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Droga dico na adolescncia.

Nenhuma pessoa nasce predestinada a usar lcool e outras drogas ou se


torna dependente apenas por influncia de amigos ou pela grande oferta do
trfico. A curiosidade natural dos adolescentes um dos fatores de maior
influncia na experimentao de lcool e outras drogas, assim como a
opinio dos amigos. Por causa do envolvimento de toda a famlia nos
problemas do dependente qumico, considera-se que o alcoolismo ou o uso
nocivo de drogas uma doena que afeta no apenas o dependente, mas
tambm a famlia.
Dependncia o impulso que leva uma pessoa a usar droga de forma
continua (sempre) ou peridica (frequentemente) para obter prazer, ou
aliviar tenses, ansiedades, medos, sensaes fsicas desagradveis, etc.
Existem dois tipos de dependncia: a dependncia fsica; caracteriza pela
presena de sintomas e sinais fsicos que aparecem quando o individuo para
de usar a droga ou diminui bruscamente seu uso. a sndrome da
abstinncia. Dependncia psicolgica; o individuo sente um impulso de
continuar a usar a droga para induzir o prazer ou aliviar a tenso e evitar
desconforto. Co dependncia: so pessoas fortemente ligadas
emocionalmente a uma pessoa com dependncia fsica ou psicolgica,
geralmente estas pessoas so: me, pai, irmo, cnjuge etc.
Como identificar se seu filho est usando drogas?

De repente ele comea a ter uma vida conturbada por problemas


emocionais, escolares, profissionais ou financeiros. Tambm podemos
observar outros sinais sugestivos de consumo de drogas.
-Olhos vermelhos - O lcool, a maconha, a cocana, a cola e o ter provocam
vermelhido nos olhos.
- Dedos amarelos - provocado pelo cigarro de maconha que o jovem fuma
at o final.

- Irritao e agressividade - Qualquer observao dos pais desencadeia nele


uma crise de agressividade.
- Afastamento - No convive mais com os familiares, entra em casa e vai
direto para o quarto.
-Amigos esquisitos - Deixa de andar com os velhos amigos e arruma amigos
que usam drogas, bebem e se vestem de forma extravagante.

- Venda de objetos estimados - Vende o tnis preferido, o casaco, o skate, o


som, etc., tudo para poder pagar a droga.
- Mudanas de horrio - Chega cada vez mais tarde e acorda tarde tambm.
- Desmotivao - Quer dormir durante o dia, comea a faltar nas aulas,
para, os cursos paralelos e de praticar esportes, se desinteressa por tudo.
- Furto de pequenos objetos - Jias da me, dinheiro, aparelhos domsticos,
etc.
-Problemas com a polcia - Podem ocorrer prises, detenes e processos.

O que deve ser feito?


Inicialmente voc deve conversar muito com ele. Procure ajuda de
profissionais especializados em tratamento de dependentes de drogas,
sempre buscando saber antecipadamente se a abordagem adotada pelo
profissional e o modelo de tratamento proposto esto de acordo com as
suas expectativas.

Temas relacionados adolescncia nos foram apresentado na disciplina de


Psicologia, so eles - famlia, Sexualidade e Gravidez, Mdia e Consumo,
Escolha Profissional, Droga dico na Adolescncia. Neste sentido, algumas
questes ficam no ar e precisam ser problematizadas: Dessa forma diante
do exposto nos foi dado a tarefa de fazermos uma pequena analise que
conduzisse por ordem nosso pensamento diante desses problemas
apresentados.
-Quais so os desafios que convidam os educadores a refletir sobre esses
temas? Como a escola fica frente a isso? Qual a reflexo a escola deve
fazer? Quais so os desafios colocados para escola ao lidar com a
adolescncia nos temas trabalhados? Qual o lugar da famlia em relao aos
temas e a escola?
A adolescncia nos coloca de frente a desafios constantes que exigem
disponibilidade e competncias especficas. A construo da identidade
nesta fase transcende apenas a questo das crises e rupturas, aparecendo
tambm como um momento de vulnerabilidade e fragilidade em relao ao
social. Esse quadro faz com que tenhamos que estar muito atentos aos
fatores de risco e proteo dos adolescentes em relao, a sua sexualidade
a exposio negativa do consumismo e da mdia, a escolha acertada da sua
profisso e enfim o uso de indevido drogas no apenas na famlia, mas
tambm no interior da escola, a qual aparece com lugar de destaque
enquanto fator de formao e de socializao dos adolescentes. Neste
sentido, tambm os professores ocupam importante papel na compreenso
como um todo no desenvolvimento da personalidade, pois estamos

trabalhando com sistemas que englobam no s o adolescente, sua famlia


e amigos, mas tambm outros grupos de insero social, nos quais a escola
e os professores desempenham um importante papel. O ECA (Estatuto da
Criana e do Adolescente) exige um tratamento diferenciado para as
crianas e adolescentes que, enquanto seres em formao, demandam
cuidado e orientao. Precisamos caminhar rumo a uma viso mais inteira,
que leve em conta os sistemas nos quais o adolescente est inserido, as
redes sociais que o cercam, fatores de risco e proteo de acordo com o
contexto de cada um deles. Acredito que o ponto de partida para toda e
qualquer ao educativa relativa populao juvenil refere-se ao resgate do
adolescente enquanto sujeito transformador. Os jovens precisam encontrar
espaos de participao na famlia e na escola
para assumirem o papel principal de sua histria e de seu futuro na
sociedade. Na escola, o adolescente tem oportunidade de viver experincias
com novas figuras de autoridade, bem como com o grupo de pares. Os
professores representam modelos de autoridade alternativos aos da famlia
e o processo de transformao vivido pelo adolescente na sua relao com
as figuras parentais estar sendo transferido, ou ampliado para suas
relaes com os educadores. Na medida em que os professores
representam um prolongamento de suas relaes com a autoridade, a
postura do jovem face aos mesmos tender a ser, igualmente, permeada de
conflitos e ambivalncia. Por esta razo, esta possibilidade de exercitar sua
postura crtica aos modelos de autoridade e de receber o retorno dos
mesmos numa relao sincera e de respeito constitui ingrediente
fundamental para a formao de uma postura crtica madura. Cabe a escola
oportunizar contextos de expresso para que o jovem possa elaborar este
turbilho de energia e tambm de angstias que afloram em seu ser. Neste
sentido, so fundamentais atividades artsticas e de expresso de todo o
gnero: literrias, cnicas, musicais, esportivas, entre outras. A sala de aula
constitui um excelente frum para exerccio de cidadania no qual as
habilidades e valores relativos vida comunitria podem ser exercitados. A
famlia enquanto o primeiro socializador, tambm tem de oferecer um
ambiente sadio e tico, promovendo a construo da cidadania. No quero
aqui analisar em que medida est sendo possvel atingir esses objetivos,
pela prpria ineficcia na implantao de polticas pblicas que integrem,
por exemplo, a famlia escola, mas preciso ressaltar o quo significativa
esta mudana de perspectiva. A vulnerabilidade social nos mostra que
devemos estar atentos aos mltiplos planos e estruturas sociais que a
condicionam. importante levar em conta os mecanismos que podem ser
mobilizados no nvel das famlias e/ou dos indivduos, juntamente com os
fatores educacionais, sem limitar tais recursos a uma perspectiva apenas
econmica.