TEORIAS DA

PERSONALIDADE
G o r d o n A l p o r t , C a tt e l l , Ey s e n c k e o u t r o s t e ó r i c o s
Teoria dos Traços
• Traço – É uma característica ou qualidade pessoal distinta;
•Hipócrates (460 – 377 a.C.): distinguiu quatro tipos de pessoas: felizes, infelizes,
temperamentais e apáticas;
• Fluidos corporais internos ou “humores”;
• Funcionamento biológico, e não determinado pela experiência ou pela
aprendizagem;
• Sheldon (1942), ofereceu uma tipologia da personalidade e propôs três tipos de
corpos, cada um deles associado a temperamentos diferentes;
• Consideravam os traços fixos, constantes e invariáveis, independente das
situações nas quais encontramos.
Teoria dos Traços
• Se os trações individuais fossem suficientes para explicar a personalidade, as
pessoas se comportariam de forma consistente em todas as situações;
• o comportamento humano tende a variar de acordo com as situações;
• Os teóricos a seguir nunca sugeriram que houvesse consistência nas várias
situações do comportamento humano, mas sim o efeito de eventos específicos e
de influências ambientais e sociais no comportamento;
• comportamento como uma função da interação entre variáveis pessoais e
situacionais, tornando-se uma abordagem interativa;
• Não utilizavam a abordagem psicoterapêutica: estudo de caso e entrevistas com
emocionalmente perturbados; mas sim, observando emocionalmente saudáveis
Teoria dos Traços
Gordon Allport: motivação e personalidade
• A natureza da personalidade: “A personalidade é a organização dinâmica,
dentro do indivíduo, dos sistemas psicofísicos que determinam comportamento
e pensamento característicos”.
• ORGANIZAÇÃO DINÂMICA: crescimento organizado e não aleatório;
• PSICOFÍSICO: mente e corpo;
•A personalidade não é totalmente mental nem totalmente biológica;
•Todas as facetas da personalidade ativam/orientam comportamentos e ideias
específicos;
• COMPORTAMENTO E PENSAMENTO: tudo que pensamos e fazemos é
característico ou típico da nossa pessoa;
Gordon Allport: motivação e personalidade
• HEREDITARIEDADE E AMBIENTE: reflexo - a primeira fornece matéria-prima da
personalidade (o físico, a inteligência e o temperamento), e a segunda pode ser
moldada, ampliada ou limitada;
• Dotação genética e ambiente social em plena interação para a formação de
personalidade únicas, mesmo estes indivíduos interagindo com os mesmos
estímulos;
• Ressaltou que para estudar psicologia é preciso lidar com casos individuais e
não com resultados médios entre grupos;
•DUAS PERSONALIDADES: infância e uma para a idade adulta; tornando-se
distinta/descontínua; a personalidade adulta não é limitada pelas experiências
de infância;
 Traços de
Personalidade
• Predisposições a responder igualmente ou de modo semelhante a tipos diferentes de
estímulos;
• São formas constantes e duradouras de reagir ao nosso ambiente;
• São reais e existem em cada um de nós; determinam ou causam o comportamento;
podem ser observados empiricamente; estão inter-relacionados; e variam de acordo com a
situação;
• INDIVIDUAIS: são peculiares da pessoa, definem o caráter;
• COMUNS: compartilhados por uma série de indivíduos, como os membros de uma cultura;
• MOTIVAÇÃO: influência da situação em que vive uma pessoa; é o estado atual da pessoa
que importa, e não o que aconteceu no passado, pois este não está mais ativo e não
explica o comportamento adulto;
Traços da Personalidade
• PLANOS E INTENÇÕES CONSCIENTES: aspecto vital de nossa personalidade; o que queremos e
aquilo pelo que lutamos é essencial para entendermos nosso comportamento;
• Autonomia funcional dos motivos: é a ideia de que os motivos no adulto normal e maduro são
independentes das experiências da infância das quais eles originalmente surgiram;
• FUNCIONAMENTO AUTONOMO: processo de organização que mantem o nosso senso de self;
determina a forma como percebemos o mundo, o que lembramos de nossas experiências e a
direção que as nossas ideias tomam;
• Processo de organização é dividido em três princípios: 1) Organização do nível de energia:
explica como adquirimos novos motivos; 2) Domínio e competência: nível em que decidimos
satisfazer nossos motivos e 3) Padronização autônoma: luta pela coerência e integração da
personalidade;
• Manter a nossa autoimagem
 Autonomia funcional do Proprium

• É o grau de autonomia funcional

associado aos nossos valores,
autoimagem e estilo de vida;
•Proprium é o termo para ego ou
self;
• O SELF SINGULAR: peculiaridade,
percepções e intenções
Interação pais e filhos
• Interação social com os pais é extremamente importante;
•Se há afeto e segurança, há um proprium desenvolvido com crescimento psicológico positivo;
• Os motivos da infância estarão livres para se transformarem nas lutas pela autonomia da idade
adulta;
• Se as necessidade da infância forem frustradas, o self não amadurecerá adequadamente;
Interação pais e filhos
Estudo de Valores
• Para se ter uma personalidade madura e saudável, Allport elaborou seis
critérios:
1) Valores teóricos;
2) Valores econômicos;
3) Valores estéticos;
4) Valores sociais;
5) Valores políticos;
6) Valores religiosos.
Atividade
 Em trio, organizem-se e escolham 1 questão das nove questões situadas ao final do capitulo 8,
referente aos teóricos Cattel, Eysenck e outros teóricos;
 Façam a leitura e respondam no caderno, compartilhem para seus colegas a fim de gerar
debate entendimento sobre as teorias apresentadas.