Instituto Federal Catarinense

Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Período Letivo: 2021 (1º semestre)

Matrícula: 2021316666
Nome: Joelma Matias
Educadora: Flavia de Souza Fernandes
Disciplina: Saúde e Políticas Públicas
Turma: 01
Curso: Técnico de Segurança do Trabalho

Resenha: Inclusão e Cidadania: Uma Questão de Direito

Uma das questões centrais, trazidas na obra aqui analisada, é que falar de inclusão nunca
é demais, isto porque, cotidianamente é preciso reforçar essa ainda defasada inclusão. Quando
se fala em inclusão, automaticamente se pensa nas pessoas com deficiência, aqui, não
necessariamente trata-se disso, mas de pensar em toda a diversidade, tanto de raça, classe,
gênero, quando necessidades especiais.

Neste cenário, toda a construção de planejamento e métodos deve ter o auxílio

e o protagonismo do professor, que deve orientar e fomentar métodos mais inclusivos,
para isto, é necessário que se forme profissionais com essa visão adequada, diversificada
e sensível às dificuldades e à diversidades, que tenha como norte o cotidiano dos
alunos e o que está próximo deles, pois é necessário que o conhecimento seja
significativo e que possibilite esta troca de experiências e vivências.

Atualmente, fala-se muito sobre inclusão, muito embora haja legislações que
regulamentam essa questão, políticas públicas de incentivo, ainda assim, há uma defasagem
no que diz respeito a implementação de uma educação inclusiva de fato. Desta forma , o
que se coloca como um dos entraves, é a visão de adaptação, de que o estudante
deve ser incluído em qualquer meio e adaptar-se a ele, sabe -se, que nem todos os meios
possibilitam uma aprendizagem efetiva e que faça sentido para os educandos, pensar
este fator, é colocar o planejamento de atividades e práticas pedagógicas, que levem em
consideração, o contexto sociocultural e que se aproximem ao máximo da vivência
destes sujeitos, só assim é possível promover uma educação emancipadora e que rompa
com essas dificuldades que ainda estão postas em cena.