ORIENTAÇÕES PARA A ESCRITA DO RELATÓRIO INDIVIDUAL DA CRIANÇA

SEGUNDO SEMESTRE - 2021

Tendo em vista a retomada das atividades presencias em modelo híbrido ocorrida a partir do
mês de setembro, a Secretaria Municipal da Educação (SME), por meio da Coordenadoria da
Educação Infantil (COEI), apresenta orientações para a escrita do relatório individual da criança
da Educação Infantil, no segundo semestre de 2021.

Nesse sentido, o referido relatório corrobora com a continuidade do fortalecimento da

parceria e do vínculo afetivo entre a unidade educacional a família/responsável e a criança, tendo
como objetivo compartilhar com as famílias um relato que narre e explicite interações, experiências,
investigações e descobertas, bem como os processos de desenvolvimento e aprendizagem das
crianças durante o segundo semestre.

Nessa perspectiva, o relatório também deverá considerar as quatro dimensões pedagógicas

para o retorno presencial, a saber: Acolhimento de profissionais, crianças e famílias, garantia do
currículo da Educação Infantil no cotidiano, organização dos ambientes das unidades de Educação
Infantil; organização de rotinas de bem-estar e segurança para bebês/crianças, presentes nas
Orientações pedagógicas para o retorno presencial dos profissionais e das crianças da
Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza-2021 e nas Diretrizes
pedagógicas da Educação Infantil - 2021 (acesso aos documentos pelos links
https://drive.google.com/file/d/13qByWv8DwnAkIVfaSmr7cTdjUFTNaCpM/view?usp=shari
ng e https://drive.google.com/file/d/1_sCO--4ktQL5B6eVlGPIjtwF2O1MMUu7/view)

Destacamos ainda que: 1) conforme calendário escolar de 2021, a socialização com as

famílias e crianças deverá acontecer no período de 13 a 17 de dezembro; 2) os relatórios devem ser
compartilhados com as famílias individualmente, destacando as interações e brincadeira, a
participação das famílias e crianças, os acontecimentos, projetos e sequências propostas. 3)
Ressalta-se que o relatório compõe o Diário de Classe da Educação Infantil, devendo ser arquivado
na unidade escolar.
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 O RELATÓRIO DEVE CONTER:
 Síntese da análise, das interpretações, das reflexões, dando visibilidade ao percurso vivido
pela criança e as intervenções do professor;
 Informações coletadas por meio de diversos outros registros, como as produções das
crianças - desenho, escrita, relatos orais, pintura, modelagem, fotografia;
 As interações que foram mais significativas para a criança, a participação das famílias e
crianças, os acontecimentos, projetos e sequências propostas;

 De forma clara e intencional, os direitos de conviver, brincar, participar, expressar,

explorar e conhecer-se das crianças nas ações desenvolvidas com o grupo;

 Ao longo do texto, falas e interações das crianças.

Ressaltamos o compromisso e empenho de todos os professores, gestores, assistentes da

educação infantil no desenvolvimento do trabalho das unidades escolares para a construção e
socialização dos relatórios com as crianças e suas famílias. Desejamos que esse seja mais um
momento de alegria e de fortalecimento dos vínculos entre crianças, famílias e profissionais.

Desejamos a todos(a) um ótimo trabalho!