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8º Ens Rel PDF
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Que é, pois, o tempo? Essa foi uma pergunta que instigou vários pensadores ao longo da história: Agostinho, Kant,
Einstein...O tempo não é estático, ele transforma presente em passado e espera o futuro. O tempo se faz presente de
forma irreversível na vida humana, nos guia por toda a vida, desde recém nascidos até chegarmos à última idade, sendo
que nunca poderemos regressar a um tempo passado. Por isso, diz-se que vivemos em um continuo temporal. Em nosso
cotidiano sempre ouvimos falar sobre o tempo, “Foi tão rápido, que nem vi o tempo passar”; “Nossa esse trabalho não
passa, parece uma eternidade”. É possível distinguir um tempo do outro? Em que tempo estamos? Em nossa sociedade o
tempo pode ser visto como um contínuo passado, presente e futuro, fazendo-se presente em nosso cotidiano. No entanto,
ele pode se fazer presente por diversas formas, como tempo sagrado, profano e Histórico.
1-“O tempo é uma construção humana, que foi por ele criado para se situar no mundo”. A partir
dessa afirmação e, das aulas nossas, marque a alternativa que melhor expressa o significado de
Tempo Profano:
2- “O tempo sagrado é um tempo teológico, que, também, se desencadeia no tempo profano, histórico”. Assim sendo,
marque a alternativa que representa a definição de Tempo Sagrado:
3- A partir das reflexões nossas, em aula, sobre o tema: Temporalidade Sagrada marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas
assertivas abaixo:
4- Quando trabalhamos qualquer aspecto religioso das diversas tradições sempre somos interpelados pelo binômio:
Sagrado/Profano. A partir das aulas nossas e, da pesquisa suas, marque a alternativa que expressa melhor o significado de
Sagrado:
( ) Sagrado é algo comum.
( ) Sagrado é algo que está separado; digno de respeito e veneração.
( ) Sagrado é algo totalmente sem importância.
( ) Sagrado é, somente, a vida cotidiana.
( ) Sagrado é o mesmo que profano.
5- Não é de hoje que os seres humanos tentam entender e controlar o tempo. A partir disso foram criadas maneiras de
medir e dividir o tempo variando de acordo com as crenças, culturas e costumes de cada povo. O mais conhecido meio de
medir o tempo é o calendário, que é o conjunto de unidades de tempo (dias, meses, anos e estações). Vimos, nas aulas
nossas, que a maneira de se contar o tempo pode variar de acordo com cada cultura, mas, algo é comum a todas elas
quanto à contagem e a marcação do tempo. Que fator é esse que perpassa todas as culturas e que rege a marcação
temporal dos diversos calendários.
( ) É o fator previdenciário.
( ) É o fator imaginário.
( ) É o fator escolar.
( ) É o fator mitológico.
( ) É o fator religioso.
6- “O eterno é um perpétuo hoje, assim sendo, o hoje de Deus é a própria eternidade, porque este vosso ‘hoje’ não se
afasta do ‘amanhã’, nem sucede ao ontem. Por isso, não se concebe um tempo, onde não havia tempo”. Essa frase
expressa uma noção temporal. Qual noção é essa?
( ) Profana.
( )Cronológica.
( ) Comum.
( ) Sagrada.
( ) Escolar.
7- A concepção de tempo é uma das maiores discussões do pensamento filosófico-teológico da história. Sobre tal
dificuldade de entendimento nos recorda Agostinho: “O que é, pois, o tempo? [...] O tempo? Eu sei o que é. Mas, se me
perguntam, eu não sei!”. A partir dessa afirmação e, das discussões nossas, redija um breve texto com as palavras suas
respondendo a seguinte questão: O que é o tempo sagrado? Quais são as características suas? Dê exemplos.
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8-“Ser responsável é um desafio de vida! Todos nós ambicionamos ser autónomos, tomar as nossas decisões, escolher o
que fazer, com quem estar, o que vestir. A responsabilidade adquire-se ao longo do tempo, erra-se e aprende-se. Iniciemos
por coisas simples do cotidiano como as tarefas domésticas, os trabalhos escolares, etc. Educar para a responsabilidade
exige sensibilidade para as mudanças que ocorrem em função do tempo. A educação é, assim, simultaneamente, causa e
consequência das transformações a que chamamos crescimento. O caminho faz-se caminhando, com tempo, sabedoria e
muita paciência”.
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Leia o texto para responder as questões de 9-12:
Pra início de conversa, o rito faz parte da vida de todos. É toda ação ou
gesto que fazemos de forma repetitiva, e que tem como finalidades
reforçar, aprender e lembrar de nossas experiências. No contexto
religioso o rito se torna sagrado a medida em que marca uma passagem
de estado de vida para outro e torna o fiel cada vez mais em sintonia
com o transcendente (Deus). É o caso do batismo, casamento, velório,
etc. Os ritos sagrados acompanham nossa vida desde o nascimento até
a morte. Cada tradição religiosa, procura manter a fé e esperança de
sua comunidade realizando seus ritos. Religião nenhuma sobrevive sem
ritos. Cabe a cada um de nós respeitar os ritos sagrados que existem e
procurar manter aqueles que fazem parte da religião de cada um.
9- “Ritos e rituais são determinados costumes carregados de uma simbologia, de significado e importância para aqueles
que os praticam”. A partir dessa afirmação e, das pesquisas suas, marque a alternativa correta. Os Ritos podem ser
definidos como:
10- “Os ritos são ações simbólicas que expressam o sentido da vida e das crenças nossas”. Tendo como base essa
afirmação, e as aulas nossas, um conjunto de ritos usados numa cerimônia é chamado de...
( ) símbolos.
( ) cantos.
( ) mantras.
( ) liturgia.
( ) ritual.
11- “Toda a vida do ser humano é fortemente marcada por ritos”... “O rito é o aspecto mais característico da religião.
O rito carrega a sacralidade e põe em ação o sentimento de fé ao Sagrado”. Observando essas afirmações e, a partir das
leituras nossas, marque V (verdadeiro) e F (falso) nas assertivas abaixo no que se refere aos ritos e rituais.
( ) é necessário a existência detrês “ingredientes”para se compor a receita da formação para a ritualidade: fazer um gesto
para alguém, saber o que significa, ser movido/a pôr um afeto.
( ) estes ritos são diferentes de acordo com cada grupo humano ou cada cultura, porque expressam a maneira daquele
grupo ou daquela cultura entender a vida, o mundo, a morte...
( ) Os ritos são somente de cunho religioso e, por tal motivo, não podemos falar na existência de ritos cívicos, culturais e
sociais.
( ) De acordo com cada tradição religiosa, os rituais são realizados usando certos elementos da natureza como símbolos,
tais como: a água, a luz, o fogo, as plantas, as frutas entre outros.
( ) entrar na igreja, acender uma vela, benzer-se, cruzar as mãos em prece, andar, cantar, escutar uma leitura, ficar de pé,
ficar sentado, orar em silêncio, fazer uma prece, partilhar um pedaço de pão, comer o pão, estender a mão para receber o
copo, beber e passar o copo para outra pessoa, abraçar alguém desejando-lhe a paz, despedir-se... são exemplos de rituais.
“O rito faz parte da vida humana. São vários os motivos pelos quais as pessoas praticam os ritos. De certa forma,
poderíamos dizer que o rito dá ritmo à vida. Podemos fazer um paralelo entre os ritos e os sons organizados de uma
melodia musical. Quando a água da chuva bate em uma lata de metal de forma aleatória, podemos chamar o resultado
sonoro de barulho. Mas quando alguém bate na mesma lata, com as pontas dos dedos ou com a ajuda de algum material,
de forma intencional e respeitando determinados intervalos de tempo, o som produzido pode se transformar em uma
melodia e deixa de ser um barulho, passa a ser o produto do desejo de alguém. Adquire sentido, ao ganhar algum tipo de
ordem, mesmo que a ordem escolhida pela pessoa seja não ter ordem alguma. Ao deixar de ser o produto do acaso, o
som produzido intencionalmente torna-se um tipo de comunicação”.
A partir dessa afirmação e, das discussões e pesquisas nossas, redija uma breve resposta para as seguintes questões: O que
são ritos religiosos? O que é um ritual? Quais são as características e as finalidades suas?
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13- “O pior cego é aquele que não sabe escutar”. Com base nessa afirmação e, nas aulas nossas, marque V (verdadeiro)
e F (falso) nas afirmações abaixo:
( ) a escuta é um processo dinâmico, no qual exige a abertura por parte de quem escuta, pois só assim se entende a
passagem da audição para a escuta.
( ) escutar é acolher as pessoas como seres humanos. Existe em cada um de nós esta necessidade fundamental de sermos
acolhidos, compreendidos, amados...
( ) a “arte da escuta” não é uma das grandes preocupações das tradições religiosas, pois elas sempre ensinaram que “Não
há necessidade de se escutar”. Portanto, percebe-se que a dinâmica da escuta é algo improdutivo e impróprio.
( ) Escutar uma pessoa constata um fenômeno não somente através da estimulação do sistema auditivo, mas pela
apreensão do conjunto de suas percepções externas e internas. Escutar é, portanto, um processo ativo e voluntário.
14- “Ouvir é diferente de escutar.Dizer é diferente de falar.Olhar é diferente de enxergar”. Marque a alternativa
corretaquanto ao real sentido de Escutar.
15-É fácil demonstrar que muitos sofrimentos humanos são provocados pela incompreensão, pela falta da escuta. É
necessária uma rápida mudança nessa lógica. Normalmente se pensa que, quando duas pessoas estão em desacordo,
uma tem razão e a outra não. Às vezes as duas têm razão, cada uma com seu ponto de vista, mas devido à falta da escuta
não conseguem enxergar tal fato. Marque a assertiva que expressa a grande dádiva que nasce da arte de se escutar.
Assim, a escuta gera...
( ) a raiva.
( ) a intemperança.
( ) a escola.
( ) a compreensão.
( ) o dinheiro.
16- “A escuta talvez seja o sentido de verificação mais adequado para acolher a complexidade que uma vida é. Contudo,
nós escutamos e nos escutamos tão pouco e, dentre as competência que desenvolvemos, raramente está a ‘arte de
escutar’”.A partir do que evidenciamos sobre a diferença entre o sentido dos termos escutar e ouvir, redija uma breve
resposta para as seguintes questões: Por que escutanão é somente ouvir? Por que hoje é tão difícil escutar uma pessoa? E
qual a relação entre o trinômio confiança-diálogo-compreensão em relação à arte da escuta?
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