1

Ref.: 3569797 Pontos: 0,00 / 1,00

.
Sobre Comenius, considerado o pai da Didática no século XVII, podemos afirmar que:

I - entendia que a educação precisa utilizar a experiência como parte do processo de

aprender
II - compreendia que na educação, o aluno precisa observar sua realidade para depois
agir sobre ela
III - descartava a punição nos processos educativos

A única alternativa correta é:

I, II e III estão corretas

I e III estão correta

I e II estão corretas
Apenas I está correta
II e III estão correta

2
Ref.: 3553646 Pontos: 1,00 / 1,00
.
Jean-Jacques Rousseau, suíço, (1712 - 1778), é autor da segunda revolução da
didática. Marque a alternativa que indica o aporte deste educador:
e) Valorização da família
c)Valorização das normas instrução
b) Valorização da sociedade na educação.
d) Valorização dos Objetivos.
a) Valorização da Infância.

3
Ref.: 3569833 Pontos: 0,00 / 1,00
.
Ensinar a e aprender na contemporaneidade é atualizar conhecimentos
constantemente. Por isso, o processo em seus processos didáticos precisa nos tempos
atuais:

I - considerar que as crianças e jovens das gerações Z e Alpha estão em nossas salas
de aulas
II - promover a participação dos alunos na produção do conteúdo que se está
aprendendo
III - atuar de maneira tradicional e priorizando métodos de memorização

A única alternativa correta é:

II está correta
I está correta
I e II estão corretas
I e III estão corretas
 II e III estão corretas

4
Ref.: 3569836 Pontos: 0,00 / 1,00
.
A alternativa que melhor descreve a finalidade da transversalidade é:
Um método didático caracterizado pela presença de um axioma comum a um
grupo de disciplinas conexas e definida no nível hierárquico imediatamente
superior, o que introduz a noção de finalidade.
É um recurso utilizado pelo homem com resposta aos anseios na busca de
soluções que não se enquadravam ao esquema complexo do conhecimento.
Uma maneira diferente de visualizarmos o conhecimento. Se caracteriza por uma
ação simultânea de uma série de disciplinas em torno de uma temática comum
Uma nova maneira de fazer Ciência e de nos relacionarmos com o
conhecimento. Constitui um princípio teórico, a partir do qual, emanam outras
propostas práticas, metodológicas e pedagógicas.
Um fazer pedagógico que supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de
conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção.

5
Ref.: 3569838 Pontos: 1,00 / 1,00
.
O jogo simbólico, a imitação e a brincadeira de faz-de-conta realizam importantes
funções no processo de aprendizado. Que funções são essas?

I - interação
II - simbolismo do mundo real para a criança
III - informatização dos processos
A única alternativa correta é:
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
III está correta
I está correta
I e III estão correta

6
Ref.: 3569841 Pontos: 1,00 / 1,00
.
Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos
professores. Sobre a Teoria Tradicional é correto afirmar que:

I - o sujeito é considerado como terminado, ou seja, uma pessoa "pronta"

II - o ensino está centralizado no docente
III - o estudante apenas cumpre prescrições que lhe são solicitadas pelos professores

A única alternativa correta é:

I, II e III estão corretas
 I e II estão corretas
I está correta
III está correta
I e III estão corretas

7
Ref.: 3569842 Pontos: 1,00 / 1,00
.
Sobre planejamento curricular, podemos afirmar que:

I - estabelece as competências educacionais a partir daqueles expressos nas

orientações curriculares oficiais
II - tem como compromisso tem como preocupação principal responder as questões
"para quê", "para quem" e também com "o quê"
III - diz respeito às decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do
país

A única alternativa correta é:

Apenas I está correta
II está correta
I e II estão corretas
III está correta
I e III estão corretas

8
Ref.: 3569845 Pontos: 0,00 / 1,00
.
Atualmente se houve muito falar em disrupção. Mas o que é disrupção?

I - está relacionado com a interrupção da maneira normal de se fazer alguma coisa

II - diz respeito à inovação de processos e metodologias
III - utilização processos digitais em sua prática

A única alternativa correta é:

III está correta
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
II está correta
I e III estão corretas

9
Ref.: 3569852 Pontos: 1,00 / 1,00
.
Nos métodos ativos a negociação acontece porque:

I - os alunos estão envolvidos em todas as etapas de planejamento, desenho do curso,

execução e avaliação
II - os alunos produzem continuamente
III - a colaboração é um objetivo das atividades

A única alternativa correta é:

I e II estão corretas
II está correta
III está correta

I, II e III estão corretas

I e III estão corretas

10
Ref.: 3569835 Pontos: 1,00 / 1,00
.
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de
transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando
informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência
de métodos ativos e promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são:
I - Usar tecnologias digitais para potencializar o aprendizado
II - unier teoria e prática
III - propor algum tipo de desafio que estimule o pensamento, a liderança e o trabalho
em equipe.

A única alternativa correta é:

I, II e III estão corretas
III está correta

I e II estão corretas
II está correta
I e III estão corretas