Reflexão critica

“As etapas e o nível de desenvolvimento do praticante condicionam

os métodos de ensino no basquetebol”

Os processos de desenvolvimento-ensino na iniciação dos praticantes de

basquetebol têm de ser diferentes que os praticantes profissionais, ou já bem
conhecedores da prática de basquetebol. Se utilizarmos o mesmo método para
todas as faixas etárias vai haver consequências negativas, que podem levar a
abordagem de desinteresse ou mesmo ao abandono da prática do basquetebol.
-A primeira etapa ou a faixa etária é das crianças que pela sua tenra idade não
vão iniciar a abordagem ao basquetebol logo com termos técnico-táticos ou
mesmo físicos, mas sim começarem-se a familiarizarem-se com esses termos
através de jogos lúdicos e brincadeiras com bola para terem um processo de
aprendizagem prazeroso.
- Nestas idades não podemos olhar para o basquetebol não apenas como um
jogo, mas também como um ensinamento de princípios e valores para a vida.
- As propostas que devemos ter em conta na iniciação são os aspetos como
a aquisição de habilidades motora, desenvolvimento de relações bem como o
desenvolvimento psicológico. Ora consequentemente disso precisamos de
iniciar os movimentos básicos do basquetebol inicialmente a receção e depois o
manejo de bola, passe, drible, lançamento, ressalto e começar a trabalhar a
tomada de decisão utilizando esses mesmos movimentos básicos do
basquetebol.
 - Nos como professores devemos ter como preocupação organizar um
trabalho favorável que privilegiam situações que nos aproximem ao máximo do
jogo.
- Quando os atletas/praticantes começarem a ter uma certa maturidade e
boa abordagem aos movimentos básicos, e quando for possível termos um jogo
“jogável” sem restrições ou regras ai sim podemos começar a evoluir nos
métodos de ensino basquetebol.
- Conclusão nós como professores no início da formação de um
atleta/praticante não podemos começar com conteúdos táticos ou técnicos
muito específicos, mas sim com movimentos básicos e implementar isso em
jogos lúdicos, exercícios ou num jogo reduzido de 3x3, ou seja, se as etapas e o
nível de desenvolvimento dos praticantes condicionam os métodos de ensino
no basquetebol a resposta é sim porque vamos ter que ter sempre em
consideração qual a maturidade e o a vontade com bola que os nossos
praticantes tem para começar a evoluir no ensinamento de basquetebol.

Bernardo Távora
Nº190193
2ºano turma A