Levando a Educação a Novos Estágios

PLANO DO 1 BIMESTRE 2022

PROFESSOR(A): GIORGIONE SOUZA RODEIRO DISCIPLINA : LÍNGUA INGLESA

SÉRIE/ANO: 3º DO ENSINO MÉDIO PERÍODO: VESPERTINO

Conteúdos Objetivos e Habilidades da BNCC Estratégias de Ensino Avaliação

Leitura e interpretação de Utilizar as técnicas de leitura e interpretação de textos. Leitura e interpretação de diferentes
textos Ampliar os conhecimentos sobre as técnicas de leitura. textos.
Desenvolver a habilidade de compreensão textual. Prática de produção de textos em
língua inglesa relacionados ao
cotidiano dos alunos.
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)
PERSONAL PRONOUNS Identificar os personal pronouns . Aulas expositivas
( SUBJECTIVE AND Atividades contextualizadas e
OBJECTIVE PRONOUNS) avaliações dissertativas e de
múltipla escolha.
Músicas ou lmes para o auxilio
Músicas e filmes para auxilio de
tradução e conversação;
Jogos lúdicos
Interação e participação
Interação e participação individual
e coletiva no
Processo. Recursos áudiovisuais
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)
A avaliação será feita de
forma contínua, considerando
a participação do aluno
nas
aulas, resolução de
exercícios, trabalhos
individuais, em grupo e
avaliações (AME, AD,
atividades.
A avaliação será feita de
forma contínua, considerando
a participação do aluno
nas
aulas, resolução de
exercícios, trabalhos
individuais, em grupo e
avaliações (AME, AD
atividades, trabalhos
grupo ou individual.
 Conteúdos
POSSESSIVE ADJETIVES AND
POSSESSIVE PRONOUNS
TO BE, TO HAVE, THERE TO BE
AND ANOMALOUS VERBS
PRONOMES INDEFINIDOS OU
INDEFINITE PRONOUNS
Objetivos e Habilidades da BNCC Estratégias de Ensino Avaliação
Identificar e empregar, de forma inteligível, os Aulas expositivas, avaliações A avaliação será feita de
possessive adjectives- possessive pronouns . Atividades contextualizadas e forma contínua,
dissertativas e de múltipla escolha. considerando
Músicas ou lmes para o auxilio a participação do aluno
Músicas e filmes para auxilio de nas
tradução e conversação; aulas, resolução de
Jogos lúdicos exercícios, trabalhos
Interação e participação individuais, em grupo e
Interação e participação individual avaliações (AME, AD
e coletiva no atividades, trabalhos
Processo. Recursos áudiovisuais grupo ou individual.
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)
Identificar as formas dos verbos to be, to have e Aulas expositivas, avaliações A avaliação será feita de
there to be. Atividades contextualizadas e forma contínua,
Conhecer os verbos anômalos. dissertativas e de múltipla escolha. considerando a participação
Músicas ou lmes para o auxilio do aluno nas aulas,
Músicas e filmes para auxilio de resolução de trabalhos
tradução e conversação; individuais ou em grupo
Jogos lúdicos
Interação e participação
Interação e participação individual
e coletiva no
Processo. Recursos áudiovisuais
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)
Reconhecer os pronomes indefinidos w os Aulas expositivas, avaliações A avaliação será feita de
termos a que se referem. Atividades contextualizadas e forma contínua,
dissertativas e de múltipla escolha. considerando a participação
Músicas ou lmes para o auxilio do aluno nas aulas,
Músicas e filmes para auxilio de resolução de exercícios,
tradução e conversação; trabalhos individuais, em
Jogos lúdicos grupo e avaliações (AME,
Interação e participação AD atividades, trabalhos
Interação e participação individual grupo ou individual.
e coletiva no
 Processo. Recursos áudiovisuais
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)

Conteúdos Objetivos e Habilidades da BNCC Estratégias de Ensino Avaliação

The Present Identificar o simple presente, o presente continuous, o Aulas expositivas, avaliações A avaliação será feita de
presente perfect continuous. Atividades contextualizadas e forma contínua, considerando
dissertativas e de múltipla escolha. a participação do aluno
Músicas ou lmes para o auxilio nas aulas, resolução de
Músicas e filmes para auxilio de exercícios, trabalhos
tradução e conversação; individuais, em grupo e
Jogos lúdicos avaliações (AME,
Interação e participação atividades, trabalhos grupo
Interação e participação individual ou individual.
e coletiva no
Processo. Recursos áudiovisuais
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)

The Past Identificar o simple past, o past continuous, o past Aulas expositivas, avaliações A avaliação será feita de
perfect e o past perfect continuous. Atividades contextualizadas e forma contínua, considerando
Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado dissertativas e de múltipla escolha. a participação do aluno
(-ed). Músicas ou lmes para o auxilio nas aulas, resolução de
Músicas e filmes para auxilio de exercícios, trabalhos
tradução e conversação; individuais, em grupo e
Jogos lúdicos avaliações (AME,
Interação e participação atividades, trabalhos grupo
Interação e participação individual ou individual.
e coletiva no
Processo. Recursos áudiovisuais
Recursos audiovisuais (Datashow,
 celulares, tablets, notebooks, etc)

The Future Identificar o simple future, o immediate future, o Aulas expositivas, avaliações A avaliação será feita de
future continuous e o future perfect Atividades contextualizadas e forma contínua, considerando
dissertativas e de múltipla escolha. a participação do aluno
Músicas ou lmes para o auxilio nas aulas, resolução de
Músicas e filmes para auxilio de exercícios, trabalhos
tradução e conversação; individuais, em grupo e
Jogos lúdicos avaliações (AME,
Interação e participação atividades, trabalhos grupo
Interação e participação individual ou individual.
e coletiva no
Processo. Recursos áudiovisuais
Recursos audiovisuais (Datashow,
celulares, tablets, notebooks, etc)

Projeto – make clip (EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do Prática de produção de repertório A avaliação será feita de
contato com manifestações artístico-culturais artístico-cultural, utilizando vídeos forma contínua, considerando
vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, clips de músicas em língua inglesa a participação do aluno
literatura, música, cinema, dança, festividades, entre e depois reproduzi-los em forma nas aulas, resolução de
outros), valorizando a diversidade entre culturas teatral, cantando as canções e trabalhos em grupo
utilizando matérias diversos para
compor os cenários.