Bloco I Questões

Conhecimentos Político-Pedagógicos
Id Aluno: 120532
Educação – PBH/2021 Id Aluno: 120532
Aula 18/11/2021
Profa. Ivana de Oliveira Carvalho
Id Aluno: 120532
Material de uso exclusivo do aluno LEILA MARIA RODRIGUES CAMPOS - Id Aluno: 120532. Venda ou uso por terceiros expressamente proibidos.
1) (FEPESE, 2021) Estudos revelam que as principais tendências pedagógicas usadas na
educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: as
Pedagogias Liberais e as Pedagogias Progressistas.
São consideradas Tendências Progressistas:
1. Libertadora.
2. Crítico-social dos conteúdos.
3. Tecnicista. Id Aluno: 120532
4. Renovadora.
5. Libertária.
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Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
d)Id Aluno:
São 120532
corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
2) (Instituto Consulplan, 2020) As principais tendências pedagógicas efetivadas na
educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: as
Pedagogias Liberais e as Pedagogias Progressistas. Considerando as duas pedagogias
supracitadas e analisando o método de aprendizagem cuja relação professor-aluno é de
igual para igual e no qual o aluno aprende através da resolução de problemas,
podemos afirmar que se trata de:
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a) Tendência Progressista Libertária.
b) Tendência Progressista Libertadora.
c) Tendência Liberal Renovadora Progressiva.
d) Tendência Liberal Renovadora Não-Diretiva.
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3) (Funcab-IFRR,2013) A pedagogia crítico-social dos conteúdos pressupõe
uma prática metodológica que:
a) relaciona a prática dos alunos com os conteúdos propostos.
b) seleciona e transmite os conteúdos necessários.
c) tem como base a exposição oral acompanhada Idde demonstração.
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d) tem como objetivo a preparação de mão de obra para a sociedade.

e) atribui ao professor a função exclusiva de ajudar o aluno a se organizar.
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4) (Instituto Consulplan, 2021) As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas
não são exigidas. São um instrumento a mais, porque o importante é o conhecimento
que resulta das experiências vividas pelo grupo, especialmente a vivência dos
mecanismos de participação crítica. Os conteúdos propriamente ditos são os que
resultam das necessidade e interesses manifestos pelo grupo e que não são, necessária
e nem indispensavelmente, as matérias de estudo. Tal Idconceito acerca dos conteúdos
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de ensino é relativo à tendência pedagógica:

a) Progressista Libertária.
b) Progressista Libertadora.
c) Crítico-Social dos Conteúdos.
d) Liberal Renovada Não Diretiva.
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5) (PS Concursos, 2021) Segundo Libâneo, a tendência ___________ é um método
centrado no aluno. A escola tem papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais
com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima:
a) Libertadora. Id Aluno: 120532
b) Libertária.
c) Renovadora progressiva.
d) Renovadora não diretiva.
e) Crítico social dos conteúdos.
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6) (UFMT, 2020, adaptada) Mizukami categoriza o processo de ensino em cinco
abordagens: tradicional, comportamentalista, humanista, cognitivista e sociocultural.
Considerando essas abordagens, é correto afirmar que:
a) Na abordagem cognitivista, o ensino é centrado na pessoa; utiliza o método não-
diretivo.
b) Na abordagem sociocultural, tudo o que se aprendeIdéAluno:
assimilado
120532 por uma estrutura
já existente e provoca uma reestruturação.
c) Na abordagem humanista, a educação é comumente subordinada à instrução,
considerando a aprendizagem do aluno como um fim em si mesmo.
d) Na abordagem comportamentalista, o processo de ensino consiste em planejar e
arranjar contingências de reforço sob as quais os estudantes aprendem, ou seja,
atingem objetivos operacionais.
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7) (FUNDEP, 2014, adaptada) Analise as seguintes afirmativas sobre as abordagens do processo

ensino-aprendizagem, mencionadas por Mizukami (1986), e assinale com V as verdadeiras e
com F as falsas.
( ) Para a abordagem cognitivista, a educação é condição formadora necessária para o
desenvolvimento natural do ser humano.
( ) O processo de ensino-aprendizagem é centrado no aluno na abordagem tradicional.
Id Aluno:
( ) A abordagem humanista enfatiza o subjetivo, a autorrealização 120532
e o vir a ser contínuo,
característico da vida humana.
( ) Na abordagem tradicional, o conhecimento é considerado como resultado direto da
experiência e a educação ligada à transmissão cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência Correta.
a) V F V F.
b) F V F V.
c) IdVAluno:
F V V.120532
d) F V V F.
8) (FUNDEP, 2014) Segundo Mizukami ( ) As estratégias instrucionais ocupam um lugar
(1986), um ou outro aspecto do secundário; a ênfase é dada na relação pedagógica, no
fenômeno educacional é privilegiado desenvolvimento de um clima que permita a liberdade
em determinadas abordagens do de aprender.
processo ensino-aprendizagem.
Id Aluno: 120532 ( ) Uso frequente da aula expositiva e de demonstração
Numere a COLUNA II de acordo com do professor à classe, sendo que o aluno limita-se
a COLUNA I correspondendo às apenas a escutá-lo.
abordagens do processo ensino- ( ) Considera a ação do indivíduo
Id Aluno: 120532como centro do
aprendizagem com as suas respectivas processo e o fator social ou educativo constitui uma
metodologias. condição de desenvolvimento.
( ) A codificação inicial consiste numa representação de
COLUNA I uma situação de existência real ou construída pelos
1. Abordagem tradicional. alunos, por meio da qual os alunos refletirão sobre o
2. Abordagem comportamentalista. tema.
3. Abordagem humanista. ( ) Inclui tanto a aplicação da tecnologia educacional e
4. Abordagem cognitivista.
Id Aluno: 120532 estratégias de ensino quanto modos de reforço no
5. Abordagem sociocultural. relacionamento professor-aluno.
8) (FUNDEP, 2014) continuação
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) 4 2 1 5 3.
b) 1 5 2 3 4.
c) 3 1 4 5 2.
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d) 2 4 3 1 5.
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9) (FUNDEP, 2018) Conforme Mizukami (1986), um ou outro aspecto do fenômeno educativo
é privilegiado de acordo com determinada teoria / proposta ou abordagem do processo
ensino-aprendizagem.
Sobre a abordagem cognitivista, é correto afirmar que
a) a prioridade do ensino é voltada para o que é externo ao aluno – o programa, as
disciplinas, o professor.
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b) cabe à educação provocar nos alunos a busca de novas soluções, criar situações que
possam ser exploradas ao máximo por eles e incentivar novas estratégias de
compreensão da realidade.
c) a abordagem se baseia em resultados experimentais do planejamento de contingências
de reforço.
d) a experiência pessoal e subjetiva é tida como fundamento sobre o qual o conhecimento
IdéAluno:
construído,
120532 durante
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processo de vir-a-ser da pessoa humana.
10) (IF RS, 2019) Maria da Graça Nicoletti Mizukami, no livro Ensino: as abordagens do processo,
publicado no ano de 1986, apresenta cinco concepções/abordagens a respeito do processo de
ensino-aprendizagem. A respeito desse tema, assinale a alternativa incorreta:
a) Na abordagem comportamentalista, os elementos mínimos a serem considerados num
processo de ensino são: o aluno, um objetivo de aprendizagem e um plano para alcançar o
objetivo proposto. A aprendizagem será garantida pelo programa estabelecido;
b) Na concepção cognitivista, o ensino é baseado no ensaio e Id
erro, na120532
Aluno: pesquisa, na investigação,
na solução de problemas por parte do aluno e não na aprendizagem de fórmulas,
nomenclaturas, definições, etc.;
c) Na abordagem tradicional, a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são
instruídos, ensinados pelo professor;
d) Na abordagem sociocultural, a atitude básica a ser desenvolvida é a de confiança e de
respeito ao aluno;
e) IdNa abordagem
Aluno: 120532 humanista, o conteúdo advém das próprias experiências do aluno o professor
não ensina: apenas cria condições para que os alunos aprendam.
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QUESTÕES GABARITO QUESTÕES GABARITO
1 B 6 D
2 C 7 A
3 A 8 Id Aluno: 120532 C
4 A 9 B
5 D 10 D
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d) tem como objetivo a preparação de mão de obra para a sociedade.

de ensino é relativo à tendência pedagógica:

7) (FUNDEP, 2014, adaptada) Analise as seguintes afirmativas sobre as abordagens do processo

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