Unidade n0 01-A0014

1. Defina, usando suas palavras, o conceito de práticas pedagógicas.

2. Que relação estabelece entre o ensino e a supervisão pedagógica na formação de professores?

O ensino é uma forma sistemática de transmissão de conhecimentos utilizada pelos humanos para
instruir e educar seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como escolas. Enquanto que,
Supervisão Pedagógica é responsável pela avaliação do desempenho do docente, sempre voltando-se a
uma óptica formadora, reflexiva e interactiva.

3. Aponte as diferentes visões de educação que podem reflectir-se nas práticas pedagógicas.

Unidade n0 02-A0014

1. Qual é o novo contexto educacional do ensino presencial tradicional?

2. Porque é que o ensino a distância propicia condições cada vez mais próximas do ensino
presencial?

O ensino a distância possui uma flexibilidade maior do que os cursos presenciais. Os alunos não
precisam se deslocar de suas casas todos os dias da semana e nem passar horas na sala de aula

3. A prática pedagógica dos processos de ensino-aprendizagem aa distância na metodista

reconhece o estudante como sujeito do processo educativo. Comente.

Unidade n0 03-A0014

1. O docente, outrora responsável pelas etapas de planeamento, desenvolvimento e avaliação do

conteúdo programático. Qual é a opção que este tem no ensino a distância?

2. Mencione 2 aspectos que devem ser valorizados no ensino desta modalidade pode facultar.

3. Fale das vantagens que eventualmente o ensino desta modalidade pode facultar.
 4. Em que medida a autonomia reflecte-se na sua aprendizagem?

Unidade n0 04-A0014

1. Explica em poucas palavras por que é que a escola é uma organização complexa.
2. Fale da importância do conhecimento das leis e regras dos estabelecimentos escolares na
melhoria do relacionamento e da qualidade profissional docente.

3. Faça uma representação esquemática de organização estrutural de uma escola.

4. Os aparelhos ideológicos na escola, não criam a ideologia, mas inculcam a ideologia dominante.
De exemplo.

Unidade n0 05-A0014

1. Aponte e descreva o tipo educação decorrente em instituições educacionais da sua escolha, com
excepção das a que já fizemos menção.

2. Diferencie, por suas palavras, educação, formação e instrução aa luz da bibliografia proposta no
manual.

Unidade n0 06-A0014

1. Fale da organização espacial da escola.

Unidade n0 07-A0014

1. Identifique os princípios do sistema nacional de educação moçambicano e explique-os por suas

palavras.

2. Fale da lei 4/83, de 23 de marco e depois revista pela lei 6/92, de 6 de Maio: aponte as causas
da sua implementação e mudança e/ou revisão.

3. Em que aspectos o SNE implementando em 1983 melhorou se comparado com a reforma

curricular de hoje?
Unidade n0 08-A0014

1.fale da especificidade do subsistema de ensino infantil: descreva-o tendo em conta os seus objectivos
e finalidades.

2. Disserte sobre factores que estão na origem da fraca qualidade do ensino nos vários
subsistemas de ensino em Moçambique e dê sugestões para minimizar o impacto negativo
desses factores.

Unidade n0 09-A0014

1. Faça uma pesquisa sobre a organização por ciclo do nível médio no sistema Nacional de
educação: objectivos, finalidades e a distribuição das disciplinas.

Unidade n0 10-A0014

1. Atendendo e considerando que o conceito a que atribui o currículo não é interpretado

unanimemente nos estabelecimentos e, por vezes surte efeitos dispare, defina “currículo”
usando palavras suas.

2. Apresente, esquematicamente, a organização do currículo do ensino básico e geral

moçambicano.

3. Fale das implicações que provavelmente podem advir dessa estrutura.

Unidade n0 11-A0014

1.enumere os órgãos de gestão na escola e suas respectivas funções.

Unidade n0 12-A0014

1. Fale das particularidades da planificação educacional se comparada com uma planificação geral.

2. Explique em que consiste a variável politica na planificação educacional.

3. Mencione dois requisitos da sua escolha e explique-os por suas palavras.