Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias – Inglês
Ensino Médio
Simple Past
(regular verbs)
 Imagen: Autor Desconhecido/ Disponibilizado
Do you know me?
Look at some
information about

por Dantadd/ Public Domain

me.

After I turned 18, I lived in Paris. Santos-Dumont: the

father of flight
Depois de completar 18 anos, eu vivi em Paris.

In 1909 I designed the monoplane.

Em 1909 eu projetei o monomotor.
Você percebeu as terminações dos verbos em
destaque?

Lived
Designed

Os verbos em destaque estão no passado, num

tempo verbal chamado simple past, que em português
pode ser pretérito perfeito ou pretérito imperfeito.
Para fazer o passado dos verbos, é necessário saber
algumas observações. Veja algumas delas:

1. Verbos regulares que terminam em y precedido de

consoante, troca-se o y por –ied:

study – studied carry – carried

2. Verbos terminados em CVC(consoante, vogal,
consoante), dobra-se a consoante final e acrescenta-se -ed.

Plan – planned Stop- stopped

CVC CVC
LÍNGUA INGLESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Simple Past (Regular verbs )

3. Nas demais terminações, apenas acrescentamos –ed

no final do verbo.

open – opened happen - happened

Observação
A maioria dos verbos em Inglês faz o passado na forma
regular. Os cognatos, de origem latina (forma semelhante a
dos verbos em português), são regulares, por exemplo:

educate – educated construct - constructed

Let’s practice!
Use the simple past of the regular verbs from the box to
complete the sentences:
cry Plan Arrive Rob create
chorar planejar chegar roubar criar

1. Created
Do you believe God _________________ the universe?
2. arrived
They ____________ home very late last night.
3. We ______________
robbed that Museum of Art again last month.
4. cried
He _______________ like a baby yesterday.
5. The south africans ____________
planned for the World Cup.
Verbos terminados em t ou d terão a
pronúncia do -ed final de [id]:

rent rented alugou

need needed precisou

part parted dividiu

count counted contou

Verbos terminados em p, k, s, ss, x, e ce
terão a pronúncia do –ed final de [t].

help helped ajudou

work worked trabalhou

ask asked perguntou

jump jumped pulou

Verbos terminados com os demais sons,
o –ed final será de [d].

open opened abriu

call called chamou

turn turned virou

use used usou

Imagem: BohPhoto/ Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica
ORAL ACTIVITY

yesterday?

He played soccer.
What did he do
Imagem:Bradleypjohnson/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic
They cooked.
What did they do ?
As sentenças abaixo contêm verbos regulares no passado onde o e não é
pronunciado. Depois de ouvir os exemplos, tente você! Diga as sentenças
em voz alta.

1) I walked for two miles. Caminhei duas milhas.

2) He laughed at my jokes. Ele riu das minhas piadas.

Imagens: Orion 8 / Public Domain

3) Julia missed the plane. Julia perdeu o avião.

4) Brian listened to the radio. O Brian ouviu rádio o dia todo.

5) Bob played volleyball. Bob jogou voleibol.

6) He fixed my wash machine. Ele consertou minha máquina.

Distribua os verbos regulares no quadro de acordo
com a terminação adequada.

Study – play – carry – try – cry – obey - reply

ied ed
studied played
carried obeyed
tried
cried
replied
Trabalhando com estratégias de leitura.

•Predictions.

✓O que você sabe sobre Santos-Dumont?

✓Qual era o nome completo dele?

✓Que outras conquistas ele alcançou?

✓Antes de ler o texto, ative seu conhecimento prévio

sobre esse personagem histórico, formule hipóteses
e depois leia o texto. Confirme se você acertou ou
não.
BEFORE READING

Clique nas palavras abaixo que você acha que fazem parte do texto.

GREAT!!! GREAT!! GREAT!!

! !
flying ocean plane meteor air
•Skimming
Enumere cada parágrafo de acordo com a ideia principal
do texto.

• 3
Paragraph (____) describes the death of Santos-Dumont.
• 1
Paragraph (____) describes the initial success of Santos-
Dumont.
• 2
Paragraph (____) describes when he built his 14 bis.
Observe as datas e encontre as informações específicas no
texto.

In 1932 In 1910 In 1906 In 1916 In 1898

a) He returned to Brazil In____________________.

1916
1932
b) He died in______________________.
1906
c) He built his 14 bis in_____________________.
1898
d) He made his first balloon ascent in___________.
1910
e) He fell ill in______________.
CRITICAL READING

O texto é interessante? Por quê?

A leitura do texto acrescentou algo novo aos seus
conhecimentos?
O texto foi apresentado de modo objetivo, superficial,
profundo, confuso...?
Você acrescentaria algo que não foi mencionado?
EXERCÍCIO DE SPEAKING

Com as informações que você tem sobre a vida e a

história do pai da aviação, simule uma entrevista dada
por Santos-Dumont a outra pessoa, que pode ser um
repórter da época ou um escritor, e pratique seu
Inglês com um colega de classe.
Quer saber mais sobre Alberto Santos-
Dumont, o pai da aviação?
www.santosdumont.net/bibliografia
Autor Desconhecido/ Disponibilizado por Dantadd/ Public
Domain