Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Cursos de Licenciatura (Ciências Biológicas, Física, Geografia, História, Letras,
Matemática, Química e Turismo) - UERJ / CEDERJ
Pólos da UERJ (ARE, DCA, MAG, MPE, NFR, NIG, PAR, PET, PIR, RES Centro, RES
FAT, SPE, SAQ, VRE e Posto de Rio das Flores)

Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 1 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Coordenadores: Prof. Antonio Jardim

Prof. Reuber Scofano

Avaliação a Distância 1 - 2013/ 2

Aluno(a): ___________________________________________________________

Polo: _______________________Curso:________________ Matrícula:__________

Nota: _______________

Prezados alunos
As avaliações a distância – ADs - têm um caráter mais voltado para a pesquisa, esta
pode ser bibliográfica, de campo, dentre outras. Portanto, neste momento
procuramos planejar atividades que favoreçam o seu conhecimento teórico e a sua
futura prática educacional.

Esta AD é a atividade constituinte da primeira avaliação do semestre. Ela lhe

auxiliará a sistematizar os estudos iniciais realizados sobre o conteúdo da disciplina e
objetiva identificar a rede de compreensão desenvolvida sobre as interfaces dos
conteúdos dispostos.

É importante verificar não só os valores necessários para uma média com aprovação
na disciplina, mas também o significado da pesquisa no contexto geral de sua
formação.

Bom trabalho!
A Coordenação
DATA LIMITE PARA ENTREGA: 23 de Agosto
Exclusivamente no Polo
CRITÉRIOS A SEREM OBSERVADOS:

1. Para desenvolver sua AD1, escolha quatro das cinco questões propostas.
2. Elabore sua AD1, fundamentando-se nos textos sugeridos.
3. As questões devem ser desenvolvidas tendo como base os conhecimentos
acumulados até o momento, enfatizando as orientações adquiridas no espaço
de tutoria presencial e na plataforma pela tutoria a distância.
4. Cada questão deve, necessariamente, apresentar clareza, objetividade,
poder de síntese, seguindo os passos da escrita de um texto: introdução,
desenvolvimento e conclusão, observando e valorizando a norma culta da
língua portuguesa e da escrita acadêmica.
5. Você pode e deve desenvolver pesquisas que o auxiliem na realização da
atividade, procurando sempre interagir com seus tutores presenciais e a
distância sobre determinadas fontes de pesquisas que pretende utilizar.
6. Não deixe de apresentar o referencial bibliográfico que utilizou como fonte
de pesquisa.
7. Formatação:
a) Ser digitada em papel A4.
b) Fonte Arial, tamanho 12, com espaço 1,5 entre linhas.
c) Mínimo de 3 laudas e máximo de 5.

Valorize sua escrita autoral!

Se surgirem dúvidas sobre a AD1, utilize o momento de tutoria presencial e a

sala de tutoria na plataforma para esclarecê-las.

DATA LIMITE PARA ENTREGA: 23 de Agosto

Exclusivamente no Polo
 Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Cursos de Licenciatura dos Polos UERJ / CEDERJ
Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 1 – FILOSOFIA DA EDUAÇÃO

Questões da AD 1/2013-2º semestre

ESCOLHA QUATRO DAS CINCO QUESTÕES PROPOSTAS. AO FINAL, CADA QUESTÃO TERÁ O VALOR
DE 2,5 P.
DATA LIMITE PARA ENTREGA: 23 de Agosto - Exclusivamente no Polo

QUESTÃO 1.

Paulo Freire trouxe contribuição indiscutível à prática educativa, especialmente no

que se refere à relação professor-aluno.
Descreva qual passa a ser o papel da escola, do professor e do aluno segundo a
prática pedagógica sob a influência da concepção freireana.

QUESTÃO 2.

O pensamento educacional de Paulo Freire estabeleceu uma crítica radical ao que ele
denominou Pedagogia Bancária no processo educacional.
Que aspectos dessa concepção você considera ainda presentes em nossa educação?

QUESTÃO 3.

O contato com as ideias educacionais de Paulo Freire abre novas perspectivas para o
exercício do magistério.
Que aspectos dessa concepção pedagógica você pretende valorizar em sua atuação
como professor?

QUESTÃO 4.

No que se refere ao campo da alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire trouxe

contribuições fundamentais. Tais contribuições podem ser utilizadas não somente na
alfabetização, como também em todos os seguimentos do ensino.
A seu ver, que contribuições, trazidas pelo método Paulo Freire, podem ser
implementadas nos diversos seguimentos de nossa educação?

QUESTÃO 5.

O objetivo central do texto “A Pedagogia Dialógica de Paulo Freire”, que trabalhamos

na primeira etapa da disciplina, foi o de apontar como a pedagogia freireana pode
ser uma ferramenta importante para se combater a violência da e na escola.
Leia, a seguir, o texto do também filósofo da educação, Rubem Alves, intitulado
Gaiolas ou Asas, e aponte como a visão deste educador, associada à proposta
educacional de Freire, podem reduzir bastante este que é um dos maiores problemas
da educação hoje.
O texto Gaiolas ou Asas pode ser acessado nos seguintes endereços virtuais:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz0512200109.htm
http://contadoresdestorias.wordpress.com/2012/02/19/gaiolas-e-asas-rubem-alves/