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CURSO DE LETRAS
Vitória da Conquista
2019
SULAMICKE OLIVEIRA SANTANA
Vitória da Conquista
2019
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 3
1 TEMA DO PROJETO........................................................................................... 4
2 JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 4
3 SÉRIE/ANO A QUE O PROJETO SE DESTINA ................................................. 7
4 OBJETIVOS......................................................................................................... 7
5 PROBLEMATIZAÇÃO ......................................................................................... 8
6 CONTEÚDOS CURRICULARES ......................................................................... 9
7 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIA) ............................ 9
8 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO ............................................... 11
9 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS ........................................................... 11
10 AVALIAÇÃO ...................................................................................................... 11
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 12
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INTRODUÇÃO
valorização da cultura, tanto local quanto regional por buscar um novo olhar para se
trabalhar a leitura e a produção textual, incrementando assim a natureza literária.
Entende-se que o cordel traz consigo traços de realidade, de humor e de
fatos que vem acontecendo, instigando, dentre os alunos, a criatividade de
maneira menos enfadonha e mais prazerosa.
1 TEMA DO PROJETO
2 JUSTIFICATIVA
4 OBJETIVOS
5 PROBLEMATIZAÇÃO
por tecnologias cada vez mais sofisticadas e que muitas vezes são mais rápidas e
praticas de manusear, muitas vezes desvalorizando a Arte Popular propriamente
dita. Destaca-se que esta “perca” do Cordel está relacionada à confecção do
mesmo, porém com isso, surgem novas formas de reprodução da arte que de certa
forma auxiliaram também para sua propagação, por isso trabalhar com Braúlio
Bessa onde ele se encontra em programa de TV bastante assistida pela sociedade
onde encanta suas lindas poesias em forma cordel, trazer isso para os alunos é na
forma de interagir com ele sobre as normas formas de interpretação do cordel.
Voltamos a ressaltar que projeto do cordel em sala de aula não pode ser
resumido a uma simples leitura dos textos ou até mesmo a uma produção de cordel.
Esse trabalho deve ir mais longe, procurando sempre estabelecer relações entre o
que está escrito e a realidade de nosso país, levando o aluno a pensar o seu lugar
no mundo e o daqueles que produzem, consomem e apreciam a Literatura de
Cordel. Isso significa dizer que devemos parar de fingir uma prática sócio
interacionista para começarmos a vivê-la em sua essência
6 CONTEÚDOS CURRICULARES
Língua Portuguesa
Literatura: escrita , oral e vídeo
Elencar os conteúdos curriculares de Língua Portuguesa e/ou Literatura que
serão contemplados com o desenvolvimento do projeto. Lembre-se de que os
conteúdos selecionados devem, essencialmente, ter relação com a temática e o
ano/série escolhidos. ** Apague essas informações após incluir o seu texto **
Aula 3- Atividade
Entre os grupos eles vão ver a melhor forma de apresentar para a turma
produzir um texto literário que se enquadre nas características cordelistas
(regionalismo, narrativa com rimas, humor e metáforas.
Ou apresentação em forma de teatro
Todos os alunos devem entregar um texto sobre cordel: feito por eles ,baseados
no texto da primeiro aula.
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10 AVALIAÇÃO
A avaliação será feita da seguinte forma: Os alunos serão divididos grupos
de no máximo cinco pessoas. No qual será passado para o professor formas de
apresentação, no qual eles sendo estipulado tempo para cada apresentação, onde
será feito para a sala toda.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
São vários os tipos de leitura. Cada uma com um atrativo diferenciado para
conquistar o leitor e fazê-lo se apaixonar pelas histórias contidas nos livros, pois este
suporte oportuniza estes momentos.
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REFERÊNCIAS