Plano de aulas Frisbee 19/01/22 a 19/02/22

Escola Estadual Doutor João Batista Hermeto

Professor: Henrique
Turma: 6º ano
Componente Curricular: Educação Física

A partir do entendimento de que a instituição escola está inserida no contexto social,

e oportunizar vivência de experiências culturais mais amplas e diversas, que deve ter no
estudante, o epicentro de todo o processo de ensino e aprendizagem. Escola esta que se
relaciona com a sociedade, de maneira não só a reproduzir suas relações mas também
pensá-las, ressignificá-las,criticá-las, onde a Educação Fìsica se assume como um
componente curricular, e se justifica através de seu objeto de conhecimento, que é a cultura
corporal de movimento. A cultura corporal é um campo da cultura que abrange a produção
de práticas expressivas e comunicativas, subjetivas que, como tal, externalizam-se pela
expressão corporal".

Objetivo geral do plano de aulas: Aprender a brincar e as potencialidades recreativas com o

frisbee.

Aula 1.

Objetivo:
Introdução e primeiras experiências com o objeto frisbee.

Tema: Jogos e brincadeiras populares no Brasil e no mundo.

Materiais didáticos necessários: 100 pratinhos descartáveis de papelão ou tampas (de

plastico) de potinho redondo filme vegetal, 1 frisbee “oficiail”, para servir de modelo .

Aula: "Alguém conhece o frisbee? Ja brincaram com ele, etc.”, conversa para alinhar o
objetivo, e confeccionar e personalizar os freesbees. Os alunos devem brincar entre si com
os frisbees, conhecer o objeto e suas possibilidades de jogos, brincadeiras, diversão, etc., e
ao final da aula eles devem apresentar sua experiência, possibilidades de jogos coletivos
criados, com regras se houver, objetivos, quantos participantes, como se brinca/joga etc., se
alguém quiser falar sobre a personalização que fez no seu frisbee, etc.

Aula 2

Objetivo: brincar dos jogos e brincadeiras elaborados na última aula.

Material didático: frisbees confeccionados por nós na última aula.

O que eu espero que aconteça: que eles entrem em conflito para decidir qual a
brincadeira vai ser a da vez, para desenvolver aspectos subjetivos como autonomia
de escolha, negociação e resolução de conflitos, etc.
Aula 3

Objetivo: discussão: esporte ou jogo/brincadeira?

Materiais didáticos: frisbees oficiais, e os frisbees que nós fizemos nas ultimas aulas.

Conteúdo: apresentar o esporte ultimate frisbee, e discutir a diferença entre jogo/brincadeira

e esporte. Jogar o ultimate frisbee com as regras oficiais, e discutir como foi a experiência
(se poderia ser melhor, se alguma regra atrapalhou a brincadeira, etc.), qual é mais legal e
divertido? O Ultimate frisbee ou os jogos que eles criaram? Por que? . Na parte final,
combinar o método de avaliação: festival de jogos e brincadeiras com o frisbee.

Aula 4

tema: avaliação do aprendizado.

Materiais: frisbees

Organizar um festival de jogos, brincadeiras e possibilidades com o frisbee, registrando o

progresso do conhecimento sobre a cultura corporal de movimento, através da experiencia
com o frisbee. Os métodos utilizados para o registro e avaliação serão os jogos e
brincadeiras criadas pelo coletivo de alunos, apreciação por escrito do esporte ultimate
frisbee, frisbee, dos jogos que nós criamos, desenho etc.