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Plano de Formao

Designao da ao de formao
Escrita Criativa
Enquadramento/relevncia do tema
O que escrevemos? O que nos desperta a inspirao?
Todos ns j experimentamos o rasgo criativo atravs da prosa ou da poesia, quer por nos termos
deixado arrastar pela escrita profissional, quer pela ausncia de mecanismos que conduzam
escrita, no o fazemos com a frequncia com que desejvamos. Assim, este curso de escrita
criativa destina-se a todos aqueles que pretendam descobrir ou redescobrir o prazer da escrita.

Destinatrios
Este curso destina-se a todos os que pretendam aprimorar as suas capacidades ao nvel da
escrita.
No final da formao, os formandos sero capazes de:
1 - Aprofundar de modo muito pragmtico as potencialidades plsticas oferecidas pela lngua
portuguesa.
2 - Otimizar a expresso individual, atravs da indagao experimental e da explorao dos
materiais lingusticos.
3 - Incorporar e aplicar dispositivos que otimizaro a eficcia nas reas da descrio, da narrao
e da potica.
4 - Estimular a expresso esttica, aliando dados tcnicos natureza codificadamente literria.
Durao da ao
Disciplina anual.
Objetivos gerais
Disponibilizar um conjunto de ferramentas de escrita a quem se interessar por literatura e por
escrever.
Objetivos especficos

Desenvolver a competncia lingustica;

Desenvolver competncias comunicativas;

Estimular a criatividade;

Estimular a construo;

Estimular a autonomia;

Formadora Sandra Pacheco

Estimular a autoria;

Estimular a interaco;

Desenvolver prticas sociais e ldicas de leitura e escrita.

Contedos programticos
Aplicaes Prticas

Bloco 1 - Descrio/Selecionar, ordenar, singularizar.


Bloco 2 - Descrio/Ponto de vista.
Bloco 3 - Descrio/Ponto de vista afectivo.
Bloco 4 Descrio/Impressionismo e expressionismo descritivos.
Bloco 5 - Descrio/Paisagens e ambientes.
Bloco 6 Narrao/Matria e circunstncias.
Bloco 7 - Narrao/Os pontos de vista narrativos.
Bloco 8 - Narrao/Exposio, complicao, clmax e desfecho.
Bloco 9 - Narrao/Figuraes, temas e funes.
Bloco 10 - Narrao/Ficcionalidade, realidade e diversidade.
Bloco 11 - Potica/Expresso potica e metfora.
Bloco 12 - Potica/A auto-referencialidade.
Bloco 13 - Potica/O eixo das similaridades.
Pr-requisitos ou condies de admisso
Este curso no exige requisitos de acesso.
Forma de organizao da formao
Presencial.
Mtodos e tcnicas pedaggicas
O curso incluir a utilizao de vrias metodologias de natureza tanto expositiva como
demonstrativa, entre as quais:
Exposies pela formadora;
Exerccios individuais, em pares e em grupo;
Exerccios de compreenso e produo oral com base em suporte udio e visionamento de
vdeos;
Role-plays.
Formao essencialmente prtica, com recurso sistemtico a mtodos ativos, com base no estudo
de casos prticos e na resoluo de problemas, que permitir tambm o esclarecimento de
dvidas concretas dos formandos. Recurso complementar ao mtodo expositivo, na apresentao
de alguns conceitos tericos.
Recursos didticos

- E Books;
- Textos de apoio (exerccios prticos);

Formadora Sandra Pacheco

- Apresentaes multimdia (PowerPoint).


Metodologia e critrios de avaliao
No incio da formao o formador poder efetuar uma avaliao diagnstica como
forma de verificar o nvel de conhecimentos dos formandos face ao tema a
desenvolver. Este instrumento de avaliao permitir ainda ao formador
personalizar o programa da formao s especificidades do grupo.
Durante a ao, o formador poder recorrer a atividades de avaliao formativa
como forma de regulao da aprendizagem.
No final da ao, o formador realizar uma avaliao sumativa atravs de um teste
escrito ou trabalho prtico, individual ou em grupo, de forma a obter desta forma
uma noo mais especfica dos conhecimentos adquiridos por cada formando.
Terminada a ao, pedir-se- ainda aos formandos que preencham um formulrio
de autoavaliao e um formulrio de avaliao do processo de formao para
efeitos de balano da atividade formativa e do desempenho do formador.
Valor/Preo
A definir.
Formador(a)

Docente h mais de 10 anos na Funo Pblica:


Formadora certificada pelo IEFP e DGERT fazendo parte da Bolsa Nacional de
Formadores;

E-Formadora certificada pelo IEFP e pela DGERT e membro do Netforce Portal para
a Formao e Certificao de Formadores;

Avaliao de Desempenho do Pessoal Docente com meno de Muito Bom nos anos
letivos de 2009/2010 e 2010/2011;

Coordenadora do processo formativo (mentora na conceo dos cursos e no processo


de certificao pelas entidades competentes) de Aes de Formao em Lnguas
(Ingls, Espanhol, Francs e Italiano) para pblico adulto em vrias entidades
formadoras certificadas pela DGERT.

Formadora Sandra Pacheco