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PLANO DE CURSO POR COMPONENTE CURRICULAR1 – ENSINO MÉDIO2

ANO 2020

Unidade Escolar: COLÉGIO ESTADUAL DE APLICAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA NTE: 26


Modalidade: Oferta:
Série / Ano , Módulo, Semestre , Eixo Temático: 1º ANO
Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional):
Área do Conhecimento:
Componente Curricular: INICIAÇÃO CIENTÍFICA Turno: MATUTINO e VESPERTINO
Professores/as:

I Unidade letiva 10/02/2020 a 21/05/2020


Eixos Competência (s) do Componente Habilidades Conteúdo (s) Referencial (is) Estudos Processo Avaliativo
Transversais Critério (s) Instrumento
(s)
Investigação Investigar a realidade,
Científica compreendendo, valorizando e Conceituar os níveis de Conhecimento e saber; Frequência Exercícios;
aplicando o conhecimento conhecimento científico.
sistematizado, por meio da O saber humano e sua Assiduidade Avaliação;
realização de práticas e produções diversidade;
científicas. Participação Leitura e
Tipos de conhecimento; Produção de
textos orais e
Processos Idealizar e realizar projetos criativos Ciência e o Conhecimento escritos;
Criativos Compreender o exercício da
escrita como elemento Seminário de
constitutivo da produção e estudo;
expressão do conhecimento.

1 Os planos de curso, de unidade e o formulário para o Plano de aula, deverão ser acessados no SIAP. Esse instrumento é para realização do início do planejamento de curso pelos educadores, durante a Semana Pedagógica 2019.
2 Conforme as Orientações Curriculares do Ensino Médio (OCEM).
Orientações didático-metodológicas

Aula expositiva dialógica; Seminários, elaboração de fichamentos, resolução de listas de exercícios, resumos de textos pré-selecionados, confecção de cadernos de produção de
textos e conteúdos, atividades no livro, atividades escrita e oral.

Recursos didáticos
Livro Didático; Slides; Data show; Textos impressos; Filmes; Vídeos educativos; Caderno; Quadro; Revistas; Dicionário; Jogos; Música; Livros Literários

Referências
Documento Orientador Novo Ensino Médio Bahia
II Unidade letiva 22/05/2020 a 03/09/20
Eixos Competência (s) do Habilidades Conteúdo (s) Referencial Estudos Transversais Processo Avaliativo
Componente (is) Critério (s) Instrumento
(s)

Investigação Investigar a realidade, Entender a iniciação científica


Científica compreendendo, valorizando e é um caminho na formação A pesquisa e a iniciação
aplicando o conhecimento do aluno pesquisador; científica na escola Exercícios;
sistematizado, por meio da
realização de práticas e Avaliação;
produções científicas. Discutir os principais tipos de O método Científico Frequência
pesquisa, seus Produção de
procedimentos, técnicas e Projeto de pesquisa – Assiduidade textos orais e
Processos Idealizar e realizar projetos instrumentos de coleta de Estrutura do Projeto escritos;
Criativos criativos dados e análise científica; Participação
Seminário de
estudo;

Orientações didático-metodológicas

Aula expositiva dialógica; Seminários, elaboração de fichamentos, resolução de listas de exercícios, resumos de textos pré-selecionados, confecção de cadernos de produção de
textos e conteúdos, atividades no livro, atividades escrita e oral.

Recursos didáticos
Livro Didático; Slides; Data show; Textos impressos; Filmes; Vídeos educativos; Caderno; Quadro; Revistas; Dicionário; Jogos; Música; Livros Literários

Referências
Documento Orientador Novo Ensino Médio Bahia
III Unidade letiva 04/09/2020 a 15/12/2020
Eixos Competência (s) Habilidades Conteúdo (s) Referencial (is) Estudos Processo Avaliativo
do Componente Transversais Critério (s) Instrumento
(s)
Investigar a realidade, Utilizar as normas científicas para
Investigação Científica compreendendo, valorizando apresentar trabalhos e textos
e aplicando o conhecimento acadêmicos. Normalização na Redação de Frequência Exercícios;
sistematizado, por meio da Trabalhos Científicos
realização de práticas e Compreender a necessidade de Assiduidade Avaliação;
produções científicas. escrever seus trabalhos científicos,
de acordo com as Participação Produção de
normas e padrões de textos orais e
Processos Criativos Idealizar e realizar projetos documentação estabelecidos pela escritos;
criativos ABNT.
Seminário de
Identificar elementos essenciais e estudo;
complementares em documentos
utilizados durante a
elaboração de trabalhos científicos,
segundo as normas da ABNT.

Orientações didático-metodológicas

Aula expositiva dialógica; Seminários, elaboração de fichamentos, resolução de listas de exercícios, resumos de textos pré-selecionados, confecção de cadernos de produção de
textos e conteúdos, atividades no livro, atividades escrita e oral.

Recursos didáticos

Livro Didático; Slides; Data show; Textos impressos; Filmes; Vídeos educativos; Caderno; Quadro; Revistas; Dicionário; Jogos; Música; Livros Literários

Referências
Documento Orientador Novo Ensino Médio Bahia