Tipos de análises de

textos: Análise Textual;



Análise Temática;



Análise Interpretativa;

Problematização;

A síntese pessoal

2011/2 1
LEITURA ANALÍTICA
A Leitura Analítica é um Método de Estudo que tem
como objetivos:

- Favorecer a compreensão global do significado texto;

- Treinar para a compreensão e interpretação crítica do

texto;

- Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico;

- Fornecer instrumentos para o trabalho intelectual

desenvolvido nos seminários, no estudo dirigido, no
estudo pessoal e em grupos;

- Na confecção de resumos, resenhas, relatórios, etc.

 Tipos de Análise

1. Análise Textual
2. Análise Temática
3. Análise Interpretativa
4. Problematização
5. Síntese Pessoal
1. Análise Textual


Primeira abordagem do texto: preparação da leitura;

Leitura corrida, sem esgotar a compreensão do texto;

Obter uma visão panorâmica, assinalando vocabulário, dúvidas,
fatos, doutrinas, obras, autores e um esquema do texto;


Trabalhar unidades delimitadas: capítulo, seção, parte.
Conjunto de raciocínio Estilo Método do texto

Trecho com sentido completo

2. Análise Temática

Compreensão e apreensão do texto, ou seja, idéias

e problemas, processos de raciocínio,
comparações e esquema do pensamento do autor.

Questões a serem respondidas:

 De que trata o texto?
 Sob qual perspectiva o autor tratou do assunto? (tema)
 Qual o problema focalizado?
 Como o autor soluciona o problema? (tese)
 Qual o raciocínio, quais os argumentos?
 Há assuntos paralelos?
3. Análise Interpretativa
Demonstração dos tipos de relações entre as idéias
do autor em razão do contexto científico e filosófico,
de diferentes épocas, e exame crítico e objetivo do
texto: discussão e resumo.
ANÁLISE INTERPRETATIVA
 Coerência interna.
 Originalidade.
 Alcance.
 Validade das idéias.
 Relevância das idéias.
 Contribuições.
 Objetivos propostos, se atingidos ou não.
 Supera a pura retomada de outros autores.
 Profundidade de idéias.
 Tese e sua eficácia.
 A conclusão apoiada nos fatos.
 3. Problematização Síntese

Discussão do texto  Elaboração do texto

pessoal;

 Reelaboração pessoal da
mensagem.

 Que questões o texto levanta ?

(explícitas e implícitas);

 Levantar e debater.
Esquema

PREPARAÇÃO DO TEXTO
Visão do conjunto, Busca de esclarecimentos,
Vocabulário, Doutrinas, Fatos, Autores,
Análise Textual Esquematização.

Análise COMPREENSÃO DA MENSAGEM

Temática Tema, Problema, Tese, Raciocínio e Idéias
secundárias.

Análise LEVANTAMENTO E DISCUSSÃO DE

Interpretativa PROBLEMAS
Relacionadas com a mensagem do autor.

Problema- INTERPRETAÇÃO DA MENSAGEM

tização Corrente filosóficas e influências, Pressupostos,
Associação de idéias; crítica.

Síntese REELABORAÇÃO DA MENSAGEM

Com base na reflexão pessoal.
 Textos Científicos
Objetivo: Produzidos em função de algum tipo de pesquisa.

 Projeto de pesquisa

 Relatório de pesquisa ou técnico – científico

 Monografia

 Dissertação
 Comunicação científica (paper)
 Tese
 Informe científico
 Resumo
 Ensaio
Artigo científico

1 Projeto de pesquisa

Capa;

Desenvolvimento:

Lombada;

Tema

Folha de rosto;

Delimitação do tema

Listas;

Justificativa

Sumário;

Problema

Introdução;

Hipótese

Desenvolvimento;

Objetivos

Referências;

Referencial teórico

Glossário;

Metodologia  População e amostra
Apêndice;

 Recursos
Anexo;

 Cronograma
2 Monografia: “Item não seriado, isto é, item completo , constituído de
uma só parte ou se pretende completar em um número preestabelecido
de partes separadas”.

 Resultante de uma pesquisa científica;

Texto de primeira mão: identificação, posicionamento,

tratamento e fechamento de um tema;

 Instrumento de avaliação: TCC.

3 Dissertação:

3.1 Título acadêmico de mestre;

3.2 Documento específico: aprofundamento da identificação,

situacionalização, tratamento e fechamento, questão científica.

3.2 Pós-graduação: orientação Doutor.

3.4 Apresentação e Defesa pública (3 doutores).

4 Tese:

4.1 Título acadêmico de doutor; INÉDITO

4.2 Documento específico: identificar, situar, tratar e fechar.

4.3 Pós-graduação: orientação Doutor.

4.4. Apresentação e Defesa pública (5 doutores).

Vide anexo
5 Estrutura da Monografia

a)Capa; l) Lista de ilustrações;

b)Lombada; m) Lista de tabelas;
c)Folha de rosto; n) Lista de abreviaturas, siglas;
d)Errata; o) Lista de símbolos;
e)Folha de aprovação; p) Sumário;
f)Dedicatória; q) Introdução;
g)Agradecimentos; r) Desenvolvimento;
h)Epígrafe; s) Conclusão;
i)Resumo, seguido de palavras – chave; t) Referências;
j)Resumo em língua estrangeira, seguido u) Glossário;
de palavras-chave; v) apêndices;
x) anexos.
 CAPA

a) Nome da instituição (opcional);

b) Nome do autor;
c) Título do trabalho;
d) Subtítulo (se houver);
e) Número do volume (se houver mais um);
f) Local (cidade onde se entrega o trabalho);
g) Ano da entrega.
Ficha Catalográfica
Deve ficar no verso da Folha de Rosto;
Serve para catalogação, classificação e localização na
biblioteca;
Retângulo de 6 cm x 13 cm, centralizado na página;
Contém: nome(s) do(s) autor(es) (começando pelo
sobrenome),título do trabalho, local e ano de conclusão,
número de páginas, indicação da natureza e da finalidade
do trabalho;
Podem ser incluídas palavras-chave.
Ficha Catalográfica

Gil, Antônio Carlos

Métodos e técnicas de pesquisa social / Antônio
Carlos Gil. – 5 ed. – São Paulo: Atlas, 1999.
1. Ciências sociais – Metodologia 2. Ciências sociais –
Pesquisas 3. Pesquisa – Metodologia I. Título.
Folha do examinador ou de banca

Apresentar o nome completo do professor orientador

do trabalho abaixo da metade da página, deixando
pontilhada o restante da linha;

Caso seja um TCC, dissertação ou tese a ser

apresentado para uma banca de professores, destaca-
se os nomes completos de todos os participantes da
banca e sua respectiva titulação, após o nome do
professor orientador e sua titulação.
De caráter pessoal e sentimental,
homenagem (inclusive póstuma);

Aparece sempre na parte inferior da

margem direita da página;

Agradecimentos de caráter profissional e

acadêmico ficam para a folha de
agradecimentos.
Folha de
agradecimentos
Tem por objetivo maior reconhecer quem
realmente contribuiu para a realização do
trabalho e não de homenagear;
Incluem-se professores, disciplinas,
órgãos, grupos de estudo, instituições,
autoridades, bibliotecários, revisores,
tradutores, etc.;
Se o conteúdo for pequeno, pode ser
apresentado num único parágrafo à
margem esquerda inferior da página;
Se o conteúdo for mais extenso, segue-se a
formatação padrão do restante do trabalho.
Epígrafe

Citação ou pensamento que apresente alguma relação ou que tenha servido de

base com o trabalho;

Apresenta-se na margem inferior direita da página;

Indicar, entre parênteses, a autoria.

EPÍGRAFE
Desejo a você… Tomar banho de cachoeira
Fruto do mato Pegar um bronzeado legal
Cheiro de jardim Aprender um nova canção
Namoro no portão Esperar alguém na estação
Domingo sem chuva Queijo com goiabada
Segunda sem mau humor Pôr-do-Sol na roça
Sábado com seu amor Uma festa
Crônica de Rubem Braga Um violão
Filme antigo na TV Uma seresta
Ter uma pessoa especial Recordar um amor antigo
E que ela goste de você Ter um ombro sempre amigo
Música de Tom com letra de Chico Uma tarde amena
Frango caipira em pensão do interior Tocar violão para alguém
Ouvir uma palavra amável Ouvir a chuva no telhado
Ter uma surpresa agradável Vinho branco
Noite de lua Cheia Bolero de Ravel
Rever uma velha amizade E muito carinho meu.
Ter fé em Deus Carlos Drummond de Andrade
Rir como criança
Ouvir canto de passarinho
Sarar de resfriado
Formar um par ideal
Epígrafe

"Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses quefazeres

que se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo
buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei,
porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando
intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o
que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a verdade "(Paulo
Freire).
 Resumo
Apresentação concisa do conteúdo do
trabalho, envolvendo objetivos,
métodos e principais resultados e
conclusões;
Limite máximo: 500 palavras.

Abstract
Versão do Resumo para o Inglês.
5. Resumo

5.1 Resumo
5.1.1 Conceito: Informações básicas de um texto já existente;

5.1.2 Finalidade: difundir as informações contidas em livros, artigos ou

outros.

a)Resumo indicativo: informações básicas (coerente e concisa); pontos

relevantes do documento;

b)Resumo informativo: informações suficientes (finalidade,

metodologia, resultados e conclusões);

c)Resumo crítico (resenha): comparações e julgamentos de valor.

5. Resumo: exemplo

AS EMPRESAS COM CERTIFICAÇÃO ISO 14001 SÃO MAIS RENTÁVEIS? UMA ABORDAGEM EM
COMPANHIAS ABERTAS NO BRASIL
Este artigo visa apresentar os resultados de um estudo que identificou no Relatório de
Informação Anual IAN empresas que apresentaram em 2006 referente ao período de 2005
informações relacionadas às questões ambientais e verificar se haviam diferenças na
performance entre essas empresas. Foram identificados três grupos de empresas sendo, 45
que informaram possuir algum sistema de monitoramento ambiental, 40 empresas que não
possuíam nenhuma informação ambiental e 24 empresas que diziam possuir a certificação
ambiental ISO 14001 , totalizando 109 empresas distribuídas em sete setores da economia.
Optou-se por estudar esses setores da economia tendo em vista que segundo o anexo VIII da
Lei n 10.165 de 27 de dezembro de 2000, da Política Nacional de Meio Ambiente, as
atividades potencialmente poluidoras PP e utilizadoras de recursos naturais GU , destes
setores, são consideradas de alto e médio grau. Três variáveis de performance foram
utilizadas: rentabilidade do ativo ROA , rentabilidade operacional do ativo ROAOP e
rentabilidade do PL ROE . Verificou-se através da análise de variância a existência de
diferenças significativas nas variáveis de rentabilidade entre os três grupos de empresas. Os
resultados não apresentaram diferenças estatísticas significativas para nenhuma das
variáveis, todavia, no grupo de empresas com certificação ambiental, a rentabilidade foi
superior em relação aos demais grupos de empresas para todas as variáveis de performance.
Outra característica observada foi que o setor Químico é o setor que possui maior número de
empresas com certificação ISO 14001.
6. Artigo científico

6.1 Conceito: Publicar resultados de um estudo e divulgação de

conhecimento ou novas descobertas;

6.2 Local: revistas especializadas;

6.3 Características:

a) Autoria declarada e integral;

a) Completo;

a) Introdução, metodologia e conclusão;

a) Revistas especializadas: normas de publicação.

6.4 Estrutura do artigo científico

 Título;  nota (s) explicativa (s);

 Autor (es);  referências;

 Resumo na língua texto;  glossário;

 Palavras – chave na língua estrangeira;  apêndices;

 Introdução;  anexos.

 Desenvolvimento;

 Conclusão;

 Título em língua estrangeira;

 Resumo em língua estrangeira;

 Palavras – chave em língua estrangeira;

7. Comunicação científica (paper)

7.1 Características:

a) Apresentação oral: cursos, congressos, simpósios, reuniões científicas;

a) Estrutura de um artigo científico;

a) Introdução, metodologia e conclusão;

a) Duração: 15 a 20 minutos;

a) Anais de eventos: integral ou resumos.

7.2 Estrutura da comunicação científica

a) Autor (es);

a) Créditos do(s) autor(es);

a) Resumo;

a) Texto:

 Introdução

 Desenvolvimento Sem subdivisões

 Conclusão

e) Referências
8. Informe científico

8.1 Características:

a) Conhecer resultados parciais

 Pesquisas em andamento;

 Resultados finais de uma etapa;

 Primeiras descobertas;

 Procedimentos utilizados, entre outros.

b) Texto sintético: artigo científico

Resenha descritiva e científica

Resenha descritiva.

Resenha “crítica” ou científica. Uma forma de

Recensão
Referências bibliográficas
Informações sobre o autor
Resumo da obra
Conclusões do autor
Que métodos o autor utilizou
Em que autores o autor se apoiou
Apreciação – crítica do resenhista