Entrevistas

P ráti c a Pe d a gó g i ca :
C a r re i ra e S u c e s s o
Entrevista
A disciplina de “Prática Pedagógica: Carreira e Sucesso” tem alguns desafios, entre eles:

- A elaboração de um Roteiro de Entrevista, composta por no mínimo dez questões.

- A Entrevista é realizada com  um profissional da área da educação (professor ou gestor
educacional ).
Entrevista
O processo de criação e interação com o entrevistado, irá fornecer os subsídios
necessários, para a construção e reflexão sobre o tema da disciplina: Carreira e
Sucesso.

A partir das respostas dos entrevistados, cada equipe de acadêmicos irá discutir e refletir
sobre as respostas, chegando a conclusões.

O mapa conceitual será elaborado a partir da discussão e conclusões que os

acadêmicos realizaram em cada grupo, sobre as respostas das entrevistas, o registro
fotográfico e a observação no ambiente escolar.
Mas o que é uma entrevista?
É a interação entre pesquisador e entrevistado com o objetivo de coletar dados
importantes sobre um assunto.

Este método científico, permite ao entrevistador (pessoa que realiza as perguntas)

conhecer um pouco mais sobre o problema em questão e buscar respostas, conceitos ou
ideias pela ótica e percepção do entrevistado (pessoa que responde ao questionário).

É uma ferramenta utilizada na coleta de dados e informações específicas de um

conteúdo ou assunto. 
No caso dessa disciplina, será importante para compreender o ambiente escolar e
a profissão por meio das percepções do entrevistado.
Etapas de uma entrevista:
1 – Escolha de um profissional a ser entrevistado
2 – Construção de um roteiro de entrevista
3 – Preparação da entrevista
4 – Realização da entrevista
5 – Análise das respostas da entrevista

Vamos conhercer mais sobre cada uma dessas etapas?

1° Etapa - Escolha do entrevistado
• O acadêmico deverá escolher um professor ou gestor educacional para realizar
a entrevista. A entrevista é obrigatória e individual, cada acadêmico deverá
realizar a sua entrevista com um profissional de educação.

• Algumas sugestões para a escolha:

1 – Um professor que tenha feito parte da sua formação e que você admira muito.
2 – Um professor/gestor que atua em uma escola que é referência em qualidade de educação na
sua cidade.
3 – Um professor/gestor que tenha recebido um prêmio em educação na sua cidade.
4 – Escolha uma escola que você queira conhecer mais e entreviste um dos professores/ gestores
desta escola.
 1° Etapa - Escolha do entrevistado
• A escolha do entrevistado é muito importante, pois as respostas da entrevista
vão ser os dados qualitativos para a análise e reflexão sobre o tema dessa
disciplina.

• Após escolher o entrevistado, entre em contato com ele e:

1 – Identifique-se e explique o motivo da entrevista
2 – Verfique se ele aceita participar da entrevista
3 – Encaminhe o Termo de Consentimento, solicite sua leitura e assinatura.
3 – Combine com ele o horário e local da entrevista, assim como, estipule uma prévia da duração
da entrevista (por exemplo: no máximo 1hora).
 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista

• Há três tipos de entrevistas:

 Entrevista estruturada
 Entrevista não estruturada
 Entrevista semiestruturada

Nós vamos utilizar somente a entrevista estruturada ou a semiestruturada

2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista
 Entrevista estruturada

• O acadêmico/pesquisador desenvolve um roteiro com perguntas previamente

planejadas.
• Durante a entrevista, o acadêmico/pesquisador realiza somente aquelas perguntas
que estão definidas no roteiro. 
• Esse tipo de entrevista possibilita a comparação das respostas entre diferentes
entrevistados.
• Exemplos de entrevistas estruturadas: pesquisas dos censos do IBGE, pesquisas de
opinião e pesquisas eleitorais.
2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista
 Entrevista semiestruturadas
• O acadêmico/entrevistador segue um roteiro de perguntas previamente estabelecido.
• O acadêmico/entrevistador pode, ainda, combinar com perguntas espontâneas que
podem surgir apenas no momento da entrevista, criando perguntas adicionais aquelas
estabelecidas no roteiro prévio.
•  O acadêmico/entrevistador deve ficar atento para dirigir a discussão para o assunto
que interessa à pesquisa.
• A grande vantagem da entrevista semiestruturada é a chance de maior proximidade e
de maior interação entre o acadêmico/entrevistador e a pessoa entrevistada. 

Esse é o tipo de entrevista mais adequado para os objetivos da nossa disciplina.

2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista
 Sugestões de perguntas:
Elaborar perguntas que permitam respostas sejam mais objetivas, focado sobre dados
acerca da Formação do Profissional e Experiência Profissional.

Por exemplo:
• Há quanto tempo você trabalha nesse colégio/escola?
• No semestre atual em quantas turmas você ministra aula?
• Qual é a sua formação?
2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista
 Sugestões de perguntas:
Elaborar perguntas abertas que direcionem respostas explicativas, reflexivas que
demonstrem a opinião ou conhecimento do entrevistado sobre a profissão.

Por exemplo:
• Quais as principais habilidades que um professor de Ensino Fundamental precisa ter e
por que você pensa dessa maneira? 
• Quais são os recursos tecnológicos mais adequados para se utilizar nas aulas e por
quais motivos?
• Explique de que forma um professor pode aplicar na rotina escolar o que preconiza a
BNCC?
2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista

• Chegou o momento de elaborar o roteiro de entrevista. O que é necessário considerar

nesse roteiro:
• Deverá elaborar uma entrevista semiestruturada
• Deverá ter no mínimo dez perguntas definidas previamente (conforme já orientado
anteriormente) 
• As perguntas devem considerar o tema da disciplina
• As perguntas devem considerar os eixos do mapa conceitual
2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista
• Considere os eixos do mapa conceitual e elabore as perguntas sobre
esses assuntos:

1º eixo: Profissional da área - Local de trabalho/áreas de atuação

2º eixo: Ferramentas de uso do profissional docente e/ou do gestor
educacional (como exemplo: plano de aula; diário; registros avaliativos; livro
didático, outros recursos didáticos ou tecnológicos)
3º eixo: Competências/Habilidades profissionais
4º eixo: Perspectivas do futuro profissional
2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista

• Verifique em sua Trilha de Aprendizagem o Modelo para o

Roteiro de Entrevista.

• Os próximos slides explicam esse Modelo.

 R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

Caro acadêmico(a)! Antes de iniciar a entrevista com o profissional da

área da educação, apresente o objetivo da entrevista.

Não esqueça de preencher

os dados referentes a sua
identificação.

E a seguir os dados da
escola e do profissional
entrevistado.
 R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

• Você deve criar no mínimo 10 questões relacionadas com a temática da

disciplina.

• As questões elaboradas deverão possibilitar respostas explicativas e

contextualizadas e não apenas as opções “sim e não”. Não serão aceitos
questionários (questões de assinalar a resposta em alternativas).
R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

Na primeira parte da entrevista (questões 1

a 2) você pode pensar e elaborar questões
ligadas a: dados de identificação do
profissional entrevistado (formação
acadêmica; experiência profissional;
atualização profissional).
 R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

EXEMPLOS DE QUESTÕES:

- Para começarmos nossa entrevista, qual é a

sua formação acadêmica?

- Qual é o tempo de experiência na docência?

R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

Na segunda parte da Entrevista

(Questões 3 a 5) você pode pensar e
elaborar questões relacionadas a recursos
didáticos e estratégias educacionais; uso
de tecnologias e recursos inovadores na
educação; conhecimento sobre novas
metodologias de ensino.
 R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

EXEMPLOS DE QUESTÕES:

- Quais são os recursos didáticos que você mais

utiliza em suas aulas? Explique os motivos.

- Vo c ê j á u t i l i z o u u m r e c u r s o i n o v a d o r e m s u a s
aulas? Se sim, qual foi o recurso e os desafios
encontrados? Se a resposta for não, explique o
motivo.
R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

Na terceira parte da Entrevista (Questões

6 a 8) você pode pensar e elaborar
questões relacionadas as competências e
habilidades profissionais de um professor
e/ou gestor educacional.
 R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

EXEMPLOS DE QUESTÕES:

- Quais são as habilidades mais importantes para

um professor desenvolver no decorrer da sua
formação?

- Quais são as suas habilidades de maior destaque?

- Quais são as competências necessárias para um

professor desenvolver uma educação de
qualidade? Explique.
R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

Na quarta parte da Entrevista (Questões

9 a 10) você pode pensar e elaborar
questões relacionadas as perspectivas
futuras para o profissional da educação.
 R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O

EXEMPLOS DE QUESTÕES:

- Como você visualiza a educação num cenário

futuro?

- Que metodologias de ensino poderão ser mais

utilizadas por um professor no futuro? Explique.

- Quais aspectos você considera importantes para a

formação de um futuro professor?
3° Etapa – Preparação da entrevista
• Combine um dia e horário com o professor ou gestor para realizar a
entrevista.
• Entre em acordo com o entrevistado sobre o local que será realizada a
entrevista: será presencialmente? Será por vídeo chamada? Utilizando
qual aplicativo?
• Se for necessário gravar a entrevista, o entrevistado precisa dar
permissão para essa gravação de vídeo ou áudio, combine previamente
com ele.
• Lembre-se de escolher um local adequado para a entrevista, com
pouco ruídos, por exemplo. 
 3° Etapa – Preparação da entrevista
• Relembre novamente ao entrevistado sobre o objetivo da entrevista.
• Lembre-se de apresentar e solicitar a assinatura do Termo de
Consentimento.
• Antes de ir para a entrevista, releia o roteiro de perguntas e prepare o
material para realizar as anotações ou a gravação.
• Prepare o material para registrar a entrevista: folha e caneta para
anotar as respostas do entrevistado; um gravador ou outro aparelho
para a realizar a gravação.

Lembrem-se que a gravação deve ser combinada previamente com quem

será entrevistado e este deverá assinar o Termo de Consentimento.
 4° Etapa – Durante a entrevista
• Esteja pontualmente no local e horário combinado com o entrevistado.

• Seja cordial, se apresente novamente e garanta que haverá sigilo e uso

ético das respostas fornecidas durante a entrevista.

• Registre a entrevista: escrevendo as respostas do entrevistado,

gravando um áudio ou um vídeo.
 4° Etapa – Durante a entrevista
• Esteja focado nesse momento da entrevista, prestando atenção em
cada detalhe da resposta do entrevistado.
• Se a entrevista for gravada em áudio e/ou vídeo é importante que o
entrevistado, no momento final, fale que permitiu a gravação e
divulgação desse material.
• Este momento de conhecimento é único e você pode aprender
inúmeras coisas com o professor ou gestor educacional convidado para
a entrevista.
 4° Etapa – Durante a entrevista
• Observe as oportunidades para inserir novas perguntas sobre o tema
da disciplina, além daquelas elaboradas no roteiro inicial.
• Deixe o entrevistador confortável para responder aos questionamentos,
não julgue as respostas fornecidas.
• Perguntar ao entrevistado se ele ainda gostaria de comentar sobre mais
algum assunto que não tenha sido tratado e que tenha relação com o
objetivo da entrevista.
• Ao final, agradeça ao entrevistado por sua disponibilidade em participar
e por compartilhar seu conhecimento e experiências.
 5° Etapa – Análise da entrevista
• Chega o momento de compreender e analisar os dados obtidos pelas
respostas do profissional (professor ou gestor).
• Estas informações serão importantes no Registro Fotográfico, na
construção do Mapa Conceitual, na Socialização e Portfólio.
• Reúna-se com os demais integrantes da sua equipe e analisem as
respostas das entrevistas.
• Observem e anotem as semelhanças e as divergências entre as
respostas dos entrevistados.
• Separem as repostas por subtemas/eixos. 
• Discutam sobre as respostas, reflitam e cheguem a conclusões.
• Após concluir todas as etapas de preparação e realização da entrevista,
assim como, a análise das respostas, você avança para a próxima
etapa da disciplina: a elaboração do Mapa Conceitual!  

• Insira o roteiro da Entrevista e as respostas do entrevistado no Portfólio

da disciplina. 

• Caso, tenha gravado um vídeo, você pode postar o vídeo no

YouTube (com opção de privacidade “Não Listado”) ou no OneDrive
para conseguir gerar um link .

• Disponibilize em seu portfólio o link de acesso a gravação. 

 Em casos de dúvida, entre em contato com a tutoria
interna (professor de disciplina e tutores internos) pelo
AVA e/ou com o seu tutor de turma (tutor externo)

Bom trabalho!