3 O desenvolvimento da linguagem é iniciado a partir de duas vias: a
linguagem receptiva e a linguagem produtiva. Defina cada um desses tipos, apresentando suas características *Linguagem receptiva - compreensão da fala. Por volta dos 4 meses o bebê começam a discriminar sons e ler lábios, sons que correspondam a rostos. Aos 7 meses passam a segmentar os sons falados em palavras individuais, o que os bebês produzem são gritinhos e ruídos que não se assemelham à fala, combinações adequadas de consoantes e vogais, que aparecem entre os 6 e os 10 meses de idade, rapidamente começam os balbucios duplicados repetições de sílabas. *Linguagem Produtiva - produção da fala. Estágio de balbucio 4 meses-10 meses modificado para a língua materna. Estágio de uma palavra entre 1 e 2 anos. Quando aparecem as primeiras palavras, são utilizados os mesmos sons, e as palavras contêm o mesmo número de sons e de sílabas, que as sequências do balbucio. Estágio de duas palavras antes dos 2 anos se da pela fala telegráfica, Por volta dos 18 meses de idade, as crianças parecem ter construído um sistema mental para representar os sons de seu idioma e para produzi-los dentro das limitações de suas capacidades de articulação.
Rapidamente passam a emitir frases mais longas (a partir dos 2 anos)
4 Piaget propôs que a linguagem se desenvolveria em duas categorias.
Apresente de maneira resumida essas duas categorias referentes à aquisição da linguagem. *Não comunicativa egocêntrica – não existe intenção de comunicar ou de levar em consideração o ouvinte. Se divide em: -Repetição ou ecolalia -Monólogo -Monologo coletivo *Comunicativa socializada – a criança considera o ouvinte e tenta transmitir alguma informação, se divide em: -Informação adaptada -Criticas -Ordens -Questões -Respostas
5 Marcos está aprendendo um novo idioma. Ele apresenta dificuldade
principalmente em duas tarefas: falar as palavras adequadamente (um som que seja minimamente compreensível) e identificar as unidades mínimas de significado (por exemplo, utilizar os artigos de maneira adequada em relação ao gênero da palavra). Considerando esses dois problemas, as dificuldades de Marcos se referem respectivamente à:
Fonemas e morfemas
6 Para o estudo da linguagem, é necessário diferenciar conceitos básicos
relacionados ao tema. Acerca disso, analise a afirmação correta abaixo:
Opçõa 4 conceito de lingua
7 m relação às diferentes teorias de aquisição da linguagem, analise as frases
abaixo.
I – Skinner propõe que o comportamento verbal (ao que os outros teóricos se
referem como linguagem) não seria diferente de qualquer outro comportamento operante, obedecendo as mesmas regras de aprendizagem, envolvendo, por exemplo, modelagem e modelação.
II – Chomsky considera que a criança necessita do apoio dos pais no que ele definiu como “ação conjunta” para que então a linguagem seja adquirida.
III – Vygotsky relaciona o desenvolvimento da língua à capacidade de
desenvolvimento do pensamento generalizante.
IV – Bruner, em sua teoria de solução de problemas, considerava que a criança
desenvolveria hipóteses sobre as leis da língua e as testaria durante o processo de aquisição do idioma
I, III, IV
8 Vygotsky foi um proeminente estudioso do desenvolvimento humano.
Dedicou um livro à apresentação de sua teoria acerca da relação entre pensamento e linguagem. Analise a alternativa correta abaixo de acordo com as propostas desse teórico. A inteligência prática dos seres humanos é o que nos diferencia dos outros animais
9 Os homens inicialmente se comunicavam basicamente através dos sons.
Com o desenvolvimento social e outros fatores relacionados, a língua escrita passou a ser relevante e a se desenvolver cada vez mais. Sobre o tema, assinale a alternativa correta. A Revolução Francesa foi um importante fato histórico que impulsionou o ensino da língua escrita como prática escolar.
10 Pedro está aprendendo a escrever, apesar da dificuldade, Pedro já
consegue compreender que as sílabas possuem mais que uma letra, mesmo que ocasionalmente ainda atribui uma única letra a uma sílaba de maneira errada. De acordo com as propostas de Emília Ferreiro, Pedro encontra em qual estágio do desenvolvimento da língua escrita?
