um ambiente.

Em duplas, compartilhe a imagem com seu colega e conversem sobre

a relação que está representada e como ela ocorre.

Comecem!
(5 minutos)
O que aprendemos hoje?
• Seres vivos
• Elementos não vivos
• Fatores bióticos
• Fatores abióticos

Retome as reflexões que você fez na aula e responda:

As características da IA, apresentadas no início da

aula, são suficientes para que ela seja considerada
um ser vivo?
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://br.freepik.com/fotos-gratis/renderizacao-3d-do-conceito-de-bi
orobos_29317008.htm#page=2&query=ia&position=48&from_view=
search&track=robertav1#position=48&page=2&query=ia

Slide 4 – https://www.flickr.com/photos/soldon/6138630584
Slide 7 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-pbvfn/download
Slide 8 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-bnqbf/download
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-nmihw
Slide 10 –
https://www.pngwing.com/pt/free-png-zblwa/download
Slides 11, 12 –
https://www.todamateria.com.br/fatores-bioticos-e-abioticos/
Slide 13 –
https://www.todamateria.com.br/fatores-bioticos-e-abioticos/
 Referências
BATISTA, Carolina. Características dos seres vivos. Toda Matéria,
2023. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/caracteristicas-
dos-seres-vivos/. Acesso em: 07 fev. 2023.
BATISTA, Carolina. Fatores bióticos e abióticos. Toda Matéria, 2023.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/fatores-bioticos-e-
abioticos/. Acesso em: 07 fev. 2023.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
 Referências
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 1º semestre. São Paulo:
Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploa
ds/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf
. Acesso em: 03 fev. 2023.
Material
Digital