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Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais 1º ciclo de

Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro

Escola de Ciências Humanas e Sociais 1º ciclo de Estudos em Psicologia Psicometria

3ºano/1ºsemestre

Vila Real, Novembro 2012

Psicometria 3ºano/1ºsemestre Vila Real, Novembro 2012 Escala de Wechsler de Inteligência para Adultos: WAIS-III

Escala de Wechsler de Inteligência para Adultos: WAIS-III

Escala de Wechsler de Inteligência para Adultos: WAIS-III Professora Sónia Costa Ana Raquel Costa nº 40685

Professora Sónia Costa

Ana Raquel Costa nº 40685 e Rafaela Silva nº38858

Objectivos
Objectivos

Avalia diferentes aspectos do funcionamento cognitivo;

Identificação de diferentes habilidades cognitivas;

Investigação do impacto de problemas emocionais, psiquiátricos e neurológicos no funcionamento cognitivo;

Avalia problemas de aprendizagem;

Prediz desempenho académico futuro.

Aplicação é individual.

Dura cerca de 90 minutos.

Aplica-se a indivíduos entre os 16 e os 90 anos.

Aplicabilidade:

Diagnóstico de Deficiência

Mental

Diagnóstico Neuropsicológico

Diagnóstico de Sobredotação

Características Psicométricas
Características Psicométricas

As médias dos coeficientes de fidelidade para os subtestes variam entre 0,74 (Composição de Objectos) e valores acima dos 0,90 (Vocabulário, Semelhanças, Memória de Dígitos, Informação, Completamento de

Gravuras, Matrizes).

As médias de coeficiente de fidedignidade dos resultados em QI e Índices

Factoriais foram de 0,88 (IVP Velocidade de Processamento) a 0,98 (QI).

Quanto à validade do constructo, existem correlações estatisticamente

significativas entre os subtestes, indicando que são interdependentes.

Em geral, os resultados acerca da fidelidade e validade indicam que a WAIS-III se revela adequada para avaliar inteligência.

Subteste

Descrição

Início

Regra do

Critérios de

Tempo

 

Retrocesso

Interrupção

Limite

Completamento

Conjunto de imagens familiares coloridas,

Item 6

Insucesso no

Após 5 insucessos

20s por

de Figuras

às quais falta uma parte que o indivíduo deve indicar.

item 6 ou 7.

consecutivos.

imagem

Vocabulário

Conjunto de palavras que o indivíduo deverá

Item 4

Insucesso ou

Após 6 insucessos

definir oralmente, que serão apresentadas de forma visual e oral.

Sucesso Parcial no Item 4 ou 5.

consecutivos.

Código

Conjunto de nºs, de 1 a 9, onde a cada um

Itens

Não se aplica.

Após 120s.

120s

deles corresponde um símbolo. O sujeito

Exemplo

Semelhanças

deverá fazer a correspondência entre os nºs e os símbolos. O sujeito deverá indicar oralmente as semelhanças existentes entre os pares de palavras apresentados de forma oral.

Item 6

Insucesso ou Sucesso Parcial no

Após 4 insucessos consecutivos.

Cubos

O sujeito deverá reproduzir, através de

Item 5

Item 6 ou 7. Insucesso ou

Após 3 insucessos

Específico

cubos bicolores, as imagens construídas à

Sucesso

consecutivos.

para cada

sua frente ou apresentadas no caderno de estímulos.

Parcial no Item 5 ou 6.

item.

Aritmética

O sujeito deverá resolver mentalmente os

Item 5

Insucesso no

Após 4 insucessos

Específico

problemas aritméticos apresentados e

item 5 ou 6.

consecutivos.

para cada

revelar as suas respostas oralmente.

item.

Matrizes

O sujeito deve identificar, dentro de cinco

Itens

Insucesso no

Após 5 insucessos

opções de resposta, qual a correcta para completar a matriz apresentada.

Exemplo

item 4 ou 5.

consecutivos ou 4 cotações de 0 pontos, em 5 itens.

Subteste

Descrição

Início

Regra do

Critérios de

Tempo

 

retrocesso

Interrupção

Limite

Memória de Dígitos

O sujeito deverá repetir a sequência de números que lhe for apresentada oralmente, na mesma ordem ou na ordem inversa.

Item 1

Não se aplica.

Após insucesso em ambos os ensaios de um mesmo item.

Informação

Conjunto de questões sobre variados

Item 5

Insucesso no

Após 6 insucessos

temas (cultura geral), apresentadas

oralmente.

item 5 ou 6.

consecutivos.

Disposição de

Conjunto de gravuras que o indivíduo

Item 1

Não se aplica.

Após 4 insucessos

Específico

Gravuras

terá de ordenar, de forma a contar

consecutivos.

para cada

uma história lógica.

item.

Compreensão

Conjunto de questões sobre problemas do quotidiano.

Item 4

Insucesso no item 4.ou 5.

Após 4 insucessos consecutivos.

Pesquisa de Símbolos

O sujeito deverá indicar se algum dos

Itens

Não se aplica.

Após 120s.

120s

símbolos do grupo alvo se encontra no grupo de pesquisa.

Exemplo

O sujeito terá que repetir, de forma

Itens

Não se aplica.

Após insucesso

Sequência de Letras e Números

oral, os números por ordem ascendente, e em seguida as letras, por ordem alfabética, das sequências que lhe forem apresentadas.

Exemplo

nos 3 ensaios de um mesmo item.

Composição de

Conjunto de puzzles que o indivíduo

Item 1

Não se aplica.

Não se aplica.

Específico

Objectos

terá que juntar, de forma a formar um

para cada

objecto coerente.

item.

Subtestes

QI Verbal

QI

QI Escala

Índice

Índice

Memória

Velocidade de

Subteste

Realização

Completa

Compreensão

Organização

de

Processamento

Opcional

 

Verbal

Perceptiva

Trabalho

 

1.

 

 

Completamento

 
 

de Figuras

2.

Vocabulário

3. Código

 

 

4. Semelhanças

 

5. Cubos

 

 

6. Aritmética

7. Matrizes

 

 

8.

Memória de

Dígitos

9. Informação

 

10. Disposição de

 

 

 

Gravuras

11. Compreensão

12. Pesquisa de Símbolos

 

13.

Sequência de

 

Letras e Números

 

14. Composição

de Objectos

Índice de Compreensão Verbal
Índice de Compreensão
Verbal
Índice de Compreensão Verbal Conhecimento Verbal adquirido e Capacidade de Compreensão. Índice de Organização

Conhecimento Verbal

adquirido e Capacidade de Compreensão.

Índice de Organização Perceptual
Índice de
Organização
Perceptual
Memória de Trabalho
Memória de
Trabalho
Índice de Organização Perceptual Memória de Trabalho Medida do Raciocínio Não-Verbal, Raciocínio Fluído,

Medida do Raciocínio Não-Verbal, Raciocínio Fluído, atenção para detalhes e integração viso-motora.

Capacidade de estar atento à informação, armazená-la por breves instantes e processá-la na memória, para, posteriormente, obter uma resposta.

na memória, para, posteriormente, obter uma resposta. Velocidade de Processamento Resistência às distracções.
Velocidade de Processamento
Velocidade de
Processamento

Resistência às distracções. Mede os

processos relacionados com a atenção, memória e concentração para processar,

de forma rápida, a informação visual.

relacionados com a atenção, memória e concentração para processar, de forma rápida, a informação visual.

É necessário converter os resultados brutos obtidos nos subtestes, para resultados padronizados. Efectua-se com base nas tabelas

do manual.

QIV/QIR = soma dos resultados padronizados dos subtestes que os constituem.

QI Escala Completa = soma dos resultados padronizados dos subtestes de administração obrigatória (6 verbais e 5 de realização), que é depois convertida recorrendo à tabela.

Interpretação dos Resultados:

Comparar as diferentes entre os QI’s e os

Índices Factoriais;

Analisar as variações nos desempenhos nos subtestes;

Informações sobre a história de vida do

examinando;

Observações directas do comportamento;

Resultado de outras avaliações.

Classificação

Resultados

Percentagem de Sujeitos

Qualitativa

Padronizados

Muito Inferior

<69

2,2%

Inferior

70-79

6,7%

Médio Inferior

80-89

16,1%

Médio

90-109

50%

Médio Superior

110-119

16,1%

Superior

120-129

6,7%

Muito Superior

>130

2,2%