AJA-MS-Ensino Fundamental - Turma: Bloco Intermediário - 6º e 7º anos A - 12 - DEZEMBRO

DATA TEMPO HORÁRIO TURNO TURMA CONTEÚDOS HABILIDADES AVALIAÇÕES RECURSOS MÉTODOLOGIA

A avaliação é contínua
e progressiva.
Verificar-se-á se o
aluno obteve
progressos através do
interesse e da
participação
apresentados em sala
de aula. Avaliação
diferenciada :
Atividades para
casa.Serão avaliados:
tarefas propostas em
sala de aula e em
casa; pontualidade na
entrega de trabalhos,
conteúdo sempre em
dia. Além disso, o
aluno deverá obter um
mínimo de 50% nas Lápis ou grafite;
avaliações propostas. caneta azul e
Caso isso não ocorra o verde; régua de Realizar uma pequena
mesmo poderá atingir 15 cm; marcador revisão sobre as formas
seus objetivos em um de texto;borracha; do verbo 'to be' no
próximo trabalho, pois tesoura sem presente, incluindo o uso
a recuperação paralela ponta; caixa de em sentenças negativas e
de conteúdos possui lápis de cor; caixa interrogativas.Realizar
Empregar essa finalidade.Haverá de hidrocor; uma dinâmica
Vocabulário:Animais, corretamente o verbo recuperação de caderno de 12 (bingo)entre os alunos
Bloco Adjetivos e 'to be' no tempo conteúdos, visando um matérias, para que possam colocar
Intermediário estabelecimentos: presente;2) Conhecer aumento progressivo apontador, Cópias em prática o aprendizado
04/12 - 6º e 7º “bakery , drugstore, novas palavras da de notas e de animais do adquirido em sala de
(ter) 3° Tempo 20:30 as 21:20 Noturno anos A restaurant, …” língua Inglesa. conhecimentos. Brasil. . aula.

Verificar o
conhecimento
adquirido nas aulas Entregar a atividade
anteriores Identificar xerocada com textos
os diferentes usos e diversos (Simulado) para
Bloco aplicações dos que leiam com atenção e
Intermediário conhecimento respondam as questões
05/12 - 6º e 7º adquiridos em Exercícios de múltipla escolha;
(qua) 1° Tempo 18:50 as 19:40 Noturno anos A simulado. situações cotidianas. o próprio simulado impresso. Serão 10
 A avaliação é contínua
e progressiva.
Verificar-se-á se o
aluno obteve
progressos através do
interesse e da
participação
apresentados em sala Explicações e
de aula. Serão exemplificações de cada
avaliados: tarefas conteúdo individualmente
propostas em sala de ou, dependendo do
aula e em casa; assunto, em paralelo com
pontualidade na demais conteúdos, serão
entrega de trabalhos, usados: músicas, xérox,
conteúdo sempre em textos ou simplesmente
dia. Além disso, o exercícios de fixação.O
aluno deverá obter um aluno deverá estar apto à
mínimo de 50% nas resolução e
avaliações propostas. reconhecimento de
Caso isso não ocorra o Lápis ou grafite; estruturas simples da
mesmo poderá atingir caneta azul e língua estrangeira
seus objetivos em um verde; régua de (inglês). Assim como, ao
próximo trabalho, pois 15 cm; marcador ouvir uma música, saber
a recuperação paralela de texto;borracha; identificar na mesma,
Expressar-se usando de conteúdos possui tesoura sem toda a gramaticidade
pronúncia e essa finalidade.Haverá ponta; caixa de aprendida até o
Vocabulário:Animais, entonação recuperação de lápis de cor; caixa momento, assimilando
Bloco Adjetivos e apropriadas. Utilizar o conteúdos, visando um de hidrocor; seu vocabulário e
Intermediário estabelecimentos: dicionário inglês x aumento progressivo caderno de 12 principalmente, sua
11/12 - 6º e 7º “bakery , drugstore, português, português de notas e matérias; e pronúncia de forma clara
(ter) 3° Tempo 20:30 as 21:20 Noturno anos A restaurant, …” x inglês. conhecimentos. apontador. e precisa.

PLANEJAMENTO