Memórias e

Histórias
A3

 Kierkegaard estabeleceu que, para que compreendamos a

vida humana, devemos primeiro pensar sobre a nossa própria
vida. A filosofia, segundo os autores que estudamos na UC -

A arte de
Perspectivas fenomenológicas, existenciais e humanistas, nos
diz que deve-se abandonar a pretensão de construir grandes

contar sua
sistemas teórico-racionais universalmente válidos, bem como
abandonar a dedicação exclusiva para entender somente uma

própria história
realidade lógica e metafísica. Os filósofos, no lugar da lógica e
da metafísica, deveriam voltar-se para a própria vida humana
como um fenômeno filosófico.
Somente a partir desse olhar para a própria vida é que o ser
humano consegue atingir uma vida plena e autêntica, pois é a
partir daí que ele vai construindo sua própria existência.

PORFíRIO, Francisco. "Existencialismo em Sartre"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/existencialismo-sartre.htm. Acesso em 03 de maio de 2022.

Roteiro - A3
“As pessoas comuns
universalizam, através de suas
vidas e de suas ações, a época
histórica em que vivem. Elas
são exemplos singulares da
‘universalidade da história
humana’” (SARTRE, 1981).
Elaboração de um “Memorial Descritivo da própria vida"
1º Passo: O aluno deverá produzir um texto autobiográfico com até 05 páginas,
objetivando apresentar, por meio de um relato histórico e reflexivo, sua trajetória de
vida correlacionando com os princípios teóricos apresentados na UC, fica à critério
do aluno escolher apenas uma abordagem ou várias abordagens estudadas.
2º Passo: O aluno deverá organizar um pôster com o objetivo de apresentar sua
própria história, memórias, percursos, reinvenções, ... Através de imagens, fotos,
frases ... Conectados com as teorias apresentadas na UC"
Outros detalhes e supervisões serão explanados pelos professores em sala de
aula.
Etapas da apresentação:
a)Entrega do trabalho e organização dos pôsteres pelos alunos
b)Todos os alunos deverão permanecer em sala, durante o período determinado
para a apresentação e acompanhar a apresentação dos colegas;
c) Apresentação oral do trabalho elaborado com o tempo de cinco a sete minutos
por aluno.
d) A data de entrega será informada em sala de aula
Critérios de avaliação:

1)Conhecimento da proposta e/ou do tema apresentado e interesse

em apresentar um trabalho de qualidade;
2)Disposição, ética e postura corporal adequada ao apresentar seu
trabalho;
3)Seleção e distribuição harmoniosa dos textos/ imagens no espaço
do pôster e de acordo com o que pretende representar;
4) Obedece aos horários estipulados para organização do ambiente
e para a apresentação;
5)Interesse, disposição e respeito para assistir a apresentação de
seus colegas;
6)Cumprir com as normas e os regulamentos estabelecidos para a
apresentação;
7)Expressão oral compreensível e compatível com o período que
cursa e com a profissão que abraça;