PROPOSTA DE TRABALHO – CURSOS EFA Avaliação: ______________

CP_4 – Processos Identitários

RA 1 ________________ ________________

Formador: Ana Paula Cosme Data: ___ /___ /_____

Formando: ___Dina Moreira ________________________________________________

CP_4
Processos
identitários

Carga horária
13 horas

Objetivo(s)

Assume condutas adequadas às instituições e aos princípios de lealdade comunitária.

Integra o coletivo profissional com noção de pertença e lealdade.
Reconhece a diversidade de políticas públicas de inserção e inclusão multicultural.
Valoriza a interdependência e a solidariedade enquanto elementos geradores de um
património comum da humanidade.
Conteúdos
RA1
Fundamentação dos princípios de conduta na relação com “o outro”
Conceitos-chave: igualdade; diferença; unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos
sociais; prospectividade
Princípios de conduta: empatia, reação compassiva e solidariedade
Princípios de igualdade e equidade
A diversidade, a aceitação e a tolerância como elementos prospectivos das sociedades
contemporâneas
As principais manifestações de intolerância à diferença: racismo e xenofobia, desigualdades de
género, estado civil,
homofobia e transfobia, portadores de necessidades especiais, religião ou crenças religiosas,
edaísmo.

Trabalho a realizar até 28 de abril de 2020

Desenvolva um texto em que apresente duas experiências definidoras da construção do seu "eu",
demonstrando como estas foram fundamentais para o reconhecimento de si enquanto "eu" e ao
mesmo tempo possibilitaram a sua compreensão do "outro" como um "outro eu".
(texto de 10 a 12 linhas)

Há algum tempo atrás, estava na fila do supermercado e uma senhora, sem hesitar, ignorou
que eu estava à espera e ultrapassou-me. Nesse momento decidi que não iria agir perante esta
situação e que, simplesmente iria continuar à espera até que chegasse a minha vez. Esta atitude fez-
me refletir tanto acerca da minha atitude como acerca do comportamento daquela senhora. Por um
lado, fez-me perceber que consigo ser bem mais paciente e compreensiva do que imaginava e por
outro, fez-me perceber que aquela senhora não estava preocupada em seguir as normas morais da
sociedade, já que, sem qualquer embaraço, foi capaz de ignorar a minha presença e ultrapassar-me.
Outro evento que me levou à compreensão do meu “eu” bem como à compreensão do
“outro” foi na semana passada quando me dirigi aos correios para entregar umas encomendas e
estava acompanhada. Quando a pessoa que me estava a acompanhar foi atendida percebi que a
senhora estava a falar de uma forma muito agressiva e com um tom de voz elevado sem que a
pessoa que me estava a acompanhar tivesse sido desagradável com esta senhora. Não consegui
conter o que estava a sentir naquele momento e questionei a senhora do porquê de ela estar a falar
de uma forma arrogante. Neste momento compreendi que não tolero injustiças e faltas de respeito e
apercebi-me de que aquela senhora não tinha conhecimento acerca da forma como deveria tratar os
clientes.

Atividade de ajuda e suporte anexo 2

a) Coabitar e ordenar;
b) Educar;
c) Convivência;
d) Conduta;
e) Cidadania;
f) Empatia e compreensão;
g) Altruísmo e solidariedade;
h) Sabedoria e instrução;
i) Explorar, investigar, pesquisar e atualizar (de forma contínua).
j) Senso comum e formação contínua;
k) Ambiguidade, dilema e questionamento.