O TRABALHO DA FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Machado, N.A.F.
Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI-SC

A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade específica da

Educação Básica que se propõe a atender a um público ao qual foi negado o
direito à educação durante a infância e/ou adolescência seja pela oferta
irregular de vagas, seja pelas inadequações do sistema de ensino ou pelas
condições socioeconômicas desfavoráveis (MEC, 1999). O aluno quando inicia
os estudos na EJA segue uma sequência por área de conhecimento, cujas
disciplinas são distribuídas em blocos/etapas (oficinas, telesalas) e em fases
(presenciais). A metodologia de ensino da EJA não pode se fundamentar na
pura transmissão de um conteúdo inerte, autoritário e sem referência. Desta
forma, pretende aproximar conhecimentos da realidade através do contexto de
aulas práticas, saindo da abstração, do puramente conceitual, dando
oportunidade ao educando da observação ativa dos conteúdos, extrapolando a
memorização mecanicista. A aprendizagem da leitura e escrita não está
apenas ligada ao campo cognitivo, deve acontecer, essencialmente, nos
campos sóciocultural e político, pois o ato de aprender realiza-se no seio da
cultura. A melhor ferramenta para esta interação consigo e com o mundo é a
linguagem. O fonoaudiólogo que tem a linguagem enquanto objeto de trabalho
deve compreender o contexto escolar e colocar-se como parceiro em busca de
transformações que promovam a saúde, melhorem a qualidade de vida e
construam a cidadania. O estágio supervisionado em Fonoaudiologia
comunitária e institucional oferecida no 7º semestre do Curso de
Fonoaudiologia da UNIVALI – Itajaí - SC busca desenvolver ações integradas
entre Fonoaudiologia e Educação no contexto da instituição educacional
associando as práticas fonoaudiológicas ao contexto das políticas atuais de
educação. Este estágio tem como objetivo promover a saúde fonoaudiológica
no espaço escolar por meio de ações integradas entre fonoaudiologia e
educação. Na instituição buscamos priorizar as demandas da turma com
dinâmicas e outras estratégias, auxiliar os professores no que se relaciona à
saúde vocal e propiciar discussões sobre as interações e as práticas
discursivas no contexto educacional. A ação fonoaudiológica proposta para o
EJA teve por objetivo revelar a função social do aprendizado, estimulando a
aquisição e o aperfeiçoamento da linguagem oral e escrita, proporcionando o
resgate da autoestima de comunicadores eficientes e capazes, levando em
conta a especificidade e a diversidade cultural dos sujeitos. Cabe referir que a
atuação da fonoaudiologia na EJA trouxe resultados favoráveis evidenciados
pelo envolvimento dos alunos nas atividades propostas, com destaque para
uma comunicação mais efetiva no meio escolar, maior concentração em sala
de aula, maior exposição dos alunos frente à turma e maior motivação em
relação à leitura e à escrita.